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音(yīn)乐教育(yù)类包括哪些专业类(lèi)别，音乐教育(yù)类包(bāo)括哪些专业

　　该专业主要(yào)培养和(hé)造就适应社会主(zhǔ)义市(shì)场经济建(jiàn)设和教育改革发展需要的(de)具有较好(hǎo)音乐素(sù)养和教学能力的专门人才。

　　开(kāi)设此专业(yè)的院校有中(zhōng)央音乐学院、上海音乐(lè)学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆师范大学(xué)、西(xī)华师(shī)范(fàn)大学、河北(běi)师范(fàn)大学(xué)等。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐(lè)专(zhuān)业主要(yào)包括(kuò)声乐、器(qì)乐(lè)、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等六个专(zhuān)业，其中(zhōng)音乐艺考主要分(fēn)为两个(gè)方向，一个是音乐教(jiào)育类，另(lìng)一(yī)个(gè)就(jiù)是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的(de)英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对(duì)素(sù)材(cái)进(jìn)行整合、组(zǔ)装、创(chuàng)造性地(dì)安排(pái)与使用。

　　早(zǎo)期(qī)的音乐中(zhōng)，作品(pǐn)必须能够顺(shùn)利进行演奏才算(suàn)完成全部(bù)的作曲工作。

　　并且，创作能够(gòu)演(yǎn)奏(zòu)出来的音乐才能(néng)算是作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发(fā)展(zhǎn)，某些声部最(zuì)后即(jí)便没有(yǒu)实现演奏，或(huò)者说部分(fēn)音响(xiǎng)并不适合真实演奏或无(wú)法演奏，也可通过电子设备获得想要的音(yīn)乐效(xiào)果。

　　所以当今看来(lái)，创作某些(xiē)即(jí)便没有(yǒu)最后的演奏步骤的音乐(lè)也(yě)属于作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音(yīn)乐(lè)内容(róng)的创作。

　　音乐中所有元(yuán)素都服务于(yú)音乐(lè)内容(róng)，每个声部(bù)都(dōu)是平等(děng)的。

　　任何音乐形式（包括单(dān)声部音乐(lè)与纯打(dǎ)击乐音乐）至少(shǎo)会包含(hán)织体(tǐ)、曲式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变这些的其(qí)中(zhōng)一个因(yīn)素就(jiù)有可能改变(biàn)一首音乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与管弦(xián)乐(lè)法，俗(sú)称(chēng)为作曲“四(sì)大(dà)件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果(guǒ)你想主修(xiū)音乐，并(bìng)且想(xiǎng)在毕业后找到一份稳定的工作，那么音乐教育是一个不(bù)错的(de)选(xuǎn)择。

　　事实(shí)上这(zhè)也是大多数音(yīn)乐专业毕业生的选择(zé)。

　　如果你(nǐ)想成为一名私人乐器教师或K-12音(yīn)乐(lè)教师，大多数学校都(dōu)会(huì)要求你(nǐ)有一个学士学(xué)位(wèi)，而大(dà)学教师就需(xū)要硕士或博士学位(wèi)。

　　就拿美国举(jǔ)例来说，学生的音乐教育学位课程可以(yǐ)为(wèi东莞属于几线城市)自(zì)己在大学所在州的(de)认证做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的(de)音乐教育学(xué)士课程，不一(yī)定有资格在伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的(de)情况就各(gè)有不(bù)同，每个地区每个(gè)学(xué)校的(de)要求都(dōu)不(bù)尽(jǐn)相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本(běn)科和研究生(shēng)阶段，音(yīn)乐表演课程给学生时间和资源(yuán)来专注(zhù)于演奏(zòu)音乐和磨练他(tā)们(men)在一种主要乐器上的(de)技能。

　　这些课程要求学生在(zài)入学(xué)前参加试镜，培训学生成(chéng)为表演家、音乐(lè)治(zhì)疗师、私(sī)人乐器教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥(huī)家、教(jiào)堂管(guǎn)风琴(qín)手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音(yīn)艺(yì)术电子音乐制作，电(diàn)子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九十年代(dài)随着电脑的产生兴起而(ér)兴起的一种在电脑上(shàng)完(wán)成(chéng)制作的音(yīn)乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音(yīn)乐(lè)类最实(shí)用、最热门(mén)的专业无疑非电子音(yīn)乐(lè)制作(zuò)莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术(shù)的学生将学习音(yīn)乐技术硕士(shì)学位(wèi)所需(xū)的录音、音乐制作、现场声音、电(diàn)子(zi)音(yīn)乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐(lè)信(xìn)息学等领域的高级技能。

　　需要学生(shēng)在音乐技术的所有领域都拥有坚实的基础，通过与音乐表演(yǎn)和作曲(qū)专业(yè)的学生合作，尝试在实验(yàn)性音乐与(yǔ)传统音乐之间建立(lì)联系。

　　5、编(biān)曲(qū)唱作务敏(mǐn)锐度(dù)，以进入竞争激(jī)烈的词曲创作领(lǐng)域。

　　学生将参加(jiā)作曲相(xiāng)关(guān)的(de)一对一(yī)课程，发展特定(dìng)的(de)技能和(hé)自己的风格，并获得在不断发展的音乐产业中工作(zuò)所需要的一系列(liè)工具和(hé)技(jì)术。

　　偏向于流行音乐方面的(de)作曲编(biān)曲，招(zhāo)收(shōu)的(de)很多都(dōu)是(shì)在(zài)唱(chàng)歌方面有(yǒu)不错基础的学生，在软件的学习上不(bù)会太过强求，更(gèng)偏向于音(yīn)乐的创造(zào)性(xìng)。

　　研究的很多(duō)方面(miàn)也是现(xiàn)代流行音乐方面的风格、创作(zuò)方式等(děng)。

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