句式(shì)杂糅什(shén)么意思怎么判断(duàn)出(chū)来，句式杂糅是啥意思是句型混杂的意思(sī)是：把两个句子放在(zài)一个句子应该(gāi)结(jié)束的地方的(de)。

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句式杂糅(róu)什么(me)意(yì)思怎么判断出来，句式(shì)杂(zá)糅是啥意思

　　前(qián)后(hòu)交叉错乱，句式(shì)结构混乱，形成组合句。

　　下(xià)面是小编的(de)细(xì)节，让(ràng)我们来看看吧！

　　将两种不同的句法结构混合在一个(gè)表达式中，会(huì)造成(chéng)句(jù)子结构(gòu)的混(hùn)乱和语义上的纠结，这就(jiù)是所(suǒ)谓的杂合。

　　句型的混杂也被称为结构混(hùn)乱。

　　换言之，几个结(jié)构或意义被组合(hé)在一个(gè)句子中，使句子结构混乱，意思不清。

　　（在(zài)表达时，你要同时(shí)使(shǐ)用(yòng)这个(gè)句(jù)型和那(nà)个句型。

　　因(yīn)此，可以说这(zhè)两(liǎng)种句型是组合在一起的，而半转现象是句型的(de)混合。

　　）

　　1不难(nán)看出，这个明(míng)显(xiǎn)错误(wù)的案件迟迟得不到公正判决的根(gēn)本(běn)原因(yīn)，是党(dǎng)的作风没有(yǒu)犯(fàn)任何错误。

　　分(fēn)析：后一条款是“根本原因(yīn)是党风不正(zhèng)”和“党风不作恶”的混合(hé)体。

　　2除了北京大学(xué)的教职员(yuán)工外，清华(huá)大(dà)学等15年历史的大学的(de)师生和科技(jì)工作者也(yě)参加了培训班。

　　而清华(huá)大(dà)学的师生和科技工作者也参与(yǔ)了这项(xiàng)研究，修(xiū)改了时间，删除了其中一项。

　　语言疾(jí)病的类(lèi)型往往表(biǎo)现为句型组合(hé)

　　1有时(shí)作者想用这种结构，有时他想用那种(zhǒng)结构。

　　因此，这两种结构都(dōu)被使用。

　　2虽然一(yī)个句子的结(jié)构是完(wán)整的，但它的最后一部分被用作另一(yī)个句子的(de)开头。

　　三(sān)。

　　芹菜榨汁要开水焯一下吗，芹菜榨汁用生的好还是熟的好an style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>芹菜榨汁要开水焯一下吗，芹菜榨汁用生的好还是熟的好中途(tú)，易哲(zhé)说了一半时间，突然又开始了新的事业，开始了新的一句话。

　　4反客观(guān)主义是指用句子前半句主语以外的(de)成分作为后(hòu)半(bàn)句的主(zhǔ)语，从而引(yǐn)起纠结。

　　判断句型(xíng)是否混杂，最基本的方法就是梳理主体，看搭(dā)配是否有(yǒu)问(wèn)题(tí)

什(shén)么是句(jù)式杂糅(róu)呢?

　　把(bǎ)两(liǎng)种不同的句法(fǎ)结构混杂在一个表达式中，结果造成语句结构混乱(luàn)、语(yǔ)义纠(jiū)缠(chán)，这样的语病就叫杂糅。

　　句(jù)式杂糅又称(chēng)为结构混乱。

　　即把几种结构或几个(gè)意思硬凑(còu)在一个句(jù)子里，使句子结构(gòu)混乱表意不明。

　　（表达时因既想(xiǎng)用这种句式，又想用(yòng)那种句式，结果(guǒ)造成将两(liǎng)种(zhǒng)句式(shì)放在一(yī)起说，半截转(zhuǎn)向的现象，就是(shì)句(jù)式杂糅。

　　）

　　句式杂糅(róu)的(de)判断：

　　（1）举棋不定：作者时而要用这种结构，时而(ér)要用(yòng)那(nà)种(zhǒng)结(jié)构，结果两种结构都(dōu)用了。

　　【例】一切(qiè)事(shì)物的发展都(dōu)是有起(qǐ)有伏、波浪(làng)式前进的(de)，这是由(yóu)于事物的内部(bù)矛盾以及(jí)自然(rán)和闭则社会(huì)的种种外(wài)因影响所决定的。

　　（04年福(fú)建卷）

　　本句把“由于……的结果(guǒ)”和“……所决定的”两(liǎng)个结构套用在一起形成句式杂糅。

　　（2）藕(ǒu)段(duàn)丝(sī)连

　　一句话的结构已经完整，却把(bǎ)咐态高(gāo)衡尺他的最(zuì)后一(yī)部分(fēn)用做(zuò)另一句的开头。

　　（3）中途易(yì)辙

　　一句话说(shuō)了一半，忽然另(lìng)起炉灶，重来(lái)一句。

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