校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么(me)意思，校园(yuán)暴(bào)力表现在哪几个方面是校(xiào)园欺凌不一(yī)定在校园内发生，放学(xué)后同学间的欺负行为也算(suàn)在内的。

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校园暴力的主要表现是什(shén)么意思，校园暴力表(biǎo)现在哪(nǎ)几个方面

　　其(qí)主要表现是身体(tǐ)强壮(zhuàng)的学生(sh新字的繁体字有几画，新的繁体字是几画ēng)欺负弱小的学生，令(lìng)其在心灵及(jí)肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复(fù)发(fā)生，而不是单一的偶发事件。

　　有时是一人欺负一人(rén)；

　　有时集体欺(qī)负一人。

　　通(tōng)常欺凌者(zhě)不(bù)觉得自己有(yǒu)错，而且受害者怕事，默(mò)默承受而不敢反抗(kàng)和告(gào)发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致(zhì)受害者的身心深受煎(jiān)熬。

　　校园(yuán)欺凌(líng)的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇(shàn)打以及抢(qiǎng)夺财物等(děng)，是(shì)容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂(mà)以及(jí)替别人取侮辱(rǔ)性绰号等，是不容(róng)易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没有朋友等，是不(bù)容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表(biǎo)对受害(hài)者不利的网络言论、曝光(guāng)隐私以及对受害者(zhě)的(de)照片进行恶(è)搞等，是容易(yì)察觉(jué)欺凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北(běi)京解(jiě)决校(xiào)园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北京为(wèi)解决校园(yuán)欺(qī)凌(líng)，教(jiào)育(yù)部首先(xiān)发(fā)布北京市(shì)中小学欺凌治理方案公布：发(fā)生(shēng)校园欺(qī)凌(líng)须限(xiàn)时上报。

　　在教育部等部(bù)门发布的《加强中小学生(shēng)欺(qī)凌综合治理方案》中要求，学校(xiào)在(zài)启动(dòng)调查处理程(chéng)序(xù)10日内须完(wán)成调查(chá)，而在(zài)此次北(běi)京(jīng)市(shì)各区公布的(de)实施方案中(zhōng)，除了对(duì)调查时间有要(yào)求外，对(duì)于事件(jiàn)的及时上报也做出了严格的时间要求(qiú)。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部门口头汇(huì)报(bào)

　　例如北(běi)京市东城(chéng)区在实施方案中明(míng)确提(tí)出，如发生欺凌事件，各校要(yào)在10分(fēn)钟(zhōng)内向(xiàng)上(shàng)级单位(wèi)进行口头(tóu)汇报，2小时内递交详细文字材料并随时汇报工作进展。

　　3、情节严(yán)重学校直接与司法(fǎ)部门对接

　　与东城(chéng)区类(lèi)似，海淀区除了要求30分钟内(nèi)口头上(shàng)报区教委外(wài)，对于情(qíng)节较(jiào)为(wèi)严(yán)重的(de)，还要求学校要与属地(dì)派(pài)出所、司法(fǎ)等部门进行对(duì)接。

校(xiào)园暴力的表(biǎo)现有哪(nǎ)些(xiē)

　　校园(yuán)暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责受(shòu)害者无用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝(hē)骂；

　　2、对受害(hài)者的(de)重复(fù)的物理攻击，身(shēn)体或物件(jiàn)。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴拍打、推撞绊(bàn)倒(dào)、拉(lā)扯头(tóu)发；

　　3、干(gàn)涉受害者的个(gè)人财产、教(jiào)科书、衣裳等，损坏(huài)，冲没(méi)或(huò)通过他(tā)们嘲笑受(shòu)害者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己(jǐ)的情况下发生；

　　5、传漏租播关(guān)于受(shòu)害者的消极谣言和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受害者(zhě)做他或(huò)她不想(xiǎng)要做(zuò)的散(sàn)搜纳，威胁受(shòu)害者跟(gēn)随命令；

　　7、让(ràng)受害(hài)者遭遇麻烦，或令(lìng)受害(hài)者招致处分；

　　8、中伤(shāng)新字的繁体字有几画，新的繁体字是几画、讥(jī)讽、贬抑评论受害者的(de)体貌(mào)、性(xìng)取向、宗教(jiào)、种族、收入水平、国籍、家人或其(qí)他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索(suǒ)金钱或(huò)物品；

　　11、画(huà)侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺(qī)凌，即在(zài)网志或论坛上发表具有(yǒu)人身攻击(jī)成份(fèn)的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人(rén)民共和(hé)国民法(fǎ)典》第一千二百条

　　限制民事行为能力人在学校或(huò)者其(qí)他(tā)教育机(jī)构学习、生活期(qī)间受到人身损害(hài)，学校或者其(qí)他教育机构未(wèi)尽到教(jiào)育、管理职(zhí)责(zé)的，应当承担侵权责任。

　　第一(yī)千二(èr)百零一条

　　无(wú)民事(shì)行为(wèi)能力人(rén)或者限制民事(shì)行为能力人在(zài)幼(yòu)儿园(yuán)、学校(xiào)或者其他教(jiào)育机构学习、生活期(qī)间，受到幼儿(ér)园、学(xué)校或者其他教育机(jī)构以外的第三(sān)人(rén)人身损害的，由第三人承担侵(qīn)权责任；幼儿园、学(xué)校或者其他教(jiào)育(yù)机(jī)构未尽到管理职责的，承担(dān)相应的补充责任。

　　幼(yòu)儿园、学校或者其(qí)他教育机构承担补充(chōng)责任后，可以(yǐ)向第三(sān)人追偿。

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