校园暴(bào)力的主要表现是什么意思(sī)，校园(yuán)暴力表现(xiàn)在哪几个(gè)方面是校(xiào)园欺(qī)凌(líng)不一定(dìng)在(zài)校(xiào)园内(nèi)发生，放学后同(tóng)学(xué)间的欺负行(xíng)为也算在内(nèi)的。

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校(xiào)园暴力(lì)的(de)主要(yào)表现是(shì)什么意思，校园暴力表现在哪(nǎ)几(jǐ)个方面

　　其主(zhǔ)要(yào)表现是身体强(qiáng)壮的学生欺负弱小(xiǎo)的学生，令其在心(xīn)灵(líng)及肉体上感到痛(tòng)苦。

　　校园(yuán)欺凌(líng)通(tōng)常(cháng)都是重复(fù)发生(shēng)，而不是(shì)单一的偶发事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时(shí)集体欺负一人(rén)。

　　通常欺凌者不觉得(dé)自己有错，而且受(shòu)害(hài)者怕事，默默承受而不敢(gǎn)反抗和告(gào)发欺(qī)凌(líng)者。

　　因(yīn)此，恶性(xìng)循环导致受害者的身心深受(shòu)煎熬。

　　校(xiào)园欺凌的形式(shì)：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推(tuī)撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打以及抢夺(duó)财物等，是容(róng)易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以及替别人取(qǔ)侮辱性绰(chuò)号(hào)等，是不容易察觉的欺(qī)凌形式。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤立、杯葛以及令其(qí)身边没有朋友等，是不(bù)容易察(chá)觉的(de)欺凌(líng)形式(shì)。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在(zài)网络发表对受害者不利的网络言论、曝光隐私以及对受害者的照片进(jìn)行恶搞(gǎo)等，是容易察觉(jué)欺凌(líng狗狗临死前为什么嚎叫，狗狗临死前放不下主人的表现)形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相(xiāng)关治理方案：

　　1、北京解决(jué)校园欺凌

　　2018年7月5日北京(jīng)为解决校园欺凌，教育部首(shǒu)先发布(bù)北京市中小学欺凌(líng)治理方案公(gōng)布：发生校园(yuán)欺凌须限时上报。

　　在教(jiào)育(yù)部等(děng)部(bù)门发布的《加强中(zhōng)小学生(shēng)欺凌综(zōng)合治理方案》中要求，学(xué)校在启(qǐ)动(dòng)调查处理程序10日内须完(wán)成调查，而(ér)在此次北京(jīng)市各区(qū)公布的实(shí)施方案中，除了对(duì)调查时(shí)间有(yǒu)要求外，对于事件(jiàn)的(de)及时上报也做出了严格(gé)的时间(jiān)要求。

　　2、10分钟内须向上(shàng)级部门(mén)口头汇报

　　例如北京市东城区在实施方案中明确提出，如(rú)发生欺(qī)凌(líng)事件，各校要在10分(fēn)钟内向上级(jí)单位进行口头汇报，2小时内递交详细(xì)文字材料并(bìng)随时汇报工作(zuò)进展。

　　3、情节严重学校直接(jiē)与司法部门对接

　　与(yǔ)东城(chéng)区类似(shì)，海淀区除了要求30分钟(zhōng)内口(kǒu)头上报(bào)区(qū)教委外(wài)，对(duì)于情(qíng)节(jié)较为(wèi)严重的，还要求学校要与(yǔ)属(shǔ)地派出(chū)所、司法等部门进行对接。

校园(yuán)暴力的表现有哪些

　　校园暴力的(de)表(biǎo)现(xiàn)具体如(rú)下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性绰号；指责受害者(zhě)无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的重复的(de)物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢(tī)、掌(zhǎng)-掴拍打(dǎ)、推撞绊(bàn)倒、拉扯头(tóu)发(fā)；

　　3、干涉受害者的个人财产(chǎn)、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地(dì)比受害(hài)者(zhě)强，而欺凌(líng)是在受害者(zhě)未(wèi)能保护自己的情(qíng)况下发生；

　　5、传漏(lòu)租播关于受害者(zhě)的(de)消(xiāo)极谣言(yán)和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威迫受害(hài)者(zhě)做他或(huò)她不(bù)想要做的散搜纳(nà)，威胁受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害(hài)者遭(zāo)遇麻烦，或令受害者(zhě)招致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽(fěng)、贬抑评(píng)论受害者的体貌、性取向、宗(zōng)教、种族、收入(rù)水(shuǐ)平、国籍、家(jiā)人或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲(qiāo)诈(zhà)：强索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺(qī)凌，即(jí)在(zài)网(wǎng)志或论(lùn)坛(tán)上发表具有人身攻击成份的言论。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中(zhōng)华人民共和国民法典》第(dì)一(yī)千二(èr)百条

　　限制民(mín)事行为能力人在学(xué)校或(huò)者其他教(jiào)育机构学习、生活期间受到人身损(sǔn)害，学(xué)校或者其他教育机(jī)构未尽到教育(yù)、管理职责(zé)的(de)，应当承担(dān)侵(qīn)权责任。

　　第一(yī)千二百零一条

　　无民事行(xíng)为能力(lì)人或者限制民(mín)事行为(wèi)能力人(rén)狗狗临死前为什么嚎叫，狗狗临死前放不下主人的表现在幼儿园、学校或者其他教育机构学习(xí)、生活期间，受到幼(yòu)儿园、学校或(huò)者其他教育机构以外的第三人人身损害的，由(yóu)第三人承担(dān)侵权责(zé)任；幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构未(wèi)尽(jǐn)到管理职(zhí)责的，承担相(xiāng)应的补充责任(rèn)。

　　幼儿园、学校或者其(qí)他教育(yù)机构承担补充责任后，可以向第三狗狗临死前为什么嚎叫，狗狗临死前放不下主人的表现人(rén)追偿(cháng)。

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