高考小(xiǎo)说标题的(de)作用的答(dá)题模式，小说标题的作用的(de)答题模式(shì)和例(lì)题是小说标题的作用：情节上，点明中(zhōng)心事(shì)件或关键人、物，成为全文(wén)的(de)线(xiàn)索；人物上，突(tū)出人物形象或品质；主题(tí)上，揭(jiē)示(暗(àn)示(shì))主旨(zhǐ)；表达(dá)上(shàng)，比喻象征的运用(yòng)，形象而又有生动，吸引读者(zhě)的阅读(dú)兴趣(qù)的。

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高考小说标题的作用的答(dá)题模式，小(xiǎo)说(shuō)标题的作(zuò)用(yòng)的答(dá)题模式和例题

　　小说标题(tí)的作用：情节(jié)上，点(diǎn)明中心事(shì)件或关键人、物(wù)，成(chéng)为全文的线索；

　　人物(wù)上，突出人物形象或品质；

　　主题上(shàng)，揭示(暗示)主旨(zhǐ)；

　　表达(dá)上，比喻(yù)象征的运用，形象而又有生动(dòng)，吸引读者的阅(yuè)读(dú)兴(xīng)趣。

　　文(wén)章情节即围绕(rào)这一(yī)线索展开，使文章结构完整(zhěng)严谨(jǐn)。

　　文(wén)章的写作线索大(dà)致(zhì)可分(fēn)为六大类：人(rén)、事、物、时(shí)、空、情。

　　和题(tí)目相关(guān)的主(zhǔ)要有两类：物(wù)、情。

　　奠定(dìng)感情(qíng)基调、寄托作(zuò)者情感。

　　物：以某物为线索。

　　情：以(yǐ)谁对(duì)谁的什么之(zhī)情为线索。

　　判(pàn)定标准(zhǔn)：标题中出现具(jù)体事物、或具体情(qíng)感，就答这一点。

　　1、点明了(le)本文的写(xiě)作线索。

　　2、指出线索是什么：以什么为线索。

　　3、指出(chū)线索带来(lái)的结构作(zuò)用(yòng)：贯穿全文，使文章结构完整平添和凭添哪个正确，平添的添是什么意思。

小(xiǎo平添和凭添哪个正确，平添的添是什么意思)说(shuō)标题的作用的答题模式(shì)是什么?

　　小说标题(tí)作用答题格式：

　　（1）先(xiān)看(kàn)标题的(de)表层义(yì)：（词(cí)语的(de)含义，概括内(nèi)容，点明对(duì)象）。

　　（2）再思考深(shēn)层含义：（引申义(yì)、比喻义、象征义）；人物(wù)与人物(wù)的关系（表明人物性格、表明作者的情(qíng)感与(yǔ)态度(dù)）；主旨与主旨的关(guān)系(xì)（点明(míng)、揭示）。

　　标题的(de)作用的答(dá)题格(gé)式：

　　1、分析禅卜旁标题字(zì)词。

　　就是从理解文章(zhāng)标题关(guān)键词的本义，字面义入(rù)手，联系(xì)文章内容，得出(chū)标题的深(shēn)层含义或(huò)作(zuò)用(yòng)。

　　2、分析(xī)标(biāo)题(tí)修辞。

　　也就是从理解文章标(biāo)题的修辞手法入手，联系文(wén)章的人(rén)物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作(zuò)用。

　　3、看(kàn)内容主旨。

　　从文章的写作(zuò)内容，作者感情(qíng)，主(zhǔ)题思想(xiǎng)入手，分析标题(tí)揭示的思想内容。

　　标题(tí)的常(cháng)见作用(yòng)：

　　1、概括(kuò)文(wén)章(zhāng)的(de)主要内(nèi)容。

　　2、作为文章线索(suǒ)（文章情节围绕这一线索展开）。

　　3、作者感情(qíng)的(de)出发点。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带双关弊枯(kū)。

　　6、是全(quán)文的“文眼”（提示文章中心）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明写作对象(xiàng)；关(guān)联主要(yào)情节(jié)；贯穿全文线索(suǒ)；透露情感主(zhǔ)旨。

　　此外还(hái)有作用：寓意含蓄，引人深思；制贺橡造悬念，激发读(dú)者的阅读(dú)兴(xīng)趣。

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