幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内(nèi)容有(yǒu)哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些中(zhōng)班(bān)是幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容(róng)有：以选择(zé)幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣(qù)的趣事为(wèi)主的话题：不同年龄段(duàn)的(de)孩子(zi)，生活经验和被他们关注的内容都有所不同，所以晨谈(tán)的内容要根(gēn)据本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事(shì)制宜的进行形(xíng)式(shì)多样(yàng)、生动活泼的交(jiāo)谈(tán)的。

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幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些中(zhōng)班

　　幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容有：1、以选择幼儿感没带罩子让捏了一节课感受pan style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>没带罩子让捏了一节课感受兴趣的(de)趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩子，生活(huó)经验和被(bèi)他们关(guān)注的内容都有(yǒu)所(suǒ)不同，所以晨谈的(de)内(nèi)容要根据本(běn)班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进行形式多(duō)样、生(shēng)动(dòng)活泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴趣(qù)和近日(rì)生活的共(gòng)同点出发(fā)，切(qiè)入(rù)点要小而有趣，这(zhè)样才能引(yǐn)起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些(xiē)话题都是小班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一定的经验基础，才使(shǐ)幼(yòu)儿(ér)交(jiāo)谈起来有(yǒu)话想(xiǎng)说，有(yǒu)话要(yào)说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些(xiē)话题又是中班幼儿所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为习惯(guàn)为目的的话题：晨(chén)间谈话时也可(kě)以渗透孩子生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑的好处，让孩(hái)子们养(yǎng)成饭前便后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩(hái)子们的(de)进餐习(xí)惯退步了，大部分的孩子进食量小，而且自己不主(zhǔ)动独立进餐，总等着老师喂的(de)现象非常(cháng)严(yán)重。

　　因此，我(wǒ)们(men)利用晨(chén)间谈话(huà)向(xiàng)孩(hái)子们(men)讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故(gù)事，鼓(gǔ)励孩子们(men)自己独立进(jìn)餐(cān)，不要大人(rén)喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们(men)早上回(huí)园的情绪(xù)稳定多了，哭闹(nào)的(de)现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知(zhī)识开拓幼儿视野为主的话(huà)题：爱玩(wán)是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子的(de)最爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼儿在游戏中学(xué)习。

　　我们(men)玩了说反(fǎn)词、接词、成语(yǔ)小秘(mì)密等(děng)语言游戏(xì)，还经常(cháng)出些脑筋急(jí)转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训(xùn)练幼(yòu)儿的思(sī)维能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习(xí)惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们喜欢(huān)看动画片吗？喜欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示(shì)动画片人物图(tú)片，引(yǐn)导幼儿就(jiù)这些(xiē)动画(huà)片人物(wù)和他们所在的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是(shì)谁？

　　（2）他(tā)是哪(nǎ)部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿(ér)分(fēn)组(zǔ)自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘(chén)和旁边的小(xiǎo)朋友说(shuō)说(shuō)自己最喜欢的动画片是什(shén)么，为什么喜欢这个(gè)动(dòng)画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿(ér)要轮流讲，不要抢着讲，其(qí)他(tā)小朋友说话时(shí)要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组内(nèi)倾(qīng)听幼儿的(de)谈话(huà)，慧(huì)孙禅(chán)留意讲(jiǎng)得好的、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不愿(yuàn)或不敢交谈(tán)等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多的时候，请讲得好的小朋(péng)友(yǒu)上前分享(xiǎng)他喜(xǐ)爱的动画(huà)片。

　　4、通(tōng)过(guò)提问(wèn)拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画片(piàn)人物(wù)有(yǒu)哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提(tí)供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自己最喜欢的动画片，下(xià)面，老师也和小朋(péng)友们(men)分享一下老师最喜(xǐ)欢的(de)动画片(piàn)，老师(shī)最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片是《西游记凯禅》，因为《西(xī)游记》里(lǐ)的动画人物很多(duō)，他(tā)们都(dōu)各有(yǒu)特色，其中老师最(zuì)喜欢的是(shì)孙(sūn)悟空，因为他(tā)正义(yì)、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都(dōu)是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经(jīng)验后再组(zǔ)织幼(yòu)儿(ér)交(jiāo)谈。

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