说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说明方法有哪些及作用是(shì)说明(míng)方(fāng)法及作用：举例(lì)子(zi)：举出实际事例来说明事(shì)物，使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子的。

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说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式(shì)，三(sān)年级说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际(jì)事例来(lái)说(shuō)明事(s直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸hì)物，使所要(yào)说明(míng)的(de)事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明(míng)事物或事理，一(yī)要(yào)注意例(lì)子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读者更(gèng)能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气(qì)》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体有力地说(shuō)明了……，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说(shuō)明的内(nèi)容更充(chōng)实具体，更具说(shuō)服(fú)力，可以引用一(yī)些(xiē)文献资料、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公(gōng)式定律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说明文(wén)更具诗(shī)情画意；

　　引用故(gù)事(shì)使(shǐ)文章具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　例(lì)句：唐朝的(de)张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不知其所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说服力(lì)）

　　用(yòng)作引用的说明方(fāng)法能(néng)够简洁，有力地(dì)说(shuō)明事物的……特征(zhēng)，既增强了说(shuō)服(fú)力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现(xiàn)象加以比较来说(shuō)明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可以(yǐ)用具体的(de)或(huò)者大(dà)家已经熟(shú)悉的(de)事物和(hé)它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物(wù)进(jìn)行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很猛，以前两(liǎng)岸(àn)河堤(dī)常被冲(chōng)毁，但是这座桥却(què)从没出过(guò)事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为了(le)使所要(yào)说(shuō)明的事物具体化(huà)，还可(kě)以采(cǎi)用列数字的方法(fǎ)，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)较多的数字，一定要准确(què)无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)也要有可靠的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数(shù)字(zì)的方法进(jìn)行说明(míng)，既能(néng)准确客(kè)观(guān)地反映事实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确(què)地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟(wěi)，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥只有一个(gè)大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸wù)的(de)特(tè)征，往往(wǎng)从单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事(shì)物分成若干类(lèi)，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了(le)然(rán)。

　　清晰(xī)地说明了说明对(duì)象的特点，使文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其装饰的华(huá)丽程度，分(fēn)为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之(zhī)别，同(tóng)时也(yě)显露了使用(yòng)人不同的经济与文(wén)化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的(de)相似(shì)之处(chù)作(zuò)比较，以突出(chū)事物的形(xíng)状特点，增(zēng)强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中的打(dǎ)比(bǐ)方的说(shuō)明(míng)方法，同(tóng)修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻(yù)还(hái)有(yǒu)联想是一(yī)致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻(yù)则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的(de)特(tè)点，使说明更通(tōng)俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了(le)使被说(shuō)明对象更形象、具体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象(xiàng)详(xiáng)细具体(tǐ)地说明了……，使被说明对象更准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的像注(zhù)视行人(rén)，千(qiān)态(tài)万(wàn)状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的术语对某一概念的本质(zhì)特(tè)征作规(guī)定性的说明叫下定义(yì)。

　　下定义能(néng)准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法(fǎ)，是(shì)一种安排(pái)工作(zuò)进程的(de)数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准(zhǔn)确揭示事物(wù)的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特(tè)点做(zuò)些一般(bān)性的(de)解释(shì)。

　　作(zuò)用：使读(dú)者在阅读时对(duì)抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但节约了石(shí)料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加(jiā)桥洞的过水量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对桥身的冲(chōng)击(jī)。

　　同时，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复(fù)杂的事物说(shuō)清(qīng)楚，就可(kě)以采(cǎi)用图表法，来弥补单用文(wén)字表达(dá)的缺欠，对(duì)某些事物解说(shuō)更直接(jiē)、了当。

　　作用(yòng)：使人(rén)看(kàn)了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说(shuō)明了(le)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作假设(shè)是(shì)用假设的想法表示出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用假(jiǎ)设(shè)的环(huán)境(jìng)来预设将来可能要出现(xiàn)的(de)状况。

　　例句(jù)：我们只有一个地(dì)球，如果它(tā)被破坏了，我们别无(wú)去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地(dì)球》

说明方法有哪些及作用(yòng)答(dá)题格式

　　说明方法及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具(jù)体真切地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对(duì)事物的(de)特征（或事理(lǐ)）分门别类(lèi)加以(yǐ)说明(míng),使说明(míng)更有(yǒu)条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增(zēng)强了文章(zhāng)的(de)趣味性。

　　4、列数(shù)字(zì)：具体(tǐ)而准(zhǔn)确地说明该事物(wù)的××特点.使说明(míng)更(gèng)有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说(shuō)明(míng)对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的(de)语言(yán)对说明的对(duì)象（或科学事理）加(jiā)以(yǐ)揭(jiē)示,从而更(gèng)科学、早陵做更本质、更(gèng)概括地揭示事物(wù)的特征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说明了事(shì)物(wù)的(de)××特点(diǎn)。

　　8、引用法(fǎ)：用(yòng)引用的方法说明事物(wù)的特征(zhēng),增强说服力,如(rú)引用(yòng)古(gǔ)诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明在文(wén)章开头,还起到(dào)引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征（或事理）加以形象化(huà)的描摹,使说明更具体生(shēng)动形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠释：对(duì)事物的特征（或事理）加以具体的(de)解释(shì)说明(míng),使(shǐ)说明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具(jù)体的(de)事例(lì)；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同(tóng)列数字(zì)）C、引用名(míng)言(yán)、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明(míng)更有说服(fú)力.D、引用神话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作(zuò)用(yòng)是增强说明的趣(qù)味性.（引用(yòng)说明在文章开头(tóu),还起到引出(chū)说明对象的作用）。

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