说明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用是说明方法及(jí)作用：举例子(zi)：举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例(lì)子(zi)的。

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说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明方(fāng)法(fǎ)说(shuō)明事物或事(shì)理，一要注意例子(zi)的代(dài)表性，二要注意例子(zi)的(de)适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，读者(zhě)更能理解(jiě)，具体地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的(de)例子(zi)，真实具(jù)体有力地(dì)说明了……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了(le)使说明的内容更充实具(jù)体，更具说服力，可以引用(yòng)一些(xiē)文献资料、诗(shī)词、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引用的(de)范(fàn)围(wéi)很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式(shì)定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更(gèng)具说服力。

　　体现说明文(wén)语(yǔ)言的(de)准确性。

　　如引(yǐn)用古诗(shī)：使说(shuō)明文更具诗情画意；

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文(wén)章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可以增加文(wén)章的(de)说服力2023年真的有僵尸病毒吗，丧尸病毒真的存在吗）

　　用作引用的说明方法能够(gòu)简洁(jié)，有力地说明(míng)事物(wù)的……特(tè)征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象加以比较来说明(míng)事物(wù)特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌生(shēng)的事(shì)物，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的事(shì)物(wù)和它(tā)比较(jiào)，使(shǐ)读者通过比较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调(diào)了说明对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势很(hěn)猛，以(yǐ)前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从(cóng)没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明的(de)事物具体化，还(hái)可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字，一(yī)定(dìng)要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不能用(yòng)，即使是(shì)估计的数字(zì)也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明(míng)，既能准确客观地反(fǎn)映事实(shí)情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文的准确性，准(zhǔn)确(què)地(dì)说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不(bù)易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依(yī)照(zhào)类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特(tè)点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造(zào)材(cái)料极(jí)其装饰的华(huá)丽程度，分为金屏、银(yín)屏(píng)、锦屏、画(huà)屏、石屏、木2023年真的有僵尸病毒吗，丧尸病毒真的存在吗屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也(yě)显露了(le)使用人(rén)不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不(bù)同事物之间的相(xiāng)似之处作比较(jiào)，以突(tū)出事物的形状(zhuàng)特(tè)点，增强说明的形(xíng)象(xiàng)性(xìng)和(hé)生动(dòng)性的(de)说明方法(fǎ)叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形(xíng)象地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象的(de)特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱(gǒng)桥的桥(qiáo)洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说(shuō)明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象更形(xíng)象、具(jù)体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生(shēng)动形象(xiàn2023年真的有僵尸病毒吗，丧尸病毒真的存在吗g)详细具体地(dì)说明了……，使被(bèi)说明对象更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例(lì)句(jù)：这些石刻石狮子，有的母子相抱(bào)，有的交头接(jiē)耳，有(yǒu)的像(xiàng)倾(qīng)听水声，有的像(xiàng)注(zhù)视行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（使被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术语(yǔ)对某(mǒu)一概念的本质特征作规定性的说(shuō)明(míng)叫(jiào)下定义(yì)。

　　下定义能准确揭示(shì)事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在(zài)阅(yuè)读时对抽象的(de)字词能(néng)够更加(jiā)明(míng)白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是(shì)一(yī)种安排工(gōng)作进程的数学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事(shì)物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个(gè)侧(cè)面，在事物的某一个特点做些一(yī)般性的(de)解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字(zì)词能够(gòu)更加明白，更(gèng)易理解。

　　例(lì)句：大拱的两(liǎng)肩(jiān)上，各(gè)有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造(zào)性的设(shè)计，不但节约了(le)石(shí)料，减轻(qīng)了桥身(shēn)的重(zhòng)量，而且在(zài)河水(shuǐ)暴涨的时候，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪(hóng)水(shuǐ)对桥(qiáo)身的(de)冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使读者(zhě)明白这个(gè)设计的(de)巧妙(miào)之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说(shuō)清(qīng)楚，就可(kě)以采用图表法(fǎ)，来弥补(bǔ)单用文字表达(dá)的缺欠，对某些事物解(jiě)说更直接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人看了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了(le)说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设(shè)的(de)想法表示出将来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设(shè)的环(huán)境来(lái)预(yù)设将来(lái)可能(néng)要(yào)出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如果它被破坏了，我们(men)别无(wú)去处。

　　——《只有一(yī)个地球(qiú)》

说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明方(fāng)法及其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体真(zhēn)切地说(shuō)明了事(shì)物的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分(fēn)门别(bié)类加以说明,使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方(fāng)：生动形象地说明该事(shì)物的(de)××特点(diǎn),增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事(shì)物的××特点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说(shuō)明对象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语言对说明的(de)对象(xiàng)（或(huò)科学(xué)事理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更本质、更概(gài)括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形(xíng)象地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的(de)方法说明事物的特(tè)征(zhēng),增强说服力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说(shuō)明(míng)在文章开头,还起到引出说(shuō)明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体(tǐ)生动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）加以具(jù)体(tǐ)的(de)解释(shì)说明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以下几(jǐ)种(zhǒng)形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用同举例子(zi)） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用(yòng)名(míng)言、格言、谚语；作用是使说明更(gèng)有(yǒu)说服力(lì).D、引用神话传说、新闻报(bào)道、谜(mí)语、轶事趣闻(wén)等(děng).作用是(shì)增强说(shuō)明(míng)的趣味(wèi)性.（引用(yòng)说明在文章开头(tóu),还起到引出说明(míng)对象的作(zuò)用）。

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