认(rèn)真地还是认(rèn)真(zhēn)的写作业，认真(zhēn)的与认真地是认真的和认(rèn)真(zhēn)地的区别(bié)在(zài)于用法不(bù)同，认真“的”后面接名词的。

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认真地还是认真的写作业(yè)，认真(zhēn)的与认真地

　　认真的和认真(zhēn)地的区别在于用法不同，认(rèn)真“的”后面接名词。

　　例如：认真的学习；

　　认真“地”后(hòu)面接动(dòng)词，例如：认真(zhēn)地跑步。

　　意思是信以为真；

　　当真；

　　严(yán)肃对待，不马虎。

　　示例：1、我(wǒ)们学习要踏实(shí)认真，不要好高骛远。

　　2、妈妈做会计工作(zuò)非常认真，生怕(pà)出现什么差错。

　　3、上课要认真听讲，不要三心二意。

　　4、代(dài)表们认真讨论(lùn)并且一致通过了决议。

认真地还(hái)是(shì)认真的(de)写作业(yè)，哪个是正(zhèng)确(què)的用法(fǎ)？

　　“认真地(dì)做(zuò)作业”用地是：地(d苏州是几线城市呢ì)；

　　“地(dì)”的结构蔽蔽告特(tè)点也必须和它(tā)前(qián)面的(de)词和词组构(gòu)成一种特有形式(shì)来为它(tā)后面的动词服宏(hóng)明务，构成“状动关系”。

　　如：他认(rèn)认真真地写。

　　此处的“地”便为状语的标志，应读de。

　　她(tā)愉快地接(jiē)受了这(zhè)件礼(lǐ)物。

　　其(qí)他“de”字的用(yòng)法(fǎ)

　　1、“的”的结构(gòu)特点(diǎn)是必须和它前面的词构成(chéng)一(yī)种固有的“的(de)字(zì)结构”形(xíng)式来修(xiū)饰(shì)、限制(zhì)和说明后面的(de)名词或并(bìng)首代(dài)词，使前后构成(chéng)一种“定名关系(xì)”。

　　“的”即为(wèi)定语的标(biāo)志，应读de。

　　如：刚刚(gāng)建成(chéng)的这(zhè)所学校就是残疾人培(péi)训学校(xiào)。

　　3、“得”为结构助词时，必须用(yòng)在动词或形容词之后，带着(zhe)它后面的词(cí)语为其前的动词或(huò)形容词服务，即作动形谓语的补语。

　　如：看(kàn)得清清楚楚；白得刺眼。

　　此处(chù)的“得”便为补语的标(biāo)志，应读(dú)de。

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