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怎(zěn)样给青春期女孩心理疏导的话，怎(zěn)样对青春期女孩进(jìn)行心(xīn)理教(jiào)育

　　表彰鼓(gǔ)舞法

　　每个人都巴望(wàng)得到他(tā)人的(de)必定。

　　家长要(yào)多(duō)用表彰(zhāng)、鼓舞、必(bì)定、赞赏等鼓(gǔ)励(lì)方法教学(xué)孩(hái)子(zi)，学会(huì)赏识孩子，学(xué)会换个视点看孩子;当然表彰孩子时要(yào)适(shì)时、适(shì)度，要真挚，不要夸(kuā)张，不要过(guò)滥。

　　否则，就会走向(xiàng)反面。

　　充(chōng)实学生的业余生(shēng)活

　　教师可以通过发挥特长、培养兴趣爱(ài)好来丰富学(xué)生的课余生活，从而转(zhuǎn)移(yí)注意(yì)力，使学生把精力用到其他(tā)方面去。

　　如参加体育运动(dòng)，打羽毛球、踢毽子、打篮球、跳绳(shéng)等，参(cān)加学(xué)校各类兴趣小组，合唱队、舞蹈(dǎo)队、美术小组等，尽可能多(duō)地和同性朋(péng)友一起(qǐ)聊天、游玩。

　　环境熏陶法(fǎ)

　　人(rén)是环(huán)境(jìng)的产品 。

　　家庭的人文环境(jìng)和自然环境对孩子起着(zhe)耳濡目染的(de)熏陶作用。

　　家长在处(chù)理人与人之间的关系上，应表现出(chū)仁慈、大(dà)度、公正、进步(bù)、文明、达(dá)观、吃苦耐劳(láo)等思维质量和(hé)人(rén)格魅(mèi)力(lì)，形成杰出的家(jiā)庭(tíng)空气。

　　1)青春期是一个反(fǎn)抗时期 ,要合(hé)理的控制好自己的心情，不要对孩子乱(luàn)发脾(pí)气，有事说事(shì)。

　　不可以骂，打。

　　2)青春期是(shì)一个(gè)性(xìng)冲动时期(qī)，主(zhǔ)动学习一些关于性方面(miàn)的知识，正确明白认清正视这个问题。

　　然(rán)后去引导青春(chūn)期孩子们的心理问题。

　　3）青春(chūn)期是一个发育重(zhòng)要(yào)时期(qī)，各种生理，心理都在(zài)发(fā)生改变(biàn)，注(zhù)意(yì)身体，勤洗澡换衣，防止滋生(shēng)细菌。

　　多锻炼身体。

　　告诉孩(hái)子们怎样才能更好(hǎo)的(de)度(dù)过青春期。

青(qīng)春期女孩怎么进行心理疏导(dǎo)

　　 青春(chūn)期女孩怎么进行心理(lǐ)疏导

　　 　　青(qīng)春(chūn)期女孩怎么进行心理疏导。

　　我们每个有(yǒu)都有青春期，在(zài)青春期的时(shí)候我们会想很多东西，女(nǚ)孩更是(shì)如(rú)此，家长一(yī)定要做好孩(hái)子的心理(lǐ)疏(shū)导，把孩(hái)子引(yǐn)向(xiàng)正途。

　　那么(me)接下来我带大(dà)家一(yī)起(qǐ)详(xiáng)细了(le)解下青春期女孩(hái)怎么进行心理(lǐ)疏导。

　　青春期女孩怎(zěn)么进行心(xīn)理疏导1

　　 　　 1、表彰(zhāng)鼓(gǔ)舞法

　　 　　每个人都(dōu)巴(bā)望得到(dào)他人的(de)必定。

　　家长要多用(yòng)表彰(zhāng)、鼓舞、必定、赞赏等(děng)鼓(gǔ)励方法教学孩子，学会赏识孩子(zi)，学会(huì)换个视点看孩子;当然表彰孩子时要(yào)适(shì)时、适度，要真挚，不要夸张，不要(yào)过滥。

　　否则，就会走(zǒu)向反面。

　　 　　 2、充实学生的业余生活

　　 　　教师可(kě)以通过发挥(huī)特长、培养兴趣爱好来丰富学生的课(kè)余(yú)生活，从而(ér)转(zhuǎn)移注(zhù)意力，使学(xué)生把(bǎ)精力用到其他(tā)方面去。

　　如参加体(tǐ)育运动，打羽(yǔ)毛球(qiú)、踢毽(jiàn)子(zi)、打篮球、跳绳(shéng)等，参加学校各类(lèi)兴趣小组，合(hé)唱(chàng)队、舞蹈队、美术小组(zǔ)等，尽可能多地和(hé)同性朋友一起聊(liáo)天、游(yóu)玩。

　　 　　 3、环境熏陶(táo)法

　　 　　人是环境的产(chǎn)品 。

　　家庭的人文环(huán)境和自然环境对孩子(zi)起着耳濡目染的熏陶作用(yòng)。

　　家(jiā)长在处理人与人之间的关系上(shàng)，应表现(xiàn)出仁慈、大度(dù)、公正、进步、文明、达(dá)观、吃苦(kǔ)耐(nài)劳等思维质(zhì)量和人格魅力，形成杰(jié)出的家庭空(kōng)气。

　　 　　 女孩子青春期如(rú)何教育引(yǐn)导?

　　 　　1、青(qīng)春期是一(yī)个反抗(kàng)时期 ,要合理(lǐ)的控制好(hǎo)自己的心情，不要对(duì)孩子乱(luàn)发脾(pí)气，有事说事。

　　不可以骂，打。

　　 　　2、青春期是(shì)一(yī)个性(xìng)冲(chōng)动时期，主动学习一些(xiē)关于(yú)性方面的知(zhī)识，正确明(míng)白(bái)认清正(zhèng)视这个问题(tí)。

　　 　　然(rán)后去引(yǐn)导青春期(qī)孩(hái)子们的心理问题(tí)。

　　 　　3、青春期是一(yī)个(gè)发育重要时(shí)期(qī)，各种生理，心理都在(zài)发生改(gǎi)变，注意身体，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换衣，防(fáng)止滋(zī)生细菌。

　　多(duō)锻炼身体。

　　告诉(sù)孩子(zi)们怎样才能更好的(de)度过(guò)青春期。

　　青春期女孩怎(zěn)么进(jìn)行心理疏导(dǎo)2

　　 　　 青春期女孩该如何教育

　　 　　1、教(jiào)育(yù)德(dé)为先。

　　当(dāng)今社(shè)会(huì)，精彩纷呈。

　　是一个多元(yuán)化的社会。

　　人们的思想品(pǐn)质参差不齐，特别是一小部分(fēn)人为追逐名利，不择手(shǒu)段(duàn)，对思想处于转形(xíng)时期的`孩子产(chǎn)生不(bù)小的影响。

　　作为(wèi)父母，道德(dé)要从自(zì)己做起(qǐ)，自觉抵制一些不良(liáng)思想的侵袭，作孩(hái)子的(de)榜样。

　　当(dāng)发现孩子的言行与法律及(jí)社会道德相偏离时(shí)，应苦口婆心的指(zhǐ)出(chū)其(qí)后果及危害性，将孩子(zi)引到正确的轨道(dào)上来，同时激励孩子树(shù)立正确(què)的世界观。

　　 　　2、每个(gè)家长都望子成龙，盼女成凤。

　　教(jiào)育(yù)孩子家长要一身(shēn)作则(zé)。

　　家长(zhǎng)首先要为孩子酿造一个良好(hǎo)的学(xué)习氛围。

　　行教(jiào)胜于(yú)言(yán)教，家长是孩子的(de)第一个(gè)老师，学习型的家长一定(dìng)能(néng)进行教育出一个爱(ài)学习的孩子。

　　如(rú)果家长自(zì)己都不能(néng)管(guǎn)住自(zì)己，整天沉(chén)溺于上网、打牌等，要想处于多动期的(de)孩子静下(xià)来看书做(zuò)作业，恐怕是(shì)不现实的。

　　 　　3、走(zǒu)进孩子(zi)的世界，做(zuò)孩子的知心(xīn)朋友。

　　首先(xiān)要了解孩子(zi)的生(shēng)理变(biàn)化。

　　帮助孩子正确认识和接(jiē)纳自己的生理变化，珍惜自己(jǐ)扒型(xíng)的阿富汗是不是亡国了性特征(zhēng)。

　　另外，孩(hái)子的脑和神经(jīng)逐渐发育(yù)，情绪易波动，感情十分脆(cuì)弱，此时需要(yào)家(jiā)长和老(lǎo)师(shī)配合，适时引导(dǎo)帮助。

　　了解孩(hái)子的(de)心理(lǐ)变(biàn)化，也尤其重要，青春(chūn)期的女孩，开(kāi)始有了成(chéng)人感，思(sī)维的独立性(xìng)和批(pī)判性显著发展起来，但(dàn)能力不强，仍带(dài)有片面(miàn)性和表面性。

　　开始(shǐ)意(yì)识到两性关雹此谨系，萌发着性爱和(hé)恋爱(ài)的(de)需求；人际(jì)关系逐渐频繁，渴望找到与自己思想、感情、兴趣爱好相一致(zhì)的朋友(yǒu)，但不善于把感(gǎn)情与理智结合起来。

　　这就需要家长指导帮助(zhù)，家长要经常与(yǔ)孩(hái)子沟通思想(xiǎng)，了(le)解了(le)孩(hái)子所(suǒ)思、所好、所(suǒ)行，才能走入孩子的(de)世界。

　　 　　4、不要对青春期的孩子抱有成见。

　　总认(rèn)为这(zhè)个阶段的(de)孩子会产生逆反心理。

　　父母(mǔ)不要(yào)源基(jī)一看到孩子们有独立意识的迹(jì)象(xiàng)便极力压制，担心稍(shāo)有让步，就会导致孩子步入歧途。

　　父母(mǔ)反应越激烈，孩子们就越会坚持(chí)己见(jiàn)；父母(mǔ)若强行(xíng)压(yā)制(zhì)，不但没有(yǒu)成(chéng)效，还会适(shì)得其反(fǎn)。

　　 　　5、要让(ràng)孩子有一(yī)个健康的体(tǐ)魄(pò)。

　　现(xiàn)在不少家(jiā)长只注重(zhòng)孩子文化知识的学习，对孩(hái)子的(de)身(shēn)体锻炼关注(zhù)甚少(shǎo)。

　　要知道，没有强健的体魄，没有健康的心态。

　　再大的(de)理想(xiǎng)与(yǔ)抱负也(yě)因心有余而力不足而难(nán)以达(dá)到。

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