幼儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)中(zhōng)班是(shì)幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内(nèi)容有：以选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的话题：不同年龄段的孩子，生活(huó)经验(yàn)和(hé)被他们关注(zhù)的(de)内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜(yí)的进(jìn)行形式多样、生动活(huó)泼的交谈的。

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　　幼儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择幼儿(ér)感兴(xīng)趣的趣事为主的(de)话(huà)题：不同年龄段的孩子，生活经验(yàn)和被他(tā)们关注的(de)内容都有所不同，所以晨谈的内容(róng)要根据本班(bān)幼儿的特(tè)点(diǎn)，因人(rén)、因时、因事制宜的进(jìn)行形式多样、生动活(huó)泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和(hé)近日(rì)生活的共同点(diǎn)出发，切入点(diǎn)要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的(de)小动物”、“我喜爱的玩具”等(děng)这(zhè)些话题(tí)都是(shì)小班(bān)幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一定的(de)经验基础，才使幼儿(ér)交谈(tán)起来有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快(kuài)乐(lè)的国庆”等这(zhè)些话(huà)题又是中班幼(yòu)儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼(yòu)儿良好行为习(xí)惯为目(mù)的(de)的话题：晨间谈话(huà)时也可以渗透孩子生活习(xí)惯方面的(de)教育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑的好处，让孩子们(men)养成饭前便后勤(qín)洗手的(de)习(xí)惯，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发(fā)现小(xiǎo)班(bān)孩子们的进餐习惯退(tuì)步了，大部分的(de)孩子(zi)进食量小，而且自己(jǐ)不主动独立进餐，总(zǒng)等着(zhe)老师喂的现象非常(cháng)严重。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈话(huà)向孩子们讲(jiǎng)述“我(wǒ)是(shì)好宝宝(bǎo)”的故(gù)事，鼓励孩子们(men)自己独立进餐(cān)，不要大人喂，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快经过两周的时(shí)间孩(hái)子们早上回园(yuán)的情绪稳定(dìng)多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知(zhī)识开拓幼儿(ér)视野为主(zhǔ)的话(huà)题：爱玩是(shì)幼(yòu)儿(ér)的(de)天性(xìng)，游戏是(shì)孩子的最爱(ài)。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想(xiǎng)说(shuō)、敢说、会说的习(xí)惯(guàn)，让幼儿在游(yóu)戏中学习(xí)。

　　我们玩(wán)了说反词、接词、成语小秘(mì)密等语(yǔ)言游(yóu)戏，还(hái)经常出(chū)些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目(mù)，启发(fā)开(kāi)动幼儿的小脑筋，训练幼儿(ér)的思(sī)维能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问(wèn)引出谈(tán)话话题(tí)。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动画片吗？喜欢看(kàn)什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物(wù)图片，引导幼儿就这些(xiē)动画(huà)片人物和(hé)他们所在的动(dòng)画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你(nǐ)喜欢这(zhè)部动画(huà)片吗(ma)？为(wèi)什么？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前(qián)尘和旁(páng)边(biān)的小朋友说说(shuō)自(zì)己(jǐ)最喜(xǐ)欢(huān)的(de)动画片是(shì)什么，为什么喜欢这(zhè)个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前(qián)提(tí)醒幼儿要轮流讲，不(bù)要(yào)抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙禅留(liú)意(yì)讲得好的、内容新颖的(de)小朋友，对不愿(yuàn)或不(bù)敢交谈等谈话有障碍的小朋(péng)友(yǒu)进(jìn)行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不(bù)多的时候(hòu)，请讲得好的小朋友上(shàng)前分享(xiǎng)他喜(xǐ)爱的(de)动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的(de)动画(huà)片人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身(shēn)上(shàng)有没(méi)有(yǒu)值得我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师(shī)以平(píng)行谈话的方式提(tí)供新的谈话经验。

　　如(rú)，改造文章的祖师是谁 改造文章的祖师爷是谁小朋友们都说(shuō)了(le)自己最喜(xǐ)欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分享(xiǎng)一下老师(shī)最喜欢(huān)的动画(huà)片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记》里的(de)动(dòng)画人物很多，他们都各有(yǒu)特色，其(qí)中(zhōng)老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、改造文章的祖师是谁 改造文章的祖师爷是谁勇(yǒng)敢(gǎn)，这些优点都是值得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后再(zài)组(zǔ)织幼儿交谈。

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