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  反复的作用和表(biǎo)达效果分别(bié)是:

  一、作用:

  1、强(qiáng)调,增强语气或(huò)语势。

  2、起到反复咏叹,表达作者(zhě)强烈情感的(de)作用。

  3、使诗文(wén)的格式整齐(qí)有序(xù),而韵达快递人工客服电话是多少号 韵达可以寄活体宠物吗又回(huí)环(huán)起(qǐ)伏(fú),充(chōng)满语言美。

  二(èr)、表达效果:

  1、渲染气(qì)氛,创设(shè)意(yì)境。

  2、能(néng)突出景物(wù)的特征,使人如见其形,突出形象(xiàng)性。

  反复的概念:

  反(fǎn)复就是根据表达需(xū)要,有意(yì)让(ràng)句子或词语重复出现的修辞方(fāng)法(fǎ),反复(fù)就是为(wèi)了强调某(mǒu)种意(yì)思,突出某种情感,特意重(zhòng)复使用某(mǒu)些词语、句子(zi)或者(zhě)段落等。

  反复的类(lèi)型:

  1、词语反(fǎn)复:

  为凸显某种感情或某种行为,连(lián)续两次以上使(shǐ)用(yòng)同一词语,达到强调的目的。

  例句:沉默呵(hē),沉(chén)默呵!不在沉默中(zhōng)爆(bào)发,就在沉默中(zhōng)灭亡。

  ——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君(jūn)》

  简(jiǎn)析:鲁迅先(xiān)生在(zài)这(zhè)里(lǐ)多次使用“沉默”一词,表达(dá)自己对政府(fǔ)的愤怒和对民众觉(jué)醒的期盼之情(qíng)。

  2、词组或句子(zi)反复:

  有时为了表达内容或(huò)结构安(ān)排的(de)需要,要(yào)连续两次以上使用同一(yī)个(gè)词组或句(jù)子。

  例句:大山原来(lái)是这样的!月亮原来(lái)是(shì)这样的!核桃树原(yuán)来是这样的!香雪走(zǒu)着,就(jiù)像第一次认出养育她(tā)成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里连续三(sān)次反复(fù)使用(yòng)“原来是这样的”,表明了香雪此时的快乐(lè)心(xīn)情(qíng)。

  3、语段反(fǎn)复:

  此类型在诗歌(gē)和(hé)小说中最为(wèi)常见。

  例句(jù):鲁迅在小(xiǎo)说《祝福》中,不惜(xī)笔墨,连续两(liǎng)次重复(fù)以“我真傻,真(zhēn)的”开(kāi)头的一大段。

  简析:通(tōng)过反(fǎn)复的(de)强调,一方面表达祥林嫂丧夫失子后的(de)痛(tòng)苦心情,同时也(yě)反映鲁镇上(shàng)的人(rén)们(men)对她的冷漠,有力地批判(pàn)了(le)摧残中(zhōng)国劳(láo)动妇(fù)女(nǚ)的封建(jiàn)礼教。

反(fǎn)复的作用答题格式(shì)

  反复:突出思想,强调情(qíng)感;承(chéng)上启下(xià),层次清晰;多次强调,增强感染(rǎn)力。

  加强语(yǔ)气。

  借代:以(yǐ)简(jiǎn)代繁,以(yǐ)实代虚,以奇代凡。

  答题格(gé)式:强调,加强语气(qì)等;

  其他(tā)修辞手法及答题格式:

  比喻:化平(píng)淡为生动,化(huà)深奥(ào)为(wèi)浅显,化抽(chōu)象为具(jù)体。

  答题(tí)格式:生动形(xíng)象地写出了+对象+特(tè)性。

  生动(dòng)形象(xiàng)地表现(xiàn)出(chū)了韵达快递人工客服电话是多少号 韵达可以寄活体宠物吗……,表达(dá)了(le)……情感。

  拟人:化物(wù)为(wèi)人,拉近距离,亲(qīn)切自然:便(biàn)于对(duì)话,交流(liú)情感。

  答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

  生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)表(biǎo)现出了(le).……,表达了……情感。

  排比:内容集敏升中,增强气势;叙事透辟,条分(fēn)缕析;语气强劲,抒情强烈。

  答题格式:强(qiáng)调(diào)了(le)+对象+特性

  表现(xiàn)了.……,抒发了……,增强了语势,加(jiā)强了感情(qíng)。

  夸(kuā)张:烘托气(qì)氛,增强感染力,增强联想;创(chuàng)造气氛,揭示本(běn)质,给(gěi)人以启示。

  反问(wèn):加强(qiáng)语气,增强(qiáng)语势,表达(dá)了(的情感),使文(wén)章有起(qǐ)伏。

  答题格式:强(qiáng)调,加(jiā)强语气等;

  设问:自(zì)问自答,引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考,使(shǐ)文章有(yǒu)起伏。

  答(dá)题格式:强调,加强语(yǔ)气(qì)等;

  对比:使所表现(xiàn)的(de)事(shì)物(wù)特征或所阐述的道理观点更(gèng)鲜明、更突出。

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