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家贫无从致书以观出自哪(nǎ)里，家贫无从(cóng)致(zhì)书以(yǐ)观每(měi)假借于藏书之家(jiā)翻(fān)译

　　家贫，无从致书以(yǐ)观，每(měi)假(jiǎ)借于藏书之(zhī)家(jiā)，手自笔录(lù)，计日以还。

　　翻译(yì)：（由于）家庭(tíng)贫寒，没有什么办法买到书籍学习(xí)，（就）常常(cháng)向有藏书的(de)人家借书，亲手(shǒu)抄录，计算好(hǎo)（归还(hái)的）日期（按时(shí)）送还(hái)。

　　原文(wén)

　　余幼时(shí)即(jí)嗜学。

　　家贫(pín)，无从(cóng)致书以观，每假(jiǎ)借于藏书(shū)之(zhī)家，手自笔录，计日以(yǐ)还。

　　天大寒，砚冰坚，手(shǒu)指不(bù)可屈伸，弗(fú)之(zhī)怠(dài)。

　　录毕，走送之，不敢稍逾约。

　　以是人多以书假余，余因得(dé)遍观群书。

　　既加(jiā)冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外(wài)，从乡之先(xiān)达执经叩问。

　　先达德(dé)隆望尊，门(mén)人(rén)弟(dì)子(zi)填其室，未(wèi)尝(cháng)稍(shāo)降辞(cí)色。

　　余立(lì)侍左右，援疑质理，俯(fǔ)身倾(qīng)耳以请；

　　或遇其(qí)叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一(yī)言以复；

　　俟其欣悦，则又(yòu)请焉。

　　故(gù)余虽愚，卒获有(yǒu)所闻。

　　翻译(yì)

　　我年幼时就非常(cháng)爱好读书。

　　家里贫穷，无法得到书来看，常(cháng)常向藏书的(de)人家(jiā)求借，亲手抄录，计算着日期按时(shí)送还。

　　冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都(dōu)结了冰，手指冻得不能(néng)弯曲和(hé)伸直，也不放松(sōng)读书(shū)。

　　抄写完毕后(hòu)，便马上跑(pǎo)去还书，不敢超过约(yuē)定的期限。

　　因此有(yǒu)很多人都愿意把书借给我，于是(shì)我能(néng)够遍观群书(shū)。

　　成年以后(hòu)，我(wǒ)更加仰慕(mù)古代圣贤的学说(shuō)，又苦(kǔ)于不能与学识渊博的老师(shī)和名人(rén)交往(wǎng)，曾经赶到数(shù)百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的(de)前(qián)辈请教。

　　前辈德高望重(zhòng)，门人弟子挤(jǐ)满(mǎn)了(le)他的(de)屋子，他的言辞和(hé)态度从未稍(shāo)有委(wěi)婉。

　　我站着(zhe)陪侍在他左右(yòu)，提出疑难，询问道理，俯下身(shēn)子，侧(cè)着(zhe)耳朵恭敬(独立事件与互斥事件的区别与联系公式，独立事件与互斥事件的区别与联系视频jìng)地(dì)请(qǐng)教；

　　有时(shí)遇到他(tā)大声(shēng)斥责，我的表(biǎo)情(qíng)更加恭顺，礼节更加周到，不敢说(shuō)一个字反驳；

　　等到他高兴了，则又去请教。

　　所以我虽然(rán)愚笨，但(dàn)最终获(huò)得不(bù)少教益。独立事件与互斥事件的区别与联系公式，独立事件与互斥事件的区别与联系视频>作者宋(sòng)濂简(jiǎn)介

　　宋濂(lián)（1310—1381）字景濂，号潜溪，别号玄真子、玄真道士、玄真(zhēn)遁叟。

　　汉族，浦江（今浙江浦(pǔ)江县）人，元(yuán)末明初文学家，曾被明太祖朱元璋(zhāng)誉为“开国文(wén)臣(chén)之首”，学(xué)者称太史(shǐ)公(gōng)。

　　宋濂与高启(qǐ)、刘基并称为(wèi)“明初诗文三大家”。

　　他因长孙宋慎牵连胡惟庸党(dǎng)案而被(bèi)流放茂州，途中病死(sǐ)于夔(kuí)州。

　　他(tā)的(de)代表作品有《送(sòng)东(dōng)阳马生序》、《朱元璋奉(fèng)天讨元北伐檄文》等。

家(jiā)贫无(wú)从(cóng)致书以(yǐ)观每假(jiǎ)借于藏书之家(jiā)手自笔录计日以还是什么意(yì)思

　　年幼时(shí)团缓(huǎn)就爱学习。

　　因为(wèi)家中贫穷，无(wú)法(fǎ)得到书来看，常向(xiàng)藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。

　　出(chū)自(zì)明代文(wén)学家宋濂创作的一篇赠序：《送东阳马生(shēng)序》。

　　全文塌掘(jué)模结构严谨，详(xiáng)略有(yǒu)致，用对比说(shuō)理，在叙(xù)事中穿插细节描绘，读来(lái)生散(sàn)吵动感人。

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