吉林科技职业技(jì)术学(xué)院官网，吉(jí)林科技职(zhí)业技术学院地址在哪(nǎ)里是(shì)吉(jí)林(lín)科技(jì)职业技术学(xué)院，是经吉林(lín)省(shěng)人民政府(fǔ)批(pī)准、教育部备(bèi)案，具有独立颁发(fā)国家(jiā)高(gāo)等教(jiào)育学(xué)历(lì)证书资格，纳入全国统一招(zhāo)生(shēng)计划的全日制民(mín)办普通高等职业(yè)技术院校(xiào)的(de)。

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吉林科(kē)技职业技术学(xué)院官(guān)网，吉林(lín)科技职业(yè)技术学院地址在哪里

　　学院始建于1998年，2010年6月25日(rì)更名为吉(jí)林科(kē)技职业(yè)技术学院位于吉林长春，坐落(luò)在二(èr)道经济开发区，毗邻净月(yuè)潭国(guó)家森林公园和(hé)莲花山(shān)生态旅游度假区。

　　校园规(guī)划占地(dì)面积41万(wàn)平方米，建(jiàn)筑面积19万(wàn)平(píng)方米，教学(xué)仪器设备(bèi)总值3700万元(yuán)，图书(shū)馆藏书10万册。

　　学院(yuàn)下设(shè)四个分(fēn)院一个部，开设(shè)国家统招专业(yè)29个，继续教育专业4个。

　　吉林(lín)科技职业(yè)技术学院(yuàn)办学条件

　　办学(xué)条件(jiàn)

　　教学仪器设备(bèi)总值3700万元，图(tú)书馆藏(cáng)书10万册。

　　拥有行政楼、教学楼、实验楼(lóu)、学术报(bào)告厅、多功(gōng)能会议室、阶梯教室、多媒体教(jiào)室、汽车机电(diàn)实训中(zhōng)心(xīn)、各专业(yè)实训(xùn)室、电子(zi)图书(shū)阅(yuè)览室(shì)、大型计算机教室、学生公寓、体育(yù)场(chǎng)、大学生文化活动中心、学生(shēng)餐厅、超市、浴池、银行ATM机(jī)。

　　校园(yuán)建筑理念先(xiān)进，校风(fēng)校貌和(hé)谐清(qīng)新，环境卫生整(zhěng)洁优(yōu)雅(yǎ)，是莘莘学子理想的学习、生活乐园。

　　学院(yuàn)设有五院一部，汽车(chē)应用(yòng)学院、制造工程(chéng)学(xué)院(yuàn)、医护教育(yù)管理学院、继续教(jiào)育学(xué)院、国际(jì)交(jiāo)流学(xué)院(yuàn)、公共(gòng)基础(chǔ)部。

　　学院坚持贯彻科学发展观和“以人为本”的治(zhì)学思想，坚持“立德(dé)修(xiū)身 科技报国(guó)”的(de)办学理念，秉承“厚德博学，尚能笃(dǔ)行”的校(xiào)训，积(jī)极(jí)贯彻“基础理(lǐ)论够用(yòng)，实践(jiàn)技能过硬，特色(sè)培养(yǎng)突出，素质教育为(wèi)重”的教改思(sī)路，不(bù古巴人口和面积是多少，古巴多大面积和人口)断创(chuàng)新教(jiào)学模式(shì)，提(tí)高人(rén)才(cái)培养质量。

　　吉林科技职业技术学院(yuàn)

　　聘请国家和省属重(zhòng)点院校(xiào)的教授(shòu)和国内(nèi)知名企业的高(gāo)级(jí)技术总(zǒng)监、高(gāo)级工(gōng)程师进入学院指(zhǐ)导我院制定人才(cái)培养计划，由学科带头(tóu)人(rén)和(hé)“订单”企业人力(lì)资源(yuán)总监共(gòng)同组成(chéng)创(chuàn古巴人口和面积是多少，古巴多大面积和人口g)新教(jiào)学改革领导小组，针对所设专业(yè)，实施阶(jiē)段目(mù)标教学和量(liàng)化(huà)管理，建立了全程教学质量监控(kòng)体系。

　　学院特别(bié)重视开展实践教学，强化培(péi)养学生的实(shí)践(jiàn)能力和职业精神。

　　学院实践教学科研(yán)中心

　　吉林科技职(zhí)业技术学院研究机构

　　学校有一个实(shí)践教学(xué)科研中心——长春(chūn)市康嘉科(kē)技有限公司，而(ér)且还有汽车机电实训中心、各专业(yè)实(shí)训室以及多个专业实(shí)验室。

　　吉(jí)林(lín)科技(jì)职业(yè)技术学院(yuàn)学(xué)术(shù)交流

　　2010年11月22日，韩国灵山大(dà)学国际交流处李景粲处长一行3人来我(wǒ)院考察(chá)交流。

　　2011年(nián)3月17日，韩国加耶大学来我院参观交流

　　2011年4月1日下(xià)午，韩国庆南(nán)情报大(dà)学(xué)崔(cuī)成卿一行三人到(dào)我院参观访(fǎng)问，王忠诚院长(zhǎng)向韩国庆(qìng)南情报大学(xué)介绍了我院的基本情况。

　　我院与吉林(lín)大学、东(dōng)北(běi)师范大学(xué)、长春(chūn)理工大学等多所大学建立(lì)了良好的合作关(guān)系，并(bìng)为本科毕业生考研、继续(xù)深造等选择提供强有力的支持。

　　学校地址(zhǐ)：长春市二道经济(jì)开发区(qū)长吉(jí)南线(xiàn)７７７７号

　　学校性(xìng)质：公(gōng)办,私立

吉林科技(jì)职业(yè)技(jì)术学院地址(zhǐ)在(zài)哪(nǎ)里，哪个(gè)城市，哪个区？

　　 根据公开(kāi)信(xìn)息(xī)显示， 吉林 科技(jì)职(zhí)业技术学院(yuàn)地址(zhǐ)在 吉林省长春市二道区长吉南线7777号。

　　 学(xué)校简介

　　 吉(jí)林科技职业(yè)技术学(xué)院是经(jīng)吉林省人民政(zhèng)府(fǔ)批准、教育部备案，具有(yǒu)独立颁(bān)发国家高等教(jiào)育学历 证书 资格，纳入全国统(tǒng)一招生计划的(de)全日制民(mín)办普(pǔ)通高等职业技术院校。

　　学(xué)院位于素有"汽车城"、" 电影 城"、"科技文化城"、"大学之(zhī)城(chéng)"、"森(sēn)林城"、"雕塑城(chéng)"美(měi)誉之称的(de)吉林省省会长春(chūn)市内，校(xiào)园坐(zuò)落(luò)在(zài)二道经济开发(fā)区，禅橡喊毗(pí)邻东北旅游胜(shèng)地净月潭国家森林公园和莲花山生(shēng)态(tài)旅游度假区(qū)。

　　 学院下设四个分院一个部室，分(fēn)别是汽车应用分(fēn)院、制(zhì)造工程分院(yuàn)、管 理工(gōng) 程(chéng)分院(yuàn)、继续教(jiào)育分院、公共(gòng)基础部，开设国家统招(zhāo)专业28个，继续教育专业20余个。

　　其中(zhōng)，汽(qì)车(chē)检测与(yǔ)维(wéi)修(xiū)技术专业、汽车(chē)营销与(yǔ)服务(wù)专(zhuān)业(yè)、数控专业、模具设计与制(zhì)造专业、城市轨道交通运营管理专业、会计电算化专业、旅游管理专业、道路与(yǔ)桥梁工程(chéng)专(zhuān)业(yè)、建(jiàn)筑工程技术专(zhuān)业、社区(qū)康复专业为(wèi)十大热(rè)门专业， 专(zhuān)业(yè)设置 逐(zhú)步实现与市场对接。

　　 学院拥有教学仪器设备总值3700万元，如卖图 书 馆(guǎn)藏(cáng)书10万册。

　　拥有行政楼、教(jiào)学(xué)楼、实(shí)验楼、学术报告厅、多功(gōng)能会议室、阶梯(tī)教(jiào)室(shì)、多媒体教(jiào)室、汽车机(jī)电实训(xùn)中心、各专业实训(xùn)室、电子图书阅(yuè)览室、大型 计算(suàn)机 教室、学生公寓、 体育 场、 大(dà)学(xué)生 文(wén)化活(huó)动(dòng)中心、学生餐厅、超(chāo)市(shì)、浴池、银(yín)行ATM机。

　　校园(yuán)建筑(zhù)理念先进(jìn)，校(xiào)风(fēng)校貌和(hé)谐清(qīng)新，环境卫生(shēng)整洁优雅，是莘(shēn)莘学(xué)子理想的(de) 学习 、生活乐(lè)园。

　　学(xué)院注重教(jiào)书育人、管(guǎn)理(lǐ)育人、服务育(yù)人(rén)、环境育人(rén)和学生(shēng)的全面发展。

　　历经多年的(de)发展积淀(diàn)，形成了符合青年特点、紧跟时代发展、具(jù)有职教魅力的校园文(wén)化。

　　学习创新型(xíng)、兴(xīng)趣(qù)特长型、公(gōng)益服务型和文体活动型等学生组织活跃而广泛。

　　文学社、记(jì)者(zhě)站、青年 志愿 者协会(huì)、 创业 者(zhě)协(xié)会、国旗护卫队、书法爱(ài)好者(zhě)协会、英语协贺野会、大学生合唱(chàng)团、大学生舞蹈 艺术 团、篮球队、足(zú)球队、乒乓球队等30余(yú)个学(xué)生 社团 组织(zhī)经常(cháng)开展活(huó)动，“自强不息(xī)”、“追(zhuī)求(qiú)卓越”、“超越自我”已经成为广大学(xué)生不断进取的目标和动力。

　　丰富多彩的校园(yuán)文化活动，活跃的学(xué)生(shēng)课余生(shēng)活，良(liáng)好的教风(fēng)、学风和校风(fēng)，为(wèi)学生的(de) 成长 成(chéng)才创(chuàng)造(zào)了有利条件。

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