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　　集美大学自(zì)考和(hé)高考的区别(bié)

　　高(gāo)考，全称(chēng)为“普(pǔ)通高等学(xué)校招生全(quán)国统(tǒng)一考试”，基本上是社会中所(suǒ)有(yǒu)人员期待成才(cái)的一种(zhǒng)现实性(xìng)必备途径，其价值意义无异于(yú)古(gǔ)代封建时期的科举取仕(shì)一般，是所(suǒ)有(yǒu)社会学子登上高等知识殿(diàn)堂的必经途径，社(shè)会中(zhōng)称之为“全日制”或“普招生”。

　　而自考，通(tōng)称为“高等教育(yù)自学考(kǎo)试(shì)”，从1981年正式(shì)开考以(yǐ)来，由于(yú)学(xué)习方(fāng)式(shì)的开放性特点，以及理论知识的完备(bèi)性要求，而广(guǎng)受(shòu)专科(kē)学生以及社会励志改变(biàn)命运人士的(de)欢迎。

　　自考就是(shì)那一(yī)扇重新让为你(nǐ)打开的窗(chuāng)。

　　01、自考(kǎo)是高(gāo)考(kǎo)的重要补充手段

　　普通高(gāo)等教育是社会(huì)正常化(huà)教(jiào)育机制(zhì)模式；

　　而继(jì)续教育则是社会中在(zài)职人员追(zhuī)求上进的(de)最有效手(shǒu)段，自考作为继续教育的先行者，起到(dào)了对于高考制度最实际的补充作用(yòng)。

　　自考(kǎo)人群主体基本(běn)上面(miàn)向的是(shì)大中专(zhuān)院校学生(shēng)、高考失榜、生(shēng)活(huó)不如意(yì)以及期待(dài)“知识(shí)改变命运”的群体，对(duì)于这一类人，自考能(néng)让(ràng)其对于(yú)社会的学(xué)术追求重新(xīn)回到正常轨道，让他们自(zì)身的价值(zhí)能(néng)获得主流社会的强(qiáng)烈肯定，符合现代化建设(shè)所需的价值(zhí)观(guān)和知识体系。丽水在哪里哪个省份哪个市，浙江丽水在哪里p>

　　02、对(duì)比高(gāo)考，自考具开放性(xìng)特色

　　自考生学习方式具有强烈的自育(yù)、自励(lì)价值，更有其开放性模式兼(jiān)容特色，受(shòu)到社(shè)会中各类求学人士的广泛欢迎。

　　高考，尽管参考人数较(jiào)多，浩(hào)浩荡荡，然而(ér)其(qí)自身群(qún)体(tǐ)多集中于18岁左右的高中(zhōng)毕业历届生与应届(jiè)生(shēng)，很难照顾到其他求(qiú)学人群的(de)学习(xí)需求，而且一考定终身模式，多少(shǎo)年来一直受到教育界，各界有(yǒu)影响人士(shì)对(duì)于其合理性的质疑(yí)，因此自考反而具备强烈的反(fǎn)衬色彩，我们应该为自考感到(dào)自豪。

　　什么是自考本(běn)科(kē)？

　　自(zì)考(kǎo)本(běn)科(kē)是高等(děng)教(jiào)育自学考(kǎo)试本(běn)科的简称，自考本科是我国基本高(gāo)等教育(yù)制度之一(yī)，成绩合格后(hòu)由主考学校和高等(děng)教育自(zì)学考(kǎo)试委员会(huì)联合颁发(fā)大(dà)学(xué)毕(bì)业证书，国家承(chéng)认学历，学(xué)信网可查，符(fú)合(hé)条件者由主考大学(xué)授予学(xué)士学位(wèi)。

　　获得(dé)自考本(běn)科学历(lì)，根据国(guó)家教育部1988年15号文件，享(xiǎng)受普通高(gāo)等教(jiào)育毕业(yè)证(zhèng)书相同的法律(lǜ)效力。

　　很多单位为什么不承认自(zì)考(kǎo)本科原因：很(hěn)多用人单位会觉得自考(kǎo)本科是靠(kào)自(zì)学(xué)出来的(de)，并(bìng)没(méi)有通过专业的学习(xí)，怀疑个人能力，所以不承认。

　　自(zì)考(kǎo)学历找工(gōng)作会被拒绝吗其实没有肯定的答(dá)案(àn)，有的人会(huì)因为自考本科找到好(hǎo)工作(zuò)，也有(yǒu)的单位不认可自考(kǎo)本(běn)科，在招聘的时(shí)候经常(cháng)说只招统招(zhāo)生(shēng)。

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