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0551是哪个地区的区号呢，0551是哪儿的区号怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门课程(chéng)是(shì)医学基础(chǔ)课基础(chǔ)课的两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本上好解(jiě)剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实(shí)物(wù)的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多的。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程以(yǐ)及怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程，怎样学好护理(lǐ)学专业(yè)，怎样学(xué)好护理(lǐ)学基(jī)础300字等(děng)问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下(xià)知(zhī)识：

怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克(kè)

　　对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去(qù)理解(jiě)一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时(shí)的(de)人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记(jì)多看(kàn)多(duō)动手(shǒu)

　　生理课主要是解0551是哪个地区的区号呢，0551是哪儿的区号(jiě)释一些(xiē)人(rén)体的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最(zuì)难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学(xué)习，除(chú)了(le)背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功能(néng)，就(jiù)变得(dé)容易了(le)许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课(kè)是学(xué)习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病(bìng)状态时(shí)的(de)人体结(jié)构了，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的(de)，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要是解(jiě)释(shì)一(yī)些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理专(zhuān)业

　　您(nín)好，您可以报(bào)名参加成年(nián)人自考，选择(zé)护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得(dé)现在学(xué)习(xí)护理专业还(hái)是挺不错的呀，未来(lái)的就业前(qián)景也是相当的广阔(kuò)，要知道(dào)现在护理专业已经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段时(shí)间，这(zhè)个专(zhuān)业都会被重点扶持(chí)，现(xiàn)在我(wǒ)们国家的护士(shì)还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊型的(de)护理职业，比如说(shuō)家庭(tíng)护理，还(hái)有(yǒu)儿(ér)童护(hù)理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大学(xué)本科生在很多医院都是非(fēi)常(cháng)抢手的，未(wèi)来肯(kěn)定会成为一个(gè)香饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如果你(nǐ)准(zhǔn)备去选择护理(lǐ)专业(yè)，那(nà)么你本身必(bì)须要(yào)特(tè)别的热爱这个行业(yè)，另外就(jiù)是你必须(xū)要是一个(gè)特别有爱心，非常有责任(rèn)心，平时(shí)也是比较细心(xīn)的一个人(rén)。

　　在平时的生(shēng)活当中大(dà)家一(yī)定(dìng)要培养出严谨(jǐn)的(de)作风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管(guǎn)是哪一个(gè)专(zhuān)业(yè)，我们都(dōu)必须要付出全部的(de)精(jīng)力，这样(yàng)我们在(zài)这个专业(yè)上面才会(huì)学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的(de)人体结构(gòu)，那(nà)么病(bìng)理课就是学(xué)习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了(le)，这两门(mén)课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态(tài)，认识了(le)病态，更加深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要(yào)多(duō)记多看(kàn)多(duō)动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神奇的功能，比(bǐ)如细(xì)胞的物质能量(liàng)代谢，血(xuè)液的循环，神经的(de)传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信手拈(niān)来(lái)，都那(nà)么的(de)精巧绝伦令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不过叹服归(guī)叹(tàn)服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可见的，只(zhǐ)能凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体的机能相当(dāng)奇妙(miào)，很多机制尚未研(yán)究清(qīng)楚，只(zhǐ)能(néng)推断是怎样的情形，或者就(jiù)一个现(xiàn)象存在(zài)好(hǎo)多种流行的(de)解释，这无疑增加了(le)学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻名(míng)校内(nèi)外。

　　生化主要是介(jiè)绍(shào)人体内一(yī)些(xiē)物质与能量的(de)代谢过(guò)程，要记(jì)很多极(jí)其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十(shí)几(jǐ)二十种物(wù)质(zhì)，还要记(jì)住每(měi)一步发(fā)生的器官以及发生(shēng)的条件，想(xiǎng)要记得准确而且完整非常(cháng)困(kùn)难。

　　可以自(zì)己(jǐ)编一些(xiē)歌(gē)诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人体(tǐ)八种必须氨基酸(suān)时，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨(ān)基酸的词头(tóu)提出来组成(chéng)一句相对(duì)容(róng)易记忆的话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八(bā)种不相关又难记(jì)的名(míng)词整合到了一(yī)起(qǐ)，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这(zhè)门课程(chéng)也是让人头疼的(de)一门。

　　因为(wèi)药物的名字都是(shì)外文翻译的(de)，只是(shì)些无(wú)意义(yì)生僻字的(de)堆积，又长又(yòu)难(nán)，不容(róng)易背，还容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门课的内容非(fēi)常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不良反应为例(lì)，总论中指出(chū)，不良反应包括(kuò)副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的(de)无(wú)关(guān)，而(ér)对人体(tǐ)产(chǎn)生(shēng)不(bù)利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具(jù)有抑(yì)制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作(zuò)用。

　　这些(xiē)作用如(rú)果符合治(zhì)疗目(mù)的(de)，就是治疗作用；如果不符合用药(yào)目(mù)的，就(jiù)成了对用药(yào)者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理(lǐ)、美(měi)容整形等等有趣且实用的(de)课程(chéng)。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配方等等，这些(xiē)内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给患者，对自己(jǐ)而言也(yě)是受(shòu)用终生的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼(yì)两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的(de)症状(zhuàng)；痛经的(de)时候，按压(yā)或针刺虎(hǔ)口处的合(hé)谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我(wǒ)们平时身体有(yǒu)些许不适的时候，也可以(yǐ)实地操作一下，简(jiǎn)单且有(yǒu)效。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课则(zé)会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还(hái)有(yǒu)整饰仪(yí)容仪表等等(děng)，课程不(bù)仅限(xiàn)于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽(kuān)，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖在(zài)正前方(fāng)直线(xiàn)行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静(jìng)，态(tài)度礼(lǐ)貌地向患者清晰(xī)的解(jiě)释。

　　如(rú)果不能解决，及时(shí)找领导处理，原(yuán)则是不(bù)0551是哪个地区的区号呢，0551是哪儿的区号能(néng)跟病人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领导处(chù)理，其实不是(shì)推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间让(ràng)患者情绪冷静下来(lái)；其次领导出面会使得(dé)患者有被重视的感觉，也会重新审视自己的(de)行(xíng)为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性(xìng)强而(ér)且都非常的有趣，从来不会有人逃课(kè)，期末(mò)考试也(yě)不为难(nán)大(dà)家，都能(néng)轻(qīng)松通过，所(suǒ)以是(shì)大学期间难(nán)得的(de)让同学满意的(de)优质课程。

　　除了(le)上面提到的相对轻松(sōng)的课程(chéng)外，护理学院开(kāi)设(shè)的重头(tóu)课，护(hù)理学基础(chǔ)、内科、外科(kē)、儿(ér)科、妇科护理学其实(shí)是跟医学基础课一样的，让(ràng)人(rén)丝毫也不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一(yī)门理论联(lián)系(xì)实际的课程(chéng)。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何填写(xiě)各种表单，如(rú)何写护(hù)理病历，以及患(huàn)者住院(yuàn)期间可能(néng)会实施(shī)的各种护理(lǐ)操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及到如何与患者(zhě)沟通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟(gōu)通(tōng)的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言(yán)沟通(tōng)对于信息(xī)传达的作用并没有我们想象中那么(me)大(dà)。

　　非言语性沟(gōu)通包括(kuò)肢(zhī)体语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的(de)时候(hòu)，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不到(dào)的(de)效果。

　　此外如何建立(lì)良好的护患关(guān)系，建立怎(zěn)样的(de)护(hù)患(huàn)关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之(zhī)为优秀(xiù)的护理人员。

　　在(zài)患者完全(quán)不能自(zì)理(lǐ)的时候(hòu)，确实应(yīng)该尽量提(tí)供帮助，但只要患者还具(jù)备一定的自理能力，就应该充(chōng)分(fēn)调动其积(jī)极性(xìng)，锻炼他的(de)能力，挖掘他(tā)的潜(qián)力，不能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理(lǐ)学，这四门课程都会有每(měi)周一次临(lín)床见习(xí)的(de)机会，大致内容是上午在(zài)病房参观学习，看看医生(shēng)护士(shì)的工作(zuò)流程、病房环境，以及各种疾病的临床表(biǎo)现(xiàn)，对(duì)特别典型(xíng)或者罕(hǎn)见(jiàn)的病(bìng)例(lì)要主动与病人交流，同时完成一份护(hù)理(lǐ)病(bìng)历；下午(wǔ)要聚在(zài)一(yī)起讨论上午问(wèn)诊(zhěn)过(guò)的病(bìng)例(lì)，提(tí)出恰(qià)当的护理计划(huà)与(yǔ)护理措施。

　　护理学(xué)的内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科护理学，主要是(shì)介绍手术及(jí)外伤患(huàn)者的(de)护理。

　　手术患(huàn)者的护理包(bāo)括术(shù)前护理(lǐ)、术后护理(lǐ)、出院指导等三个部分，像一(yī)般手术病人(rén)术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影响各器官(guān)的生理功(gōng)能(néng)，而(ér)且个体差异(yì)很大，每个人对疼痛(tòng)的(de)耐受(shòu)都不一样，因(yīn)此护理(lǐ)人员不能根据其(qí)他患(huàn)者的经验来判断(duàn)另一(yī)个患者的疼痛程度，而要根据患(huàn)者(zhě)主述(shù)的感(gǎn)觉(jué)以及(jí)表现出来的(de)表情、活动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关(guān)心(xīn)的(de)问(wèn)题是，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其(qí)他不适可以开始进食(shí)；消化道手(shǒu)术患者(zhě)，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情(qíng)况逐渐恢复(fù)饮(yǐn)食，而且(qiě)要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与(yǔ)非制(zhì)动患者的(de)术(shù)后运(yùn)动是鼓励早期下(xià)床(chuáng)活动的，视患者病(bìng)情(qíng)轻重以及耐(nài)受程度循(xún)序渐进(jìn)，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深(shēn)呼吸(xī)、四(sì)肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便(biàn)可尝试离床活(huó)动，由床边活(huó)动开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实(shí)习。

　　临(lín)床(chuáng)实习包括一(yī)年(nián)半的护(hù)理实习(xí)与半年(nián)的医疗实习，护(hù)理实(shí)习(xí)是在各个科(kē)室跟着(zhe)护(hù)士老师从(cóng)事护(hù)理工作(zuò)，医疗实习则是跟随着(zhe)医生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病(bìng)人，不是数(shù)据(jù)不是机器，而是一(yī)个(gè)个(gè)生命，因(yīn)此你(nǐ)的任何(hé)一个操(cāo)作都要慎(shèn)之又(yòu)慎(shèn)。

　　出(chū)了问题(tí)就是大问题(tí)，大(dà)到(dào)你不能承担，而且(qiě)会给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一(yī)定要按操(cāo)作(zuò)规范做事，比如(rú)输液(yè)时“三(sān)查(chá)七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通(tōng)人接(jiē)触(chù)的高致病(bìng)性(xìng)病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守(shǒu)医院制定的各项防(fáng)护制度，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了(le)对自己(jǐ)的身体(tǐ)负责，还要对自己(jǐ)的学业负(fù)责，临(lín)床(chuáng)的老师都很繁忙，带的学生又多(duō)，不(bù)可能时(shí)时想(xiǎng)着要给你讲授(shòu)知识，只能自己多上(shàng)心，多(duō)学多看多(duō)做多(duō)问，而(ér)且还(hái)要做(zuò)到及时与理论相联系(xì)，白天在临(lín)床见到(dào)不熟(shú)悉(xī)的病(bìng)症或操作(zuò)，晚上回来(lái)查(chá)查(chá)书弄(nòng)清楚来龙去(qù)脉，这对知识的理解及积(jī)累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理(lǐ)专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎(zěn)么护理，而不是(shì)从(cóng)事(shì)护理专业(yè)的工作(zuò)的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好面(miàn)对辛苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专业(yè)，能学到(dào)护(hù)理知识，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现(xiàn)代(dài)女性(xìng)越来越独(dú)立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己(jǐ)身上(shàng)花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们(men)愿意(yì)花费大量的时间(jiān)金钱来(lái)做美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工(gōng)作，每天的工作量相对比(bǐ)较少(shǎo)，但是工作待遇(yù)却(què)反(fǎn)而比(bǐ)医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业(yè)的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受(shòu)到人们的(de)青(qīng)睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对于整个医疗团(tuán)队起着(zhe)决定性的作(zuò)用，它的好坏就可(kě)以看出(chū)这(zhè)个医院(yuàn)的(de)医疗水平(píng)到底是(shì)怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好(hǎo)的(de)护理团队，护理团队(duì)已经如何(hé)发(fā)展成为整个医疗(liáo)工(gōng)作的重要(yào)组成部分了。

　　那么(me)如(rú)何学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学生，一(yī)定好的自主学(xué)习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好学习专业的知识，也应该(gāi)课外多看一些有关(guān)专业的书，拓展自(zì)己(jǐ)的认知(zhī)能力，不仅(jǐn)仅(jǐn)局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还是自己的学(xué)习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如(rú)果学校(xiào)组(zǔ)织有在医院(yuàn)实习的话，要(yào)好好的(de)把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床(chuáng)的，有时候知识丰富，但是临床工作(zuò)不好的(de)话(huà)也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好(hǎo)的(de)专业技能，随着护(hù)理的发(fā)展，现如今(jīn)的护理不仅仅是简单的打针输液或者注重生(shēng)活上护理，而是(shì)一项(xiàng)专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重(zhòng)要的四个方面就(jiù)是稳准快好，只有你的技术(shù)娴熟，才能给病人安(ān)全感，让病(bìng)人(rén)有(yǒu)一个好(hǎo)的心(xīn)情，这才符合“为人民服(fú)务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的职业精神和为人民服(fú)务的精神。

　　因为大家都知道护(hù)理(lǐ)工作是(shì)很忙的，有时候连(lián)续(xù)好(hǎo)几个月都没有(yǒu)休(xiū)息，那(nà)么这个时(shí)候一(yī)定要有集(jí)体主义精神，在(zài)集体利(lì)益和个人(rén)利益不冲突的(de)情况(kuàng)下选择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知识，要选择学(xué)习(xí)氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技能的塑(sù)造。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心态，好好学习专业的护理(lǐ)知识，为医疗工作做出(chū)自(zì)己(jǐ)的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专业呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你为什(shén)么选择(zé)了这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也(yě)可以救属死扶(fú)伤！救人(rén)！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课好好听课(kè)，加实践，考(kǎo)试前将理论知识联系实际，就(jiù)可(kě)以了(le)！我认(rèn)为认(rèn)真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医(yī)学(xué)、临(lín)床医学、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理(lǐ)学、药(yào)理学、医(yī)学(xué)心(xīn)理学、医学伦理(lǐ)学、护理学导(dǎo)论、护理学(xué)基础、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产科护理学、儿科(kē)护理学(xué)、急救护理(lǐ)学、预(yù)防(fáng)医学(xué)、精神护(hù)理(lǐ)学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践(jiàn)性教(jiào)学环节：包括(kuò)临床综合实习(xí)、社区(qū)实(shí)习、论文撰写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部(bù)等六部(bù)委列(liè)入(rù)国家(jiā)紧缺人才专业，予以重点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各成员(yuán)国卫生人(rén)才资源统计结果显(xiǎn)示，许多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按(àn)照卫生部要(yào)求，我国医院的医生和(hé)护士的(de)比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和(hé)护士(shì)的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达(dá)不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理人员的(de)需(xū)求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出(chū)地摆(bǎi)在各国医学界面前(qián)。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西(xī)兰、新(xīn)加坡、日本(běn)及全球其他国家将急(jí)需200万护理人才，国(guó)际人力(lì)资(zī)源(yuán)公司已经(jīng)把目(mù)光瞄(miáo)准中(zhōng)国。