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哈尔滨(bīn)理工(gōng)大(dà)学的(de)综合实力排名第几(jǐ)，哈尔滨理工大学(xué)理(lǐ)工排名

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　　博士后(hòu)科研(yán)流动(dòng)站(zhàn)：电气(qì)工程、仪(yí)器科学(xué)与技(jì)术、材料科学与(yǔ)工程(chéng)、机械工程、管(guǎn)理科学与工程(chéng)博士学(xué)位授权学(xué)科一(yī)级(jí)学科：　电气(qì)工程、管理科学与工程、机械工程(chéng)、材(cái)料科学与工程、仪器科(kē)学(xué)与技术、计算机科(kē)学与技术二级学科：　电机与电器、电力系统(tǒng)及其自动化(huà)、高电压与绝缘技术、电力电(diàn)子与电力(lì)传(chuán)动、电工理论(lùn)与新技(jì)术、　电介质工程（自设)、管理科学(xué)与工程、机械制造知道直径怎么求圆的周长公式，直径乘以3.14是周长吗及其自动化、机械电子工程、机(jī)械设计及理(lǐ)论(lùn)、　车辆工程、材料学(xué)、材(cái)料加(jiā)工工程、材料(liào)物理与化学、精密(mì)仪器及机械(xiè)、测试(shì)计量技术及仪器、　计算机系统(tǒng)结构、计算机(jī)软(ruǎn)件与(yǔ)理论、计算机应用技术、技术经(jīng)济与(yǔ)管理、思想政(zhèng)治教育以上学科是哈理工优势学科，特别(bié)是(shì)博(bó)士后(hòu)流动(dòng)站和博(bó)士点一级学(xué)科(kē)！所谓的(de)院校排名是(shì)针(zhēn)对(duì)学校(xiào)总体实(shí)力的排名，对选择具体专业或方向(xiàng)的(de)考生而言意(yì)义不大，除非(fēi)你指(zhǐ)想炫耀自己毕业学(xué)校(xiào)的知名度(dù)更(gèng)高！这些排名极(jí)易对考生产(chǎn)生(shēng)误导，一般是对(duì)教育不(bù)大知情(qíng)者才热(rè)衷(zhōng)于此，这(zhè)是很(hěn)多教育专家极力反对(duì)的！因为每所高校(xiào)都有自己的(de)优势学科，某些院校的(de)综合排名虽然低点，但(dàn)单个学科(kē)上的实力、师(shī)资和地位可能非常拔尖，在(zài)业内领域具有很高认可度（211院(yuàn)校的(de)排名一般低于985，但211高校中某些学(xué)科的实力是一些985院校无法企及的，所(suǒ)以要(yào)淡(dàn)化学(xué)校的规模化，突出办学定(dìng)位和特色，集中优势师资(zī)和(hé)资(zī)源培育各专业的优秀人才，这才是可取之道！）；

　　合(hé)肥工(gōng)业大(dà)学是211高(gāo)校（综合排名65左右），排名绝对在成都理工大学（综合排名140左右）之前，但后者在(zài)地(dì)质(zhì)方面有四个(gè)国(guó)家(jiā)重点学科，培养的地质类人才质(zhì)量和(hé)数(shù)量比合肥(féi)工业大学的地质毕业生普遍好，业内认可度也绝对更(gèng)高；

　　上外、北(běi)外并非(fēi)985高校，但(dàn)有(yǒu)谁敢(gǎn)否认上(shàng)外、北外的语(yǔ)言(yán)类(lèi)毕业生总体(tǐ)上(shàng)不如浙大、哈工(gōng)大、上海(hǎi)交大的外(wài)语毕业生呢？教育的(de)目(mù)的是提高人的综合素质和专业素养，中(zhōng)国很多高校(xiào)为求(qiú)大求全疯狂盲目(mù)扩招专业(yè)，催生了一批(pī)又一批师资配(pèi)置差、培(péi)养(yǎng)经验无、就业(yè)和培养质量(liàng)劣的垃圾专业，这让无数(shù)懵懂学子成为(wèi)学(xué)校(xiào)弱(ruò)势专(zhuān)业的(de)试验品和小(xiǎo)白(bái)鼠(shǔ)，这是(shì)高等知道直径怎么求圆的周长公式，直径乘以3.14是周长吗教育(yù)的(de)误区(qū)，是(shì)对(duì)社(shè)会和学(xué)生及(jí)家长十分不负责的！麻省(shěng)理工学院等不少国(guó)外(wài)知(zhī)名大学都能(néng)严格控制所(suǒ)设专业数目(mù)和招生数，虽(suī)然专业较少、学(xué)生不多，但是做(zuò)出(chū)的贡献、培养的人(rén)才质量是我们大家(jiā)有目共睹的(de)！只有学有所成，对社会贡(gòng)献更大，回(huí)报更多才能(néng)获得更(gèng)好的发展渠道和(hé)待(dài)遇，对社(shè)会和个人(rén)这一点才是最重(zhòng)要的(de)；

　　如果(guǒ)无(wú)法实现教育应有的社会推进价(jià)值和对受教育者的(de)价值(zhí)，什么都(dōu)白谈(tán)！那教(jiào)育就是在浪费他(tā)人青春、就是在耗(hào)费(fèi)民脂民膏、就(jiù)是(shì)在杀人！建(jiàn)议广大考生(shēng)在(zài)选择学校和专业的时候结(jié)合个人理(lǐ)想(xiǎng)、爱好(hǎo)，综合(hé)考(kǎo)虑学校(xiào)学科师资、办学(xué)历(lì)史、省部级和国(guó)家级重点(diǎn)学科设置情况(kuàng)、教师(shī)论(lùn)文和科研项(xiàng)目情况、毕业(yè)生(shēng)就业质量(liàng)和社会(huì)声誉等综合考虑，理性判断和选择(zé)学校及专业；

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