全因素速写是什么意思，全因素速写图片是(shì)全因素速写的。

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全因素速写是什么意思(sī)，全因素(sù)速写图片

　　全(quán)因素(sù)速写。

　　说(shuō)实话没怎么听(tīng)过，因为(wèi)全因(yīn)素也可以理解成写实(shí)的意思(sī)，但是速写本身讲究快(kuài)速记录(lù)，怎么(me)会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的意思应(yīng)该是那种明暗速写(xiě)吧(ba)。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因(yī中考立定跳远满分多少米2023，中考立定跳远男生评分标准2022n)素素描是相对结构素(sù)描来讲(jiǎng)的，一般结构素描是不(bù)考虑光影的，所以不算全(quán)部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入(rù)手(shǒu)，比如文艺(yì)复兴的达芬奇，虽然画(huà)面上(shàng)有黑(hēi)白调(diào)子，却是从结构入(rù)手(shǒu)来(lái)表现(xiàn)的，更突出的(de)还有(yǒu)丢勒等(děng)人，而之(zhī)后(hòu)东欧(ōu)的(de)俄(é)罗斯(sī)的(de)列宾美院(yuàn)强调全因素也就是相对强调光与(yǔ)影(yǐng)。

　　现在一般(bān)我们如(rú)果强调全因(yīn)素素描就是强(qiáng)调画的时候带上背(bèi)景(jǐng)。

　　把对象连同周围环境的关系一起表(biǎo)现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是不少初学者和考生(shēng)共同的毛病，由于他们缺(quē)乏长期(qī)性的作业训(xùn)练，在考试中不能(néng)在(zài)整体观念的指导(dǎo)下全(quán)面推进，往(wǎng)往(wǎng)是急于求成，在缺(quē)乏对(duì)整体效果的(de)把握下(xià)一味死(sǐ)抠局部(bù)，造成局部相互之间(jiān)关系(xì)无法很(hěn)好地衔接(jiē)。

　　让整体的美感不能更好的体现出(chū)来，局部的构造已经很突(tū)出(chū)了(le)，而其(qí)他地方做的(de)不(bù)足，这样的一(yī)幅画(huà)，怎么能得到好(hǎo)评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若干伏(fú)兄亏(kuī)个局部组成(chéng)的(de)，没有(yǒu)局(jú)部的一(yī)幅画(huà)是(shì)不真实的(de)；然而(ér)，一幅画只有局(jú)部，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫(háo)无意义的(de)。

　　素(sù)描的目的，不光是练(liàn)就一手“好活”，而(ér)更重(zhòng)要的(de)是培养一种艺术(shù)思维的“意境”和如何观(guān)察事物的(de)“想(xiǎng)法”。

　　离(lí)开(kāi)了这两点，素描练习也就失去(qù)了它(tā)的本质意(yì)义。

　　既然整体是关系到一幅素(sù)描画的成败，那么(me)局部与局部、局部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要(yào)靠比(bǐ)较的方(fāng)法，比较色(sè)调的深浅(qiǎn)，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系(xì)的(de)远与近、虚与实。

　　根据这种比较(jiào)，画出来(lái)的作品，才是客观对象真(zhēn)实(shí)存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有(yǒu)的人(rén)，没有绝(jué)对相同的面孔，即(jí)缺神使是(shì)双(shuāng)胞胎也不例(lì)外，他(tā)（她(tā)）们也都有(yǒu)别(bié)人不易察觉(jué)的差异。

　　素描(miáo)训(xùn)练的根本(běn)任务是，捕(bǔ)捉对象的(de)特征和独具(jù)个性的差异，但是在(zài)素描写生(shēng)的过程中，常常看到(dào)有(yǒu)的学生不(bù)管画(huà)谁(shuí)，不管对(duì)象(xiàng)的长相如(rú)何(hé)，气质怎样，都画得(dé)像一个人，模特儿似乎成了摆设(shè)，成了(le)他(tā)们胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里有(yǒu)初学(xué)时期老师指导上的失误，还有考生自己认识上的(de)误(wù)区。

　　有(yǒu)的考生错误地认为：模特儿像不(bù)像没有(yǒu)关系，只要画面效果好就行(xíng)，反正评分的老师也(yě)不(bù)知模特儿什中考立定跳远满分多少米2023，中考立定跳远男生评分标准2022(shén)么(me)样(yàng)。

　　像不像确实不是(shì)衡量(liàng)一张(zhāng)素描作品优劣的标准之一，但(dàn)它却能检验(yàn)一个学生(shēng)对事物所具(jù)备的敏感性和(hé)表现能力。

　　如果(guǒ)一(yī)个学生长(zhǎng)时间脱离(lí)对(duì)象去感受，去编造所谓(wèi)的画面效果和废弃对客(kè)观对象感知能力的训(xùn)练，那么他就有可能造成感(gǎn)知能力的退化(huà)，失去一个艺(yì)术家所应(yīng)有的敏感性。

　　具体(tǐ)到素描写(xiě)生中的表现就是千人一面。

　　这(zhè)是(shì)因为(wèi)作为一个画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是(shì)无法得(dé)到高分的。

　　而(ér)这些毛病一旦(dàn)形成就很(hěn)难纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画(huà)面(miàn)把握不好

　　在最后(hòu)画面调(diào)整时，最(zuì)容易出现画(huà)面(miàn)灰、效果对比(bǐ)不(bù)强烈和画面(miàn)锁(suǒ)碎(suì)的问题。

　　为什么会(huì)出现这(zhè)些问题呢(ne)？这是因为画(huà)面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变(biàn)化规律,画面的层次就不清晰，画面的效尘含果就(jiù)不响亮，至于哪一(yī)种成分多点，哪(nǎ)一种成分少(shǎo)点，都(dōu)要给你的(de)感受而定(dìng)。

　　自身的关系是(shì)非(fēi)常重大的，但(dàn)不管怎样的比(bǐ)例关系，三大基本色调都(dōu)不应缺少其中的一个。

　　造(zào)成(chéng)画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如(rú)模特(tè)儿的面部大部分都处在亮部里，于是(shì)，画(huà)面上基本都是亮和灰(huī)的色(sè)调；如果处理不(bù)当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作(zuò)用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使(shǐ)之保持(chí)画面(miàn)的层次感。

　　还(hái)有一种情况(kuàng)：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的大部分面(miàn)积(jī)，而浅灰和亮面所(suǒ)占的面(miàn)积(jī)很少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗(àn)、沉闷，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考(kǎo)生应主动减(jiǎn)少(shǎo)中间(jiān)色调(diào)的深度，提高画面（脸部(bù)）的亮度，保持画(huà)面的(de)层(céng)次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对象的前提下，允许对局(jú)部的色调进行(xíng)调整、或(huò)减弱(ruò)、或加强的艺术处理。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或暗(àn)，或强(qiáng)或(huò)弱(ruò)，或虚或(huò)实，都有着它的(de)规(guī)律和秩(zhì)序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩(zhì)序，就会出现(xiàn)零乱琐碎，因而影响画(huà)面的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个局部都画得很好(hǎo)很完整，但局(jú)部和局部之间没有(yǒu)联(lián)系，互不统属，互不(bù)相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体在一个固定(dìng)光源的照射下，必(bì)然会出现强弱、远近和虚实(shí)的物(wù)象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这(zhè)样的一幅作品(pǐn)也不能说是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练(liàn)习(xí)过程中，素描必须着重光线、物体(tǐ)的(de)关系，笔触的描绘手(shǒu)法，将自己(jǐ)眼(yǎn)睛所观察到的形体，具体而(ér)微的(de)呈现出(chū)来。

　　所(suǒ)以，素描需培(péi)养自己(jǐ)的观(guān)察力。

　　另(lìng)外，素(sù)描也可以(yǐ)解释为“存(cún)在”与“绘画”之间一(yī)切的努力，亦即所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静(jìng)物，除了可以发(fā)现静物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安(ān)全感(gǎn)，和背景间的协调性，这些存在(zài)的形、色、线条、明暗(àn)，质感，量感、存在感、空间、动(dòng)态……等等复杂的因素，互相(xiāng)交织(zhī)，构(gòu)成一个(gè)美的秩序。

　　绘画就(jiù)是要将那些自然的秩(zhì)序，导换(huàn)成美的、入画(huà)的秩序，这也是素(sù)描的意义(yì)和目(mù)的。

　　素描是绘画的基础,是最能(néng)体(tǐ)现人的绘画水平的(de)画种。

　　因此(cǐ)，在学习中(zhōng)要踏(tà)踏实实(shí)，持之以衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料来源：百度百科-素描

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