说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题格式(shì)，三年级(jí)说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用是(shì)说(shuō)明(míng)方(fāng)法及(jí)作(zuò)用：举(jǔ)例子：举出实际事例(lì)来说明(míng)事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子的(de)。

　　关(guān)于说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题(tí)格式，三(sān)年级说明方法有(yǒu)哪些及作用以及说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格(gé)式(shì)，小(xiǎo)学说(shuō)明方法有哪些及作用，三(sān)年级(jí)说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用，语文(wén)说明方法有哪些及作用，所有说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理(lǐ)以下(xià)知(zhī)识：

说明方法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说明(míng)方法有哪些(xiē)及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来(lái)说明事(shì)物，使所要说明(míng)的事(shì)物具体化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说明方(fāng)法说明事物(wù)或事理，一要注意例子(zi)的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章表达的意(yì)思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说(shuō)明了(le)说明对象竹荪煮多久的特点。

　　例(lì)句：云能(néng)预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的范(fàn)围(wéi)列(liè)举相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力(lì)地(dì)说明了……，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容更充(chōng)实(shí)具体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可(kě)以引(yǐn)用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章(zhāng)更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现说明文语(yǔ)言(yán)的(de)准确(què)性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗(shī)情画意；

　　引用故(gù)事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说(shuō)它“制(zhì)造奇特，人不知其所(suǒ)以(yǐ)为”。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用(yòng)作引用(yòng)的说明方法能够简洁，有力地(dì)说明事物的(de)……特征(zhēng)，既增(zēng)强了说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不同的(de)事(shì)物、现象(xiàng)加以比较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象(xiàng)的(de)或者(zhě)是(shì)人们比较陌(mò)生的事物，可(kě)以用(yòng)具(jù)体(tǐ)的(de)或者大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物(wù)的特征也往往在(zài)比较中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的时候，可(kě)以是同类(lèi)相比，也(yě)可(kě)以是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河(hé)发水时，来势(shì)很猛，以前(qián)两(liǎ竹荪煮多久ng)岸河堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却(què)从(cóng)没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被(bèi)说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可(kě)以采用列(liè)数字(zì)的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的(de)数字，一定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确的数字(zì)绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计的数字也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说明，既能准确客观地反映事实情(qíng)况，又有较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确(què)地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一(yī)个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物(wù)的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的(de)异同(tóng)，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了(le)说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点，使文(wén)章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造(zào)材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏(píng)、木屏、竹屏(píng)等(děng)，因而在艺术上有雅俗(sú)之别，同时(shí)也显露(lù)了使用人不(bù)同的(de)经济(jì)与(yǔ)文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用两种不同(tóng)事(shì)物之间的(de)相似之(zhī)处作比较，以突出事物(wù)的形状特点，增强说明的形象性和生(shēng)动性(xìng)的说明(míng)方(fāng)法叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形象地说明(míng)了说明(míng)对象的特(tè)点，使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥(qiáo)的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（可以使要说明的(de)对象形象生(shēng)动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生(shēng)动(dòng)形象详细具体地说明(míng)了……，使(shǐ)被说明对象更准确(què)更详尽更(gèng)生(shēng)动。

　　例句：这(zhè)些石(shí)刻(kè)石狮子，有的母子(zi)相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有(yǒu)的(de)像(xiàng)注视(shì)行(xíng)人，千态万状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被(bèi)说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的(竹荪煮多久de)术(shù)语对某一概念的本质(zhì)特征作规定性的说明(míng)叫下定义(yì)。

　　下定义能准确揭示事物的本(běn)质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对抽象的字词能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种(zhǒng)安(ān)排工(gōng)作进程的数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从(cóng)一个侧面(miàn)，在事物的(de)某一个特点做(zuò)些(xiē)一般(bān)性的解(jiě)释(shì)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读者(zhě)在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩(jiān)上，各有(yǒu)两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的(de)重量(liàng)，而且在河(hé)水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥洞的过(guò)水量(liàng)，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥(qiáo)身也(yě)更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者(zhě)明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十(shí)分复(fù)杂的事物说清楚，就可以采(cǎi)用图(tú)表法，来弥补单用文字表达(dá)的缺(quē)欠，对某(mǒu)些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目(mù)了然。

　　条(tiáo)理清晰，直(zhí)接地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设(shè)是用假设的想法表示出(chū)将来(lái)会出现的情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用假(jiǎ)设的环境来预设(shè)将来可能要出现的状况。

　　例(lì)句(jù)：我们(men)只有(yǒu)一(yī)个(gè)地(dì)球，如(rú)果(guǒ)它被破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方(fāng)法及其作用答题(tí)格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地(dì)说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚(chǔ)地(dì)说明了事物的××特点。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分门别类加(jiā)以说明(míng),使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)：生动形象地(dì)说明(míng)该事物的××特点(diǎn),增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体(tǐ)而(ér)准确地(dì)说明该事物的××特(tè)点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了(le)被说明对(duì)象的××特点（地(dì)位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语言对(duì)说明(míng)的(de)对(duì)象（或科学(xué)事理）加以(yǐ)揭(jiē)示,从(cóng)而更科(kē)学、早陵做更本质、更概括地揭示事(shì)物(wù)的特征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说明了事(shì)物的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说明事物的特征,增(zēng)强说服力,如(rú)引(yǐn)用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开(kāi)头,还起到(dào)引出(chū)说(shuō)明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释(shì)：对(duì)事物的特征（或事理）加以(yǐ)具体的解释说(shuō)明,使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事(shì)例；（作(zuò)用(yòng)同举例子(zi)） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同(tóng)列(liè)数字(zì)）C、引(yǐn)用名(míng)言、格言、谚语；作用(yòng)是(shì)使说(shuō)明(míng)更有说服(fú)力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是增强说明(míng)的(de)趣味性.（引用说明(míng)在文(wén)章开(kāi)头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用）。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 竹荪煮多久