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siki老师是哪个大学的?

siki老师是哪个大学的? 《狂飙》工地上那么多人,为什么老默偏要杀了可怜的老李

老默(mò)身上背负的数条人(rén)命,除了他,其(qí)他人(rén)都能寻(xún)出可(kě)恨之处来。为(wèi)独老李(lǐ),李(lǐ)顺(shùn),一个老老实实(shí)在工地上辛(xīn)苦干活,以此来养(yǎng)活自己和(hé)有病的儿子(zi)的老人,还(hái)是被老默推下了(le)安全架,当场身(shēn)死。

老默曾对安欣说好(hǎo)人不(bù)应该(gāi)死(sǐ),可为何他送给(gěi)高(gāo)启强的第一条“鱼”,偏偏选了这个可怜的老(lǎo)李?

《狂飙》整部剧所(suǒ)有人(rén)的(de)结局其实都像(xiàng)是一个丛(cóng)林法则(zé),都与这两个字息息相关:靠(kào)山。不管(guǎn)是反派(pài)还(hái)是正派,没(méi)有靠山都撑不到大结局。

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即便是(shì)高启(qǐ)强也一样需要在(zài)必要时刻找赵立冬当(dāng)靠山,赵立冬已经是京(jīng)海一把手了(le),也要拉着何黎明当靠山。

安欣有安(ān)长(zhǎng)林和孟德海当靠山(shān),才(cái)撑(chēng)到了(le)指导组来。李响,陆寒,谭思言这(zhè)些没靠山又不从恶,还要维护正义的,结果是都死了。

“麻绳(shéng)专(zhuān)挑细处断(duàn),厄运(yùn)专找苦命人。”小(xiǎo)时(shí)候(hòu)看动物世(shì)界,看(kàn)狮子捕(bǔ)猎,凶猛的狮子(zi)会专挑老(lǎo)弱病残(cán)猎物下(xsiki老师是哪个大学的?ià)手。如果哪头狮(shī)子头脑发热(rè),偏(piān)偏要去捕抓牛群的头领,最(zuì)后可(kě)能是(shì)把自己的(de)命给搭上。在我(wǒ)们眼里,老李是可怜人。但老默(mò)他是个杀手(shǒu),他眼里没有谁可怜,只有能不能(néng)完成高启强给他的任务。至于死的是老李老张还是老陈,对他(tā)来(lái)说(shuō)都(dōu)一(yī)样。任务(wù)顺利完(wán)成,事后不会牵(qiān)连自己,才是老默(mò)最关心的(de)。

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老(lǎo)李死后,安欣前去(qù)调查。李青曾(céng)对安欣说:“我爹以前跟(gēn)我说,工地上有(yǒu)个人经常找他聊天,那个人一身的鱼腥(xīng)味。”

这(zhè)说(shuō)明,老默在下手(shǒu)前对老(lsiki老师是哪个大学的?ǎo)李是(shì)做过详细背调的(de),不止是对李顺,或(huò)者是其他(tā)人,老默心里已经在锁定目标(biāo)了(le)。李顺对(duì)老默(mò)说:自己虽然(rán)也是莽村人,但(dàn)不是家家都(dōu)有钱,自(zì)己(jǐ)的儿子身体(tǐ)不好,只能自己一大把年(nián)纪了还(hái)出来工地干活,挣(zhēng)钱养(yǎng)活(huó)爷俩(liǎ)。

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还真心劝老默契:“趁年轻的时候(hòu)多学点技术,啥也(yě)不会,年(nián)老了(le)吃亏呀!“短短几句话,老默就(jiù)确认(rèn)了自己的最佳目标(biāo)了。

李顺年(nián)纪大,家里穷,还有个生病的儿子要养活(huó)。更重(zhòng)要(yào)的(de)是,李(lǐ)顺(shùn)还是工地上(shàng)唯(wéi)一的(de)一个(gè)莽村人!高启强让老默(mò)去(qù)杀人是为了阻止李有田的莽村改造工(gōng)程,李顺的家境(jìng)和(hé)莽村(cūn)人身份最有可能引(yǐn)起工程中断。这样高启(qǐ)强(qiáng)的(de)目的才能达成:杀(shā)人不是目的,目的是要(yào)工地上出现命案,命案会最快(kuài)最直接中断李有田对莽村的(de)改造工程。高启强(qiáng)一直想的(de)都是(shì)把(bǎ)莽(mǎng)村改造工(gōng)程揽到自己手上。

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李(lǐ)顺死了,除了家(jiā)里的(de)傻(shǎ)儿子,没有人会为这样一(yī)对无依无靠(kào)的父子追究到底。李顺,对杀手来说,是最(zuì)适合,也最好下手(shǒu)的。老默对李顺最后的一点善良,是把自己饭盒(hé)里的(de)鱼(yú)肉给了他,在推(tuī)他下(xià)去前说了一句:老(lǎo)李,慢(màn)走啊!这(zhè)夹鱼肉(ròu)给李顺,与他在日后杀(shā)人时自己先吃颗棒棒糖,或者给(gěi)对方递上(shàng)一颗棒棒颗,都(dōu)是(shì)老(lǎo)默(mò)内心对自己最后的(de)救赎。

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