认(rèn)真(zhēn)地还是认真的(de)写作业，认真的与认真地是认真(zhēn)的(de)和(hé)认真地的区别在于(yú)用(yòng)法不同(tóng)，认真“的”后(hòu)面接名(míng)词的(de)。

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　　认真的和认(rèn)真地的区别在于(yú)用(yòng)法不同，认真(zhēn)“的”后(hòu)面接(jiē)名词(cí)。

　　例如：认真(zhēn)的学习(xí)；

　　认(rèn)真“地”后面接动词，例如：认真地跑(pǎo)步(bù)。

　　意思是信(xìn)以(yǐ)为真(zhēn)；

　　当真；

　　严肃对(duì)待，不(bù)马(mǎ)虎。

　　示例：1、我(wǒ)们学习要踏实认真(zhēn)，不要好高骛远。

　　2、妈妈做(zuò)会计工作(zuò)非常(cháng)认真，生怕出现什么差错(cuò)。

　　3、上课要认真(zhēn)听讲，不要三心二意。

　　4、代表们认真讨论并且一致通过了决(jué)议。

认真地还是(shì)认真的写作业，哪个是正(zhèng)确的(de)用法？

　　“认真地(dì)做作业”用地是：地；

　　“地”的结构蔽蔽(bì)告特点也必须和(hé)它(tā)前(qián)面的词和词组构(gòu)成一种特有形式来为它(tā)后(hòu)面的动词服宏(hóng)明(míng)务，构(gòu)成(chéng)“状动关系”。

　　如：他认认真真地(dì)写。

　　此处的“地”便为状语的标(biāo)志，应读de。

　　她愉快地接受(shòu)了这(zhè)件(jiàn)礼物。

　　其他“de”字(zì)的用法(fǎ)

　　1、“的”的结构(gòu)特点是必须(xū)和它前面的词(cí)构成(chéng)一种固有(yǒu)的“的字结构(gòu)”形式(shì)来修饰、限制(zhì)和说明后(hòu)面的名词或并(bìng)首代词(cí)，使前后(hòu)构成一种“定名关系”。

　　“的”即为定语的标志，应读de。

　　如(rú)：刚刚建成的这所学校就是(shì)残疾人培训学校。

　　3、“得(dé)”为结构助词时，必(bì)须用(yòng)在(zài)动词或形容词之后，带着它(tā)后面的词语为(wèi)其前的动词或形(xíng)容(róng)词服务，即作动形(xíng)谓(wèi)语的补语(yǔ)。

　　如：看得清(qīng)清(qīng)楚楚；白(bái)得刺眼。

　　此处的“得”便(biàn)为补语的标志，应读de。

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