张雪峰是(shì)著名的考研导师，从网络(luò)走红后，他开始将自(zì)己的(de)业务范围进一步扩大(dà)，进军高(gāo)考志愿(yuàn)的填报领域。

张雪峰从(cóng)北京(jīng)迁(qiān)到了苏(sū)州，成立了专门的公司，公(gōng)司目(mù)标是为广大考生(shēng)指明未来方向(xiàng)。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先(xiān)发优势，毕(bì)竟他在各大(dà)互联网平台风(fēng)起云涌之前(qián)，已经在网络(luò)成名。

张雪峰借用已经成名的优势以(yǐ)及出众的口才(cái)，迅速在各(gè)大(dà)平台积累了(le)上千万粉丝。

他时(shí)常在(zài)网络上评论高等院(yuàn)校，发表大学专(zhuān)业的(de)报考建议，多次引(yǐn)起争议。这次，他真的闯祸(huò)了，所说的言论被(bèi)“群殴”。

张(zhāng)雪峰在视(shì)频当中直(zhí)截了(le)当的称，如(rú)果我是孩子的(de)家长(zhǎng)，孩(hái)子非要(yào)报考(kǎo)新(xīn)闻学，我一(yī)定把他打晕。

张雪峰进一步(bù)表示，闭着眼睛报一个专业(yè)都比新闻好。

张雪峰(fēng)为何得此结论呢？他也并非是一时兴(xīng)起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现在(zài)人人是自媒体，学(xué)新闻(wén)传(chuán)播(bō)的人中，八成没有从事(shì)本专业。

张学峰此番言论(lùn)后(hòu)，引起(qǐ)传媒大学教授(shòu)的炮轰(hōng)。

重庆大学的一位传播学的教授发文批评张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报(bào)志愿。他称张(zhāng)雪峰本(běn)人就是(shì)在享受着(zhe)传播的红(hóng)利，吃着传播(bō)的饭，砸(zá)着传播的锅。

在张雪(xuě)峰言论引发网络讨论后，权威(wēi)部门(mén)教育部重磅发声，教育(yù)部(bù)表示，严肃查处收取(qǔ)志愿填报高(gāo)价咨询(xún)费问题。

张雪(xuě)峰(fēng)涉及(jí)高考志愿(yuàn)填(tián)报领域(yù)。他的咨询填报费用(yòng)有(yǒu)的上(shàng)万元，有(yǒu)的高达几万元。教育部的发声(shēng)，无(wú)疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填报的专栏内容，目前已经下架。

无法企及是什么意思，不可企及是什么意思a-type="jpeg" data-w="1080" data-width="1080">

中国教育报对张雪峰(fēng)几乎是(shì)点名批(pī)评。中国教(jiào)育报在(zài)2023年6月22日(rì)出版的评(píng)论文章，炮(pào)轰张雪峰的网红言论。批评张(zhāng)雪峰只顾就业，而忽视了学生的个人(rén)兴(xīng)趣，具有误导(dǎo)性(xìng)。

各方对张雪(xuě)峰此起彼伏(fú)的批(pī)评(píng)后，他也害怕(pà)了。张雪(xuě)峰(fēng)发文(wén)表示(shì)，突(tū)然有种感觉，我离(lí)被人搞不远了。

张雪峰老师(shī)是聪明人，在风口(kǒu)浪尖之下，他明显收敛了个人高调的姿态。有些话他只(zhǐ)有(yǒu)以(yǐ)“我有一个朋友”的口吻(wěn)向大家传递，不再敢直(zhí)接“口出狂言”。

社会(huì)正在教给张雪峰更(gèng)多的知识和内容。

未(wèi)来，张雪峰老(lǎo)师会不会面临业务匮乏问题(tí)，公(gōng)司(sī)经营(yíng)能(néng)不(bù)能持续，都(dōu)将是未(wèi)知数。

从理论层面上看，张雪(xuě)峰老师的言论确实存在一定的偏见。从教育上(shàng)看(kàn)，我(wǒ)们要从学生的兴趣(qù)出发，引导学生(shēng)追求心中理(lǐ)想，实现个人抱负。

现实是(shì)残酷的。学生在(zài)大(dà)学学完专(zhuān)业(yè)知(zhī)识后，面临(lín)的(de)最主要(yào)的问题还是生存问(wèn)题。张雪(xuě)峰老师(shī)只是从生存角度(dù)给学生更多的参考和意(yì)见，他的言论可能存在争议，但确实(shí)给更多的家长(zhǎng)和学生打(dǎ)开(kāi)了思路，这不就是我们(men)所(suǒ)倡(chàng)导的百家争鸣、百花齐放(fàng)吗？

很多人(rén)站(zhàn)在一定(dìng)高度(dù)上会说，要让学生按照自我的兴趣发展未来。如果一个老师仅仅以(yǐ)这(zhè)样(yàng)一句(jù)话去告诉学生，而不结合学生的(de)自身(shēn)实际情(qíng)况出发，那这(zhè)种言(yán)论毫不负(fù)责。

作为一个(gè)学(xué)生(shēng)，他的(de)认知很大程度(dù)上(shàng)停留在书(shū)本知识，他的思想层(céng)级(jí)和社(shè)会(huì)实际情况存在脱(tuō)节现象。

学生所认为的兴趣，并不(bù)一定是他(tā)真正的(de)兴趣(qù)。

作为老师，应该(gāi)帮学生发(fā)掘所追(zhuī)求的真正兴趣(qù)，或者是对他未来真正有益的事情，以防他后悔。

什(shén)么叫兴趣？真正的(de)兴趣是(shì)你(nǐ)做了这件事，发(fā)现了这件事存在(zài)困难，但你内心仍然要(yào)去完成，要去做，这才是真正(zhèng)的(de)兴(xīng)趣。而不是从来没有干(gàn)过(guò)一件事，但就是喜欢，内心想做，但当(dāng)真正做这件(jiàn)事的时候发现(xiàn)，不适(shì)合，不想(xiǎng)做。

这不是(shì)兴趣，是在臆想。

高(gāo)考(kǎo)志愿的填报指(zhǐ)导，真正对学生有意(yì)义的是：让(ràng)学生区分(fēn)自(zì)己所喜欢的东西是来源于(yú)臆想(xiǎng)，还是(shì)真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有一定支持(chí)度的原(yuán)因吧，他(tā)在帮更多的学生区分梦(mèng)境与现实。

梦是要做的，但现实(shí)绝对(duì)不可忽略，否则可能连觉都睡不安(ān)稳(wěn)。

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