说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用是说明(míng)方法及作用：举例子：举出实际事例来说明(míng)事物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明(míng)方法有(yǒu)哪些及(jí)作用(yòng)答题格式，三年级说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的(de)事(shì)物具体化，以便(biàn)读(dú)者理解(jiě)，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的(de)说明方(fāng)法说明事物或事(shì)理，一要注意例子的代表性(xìng)，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某(mǒu)某地(dì)区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应(yīng)的例(lì)子）

　　举了具体(tǐ)的(de)例子，真(zhēn)实具(jù)体(tǐ)有力(lì)地说明了……，使(shǐ)文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的(de)内(nèi)容更(gèng)充实具体，更具说(shuō)服力(lì)，可以引(yǐn)用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引用(yòng)的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名(míng)言，公(gōng)式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言(yán)的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具(jù)诗情(qíng)画意(yì)；

　　引用故事(shì)使文章(zhāng)具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用(yòng)的(de)说明方法能够简洁，有力地(dì)说明事物(wù)的……特征，既增强(qiáng)了说服力，又(yòu)增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明(míng)某些抽(chōu)象的(de)或者(zhě)是人们(men)比较陌(mò)生(shēng)的事(shì)物(wù)，可(kě)以用具体的或者大家已经熟悉(xī)的事物(wù)和它比较，使(shǐ)读者通过比(bǐ)较(jiào)得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也(yě)往往在比较(jiào)中显现(xiàn)出(chū)来(lái)。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候，可以是同类相比，也可(kě)以是异类相比，可以对事物进行“横(héng)比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点。

　　例(lì)句：永定河(hé)发水时，来势(shì)很(hěn)猛(měng)，以(yǐ)前两岸河堤(dī)常被(bèi)冲毁(huǐ)，但是(shì)这(zhè)座桥却(què)从(cóng)没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突(tū)出被(bèi)说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明的事物具(jù)体化，还可以采(cǎi)用(yòng)列数字的方(fāng)法(fǎ)，以(yǐ)便读(dú)者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字(zì)，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即(jí)使是(shì)估计的(de)数字也要有可靠的根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字的方法进行说明，既能准确客观(guān)地反映事(shì)实情(qíng)况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明(míng)文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句(jù)：赵州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物(wù)的特征，往(wǎng)往(wǎng)从(cóng)单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异(yì)同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使文(wén)章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　例句：按(àn)屏的(de)建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上(shàng)有(yǒu)雅俗之(zhī)别，同时(shí)也(yě)显(xiǎn)露了使(shǐ)用(yòng)人不(bù)同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者(zhě)明(míng)白屏(píng)的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物(wù)之间的相似之处作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物(wù)的(de)形状(zhuàng)特(tè)点，增强说(shuō)明的形(xíng)象(xiàng)性和生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明(míng)方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致(zhì)的(de)。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗(àn)喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句(jù)：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说明的(de)对象形(xíng)象生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说明(míng)对象更形象、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动(dòng)形象详细具体地说明了(le)……，使被说明对象更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例(lì)句：这些石(shí)刻石(shí)狮(shī)子，有(yǒu)的母子相(xiāng)抱，有的(de)交头接(jiē)耳(ěr)，有(yǒu)的像(xiàng)倾(qīng)听水(shuǐ)声，有(yǒu)的像(xiàng)注视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明(míng)更具体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学的(de)术(shù)语对某一(yī)概念的本(běn)质特征作规定性的说明(míng)叫下定义。

　　硝酸锌化学式，硝酸锌化学式怎么写下定(dìng)义能(néng)准确揭示事(shì)物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读(dú)时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一(yī)种安排(pái)工作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示(shì)事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事物(wù)的(de)某(mǒu)一个特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作用(yòng)：使读者(zhě)在阅(yuè)读时对(duì)抽象的字词能够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上，各有(yǒu)两(liǎng)个小拱(gǒng)。

　　这个创造(zào)性的设(shè)计，不但节约了(le)石料，减轻了(le)桥身的重量，而且在河水暴涨的时(shí)候，还可以增加桥洞的(de)过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使读者明(míng)白(bái)这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为(wèi)了把十分复杂(zá)的(de)事(shì)物(wù)说(shuō)清(qīng)楚(chǔ)，就可以采用(yòng)图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了(le)说明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假(jiǎ)设是(shì)用假设的想法表示出将来会出(chū)现的情况。

　　作用(yòng)：用(yòng)假设的环境来预设将来可能要(yào)出(chū)现的状(zhuàng)况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球(qiú)，如果它(tā)被破坏了，我们别无去处。

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说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用答题格(gé)式

　　说明方(fāng)法及其作用答题(tí)格(gé)式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事理）分门别(bié)类加以说明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比(bǐ)方：生动形象地说明该(gāi)事(shì)物的××特(tè)点,增强了(le)文(wén)章的趣味性。

　　4、列(liè)数字(zì)：具体而准(zhǔn)确地说明该(gāi)事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突(tū)出强(qiáng)调了被说明对象的××特(tè)点(diǎn)（地(dì)位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象（或(huò)科学(xué)事理）加(jiā)以揭示,从而(ér)更科学、早(zǎo)陵做更(gèng)本质、更(gèng)概括(kuò)地揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直(zhí)观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说(shuō)明事物的(de)特(tè)征,增(zēng)强说服力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话(huà).引用说明在文章开头(tóu),还起到引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或(huò)事理）加(jiā)以形象化的描摹,使说(shuō)明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释(shì)说明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明(míng)有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作(zuò)用同(tóng)举(jǔ)例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作(zuò)用是使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力.D、引用神话(huà)传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增强说明的(de)趣味性(xìng).（引用说明(míng)在文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用(yòng)）。

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