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  卓越计划是什么意思,卓越计划是(shì)什么意思(sī) 报名条(tiáo)件有哪些是卓越工程(chéng)师(shī)教育培养计划”(简(jiǎn)称(chēng)“卓(zhuó)越计划”)是(shì)国家教育(yù)部贯彻落实《国家中长(zhǎng)期教育改革和发展(zhǎn)规划(huà)纲要(yào)(2010-2020年)》和《国家中长期人才发(fā)展规(guī)划纲(gāng)要(2010-2020年)》的重大改革项目(mù),一(yī)起来看(k0551是哪个地区的区号呢,0551是哪儿的区号àn)看(kàn)详(xiáng)细内容吧!卓越(yuè)计划简介(jiè)卓越计划是促进我国(guó)由工(gōng)程教(jiào)育大国(guó)迈向工(gōng)程教育强国的重大(dà)举措旨在培养造(zào)就一大(dà)批创新能(néng)力强、适应经(jīng)济社会(huì)发(fā)展需要的高(gāo)质量各类型工程技术人(rén)才,为国家走新型工业化发(fā)展道路、建设(shè)创新(xīn)型国(guó)家和人才强(qiáng)国战略服务,对促进高等(děng)教育面(miàn)向社会需求培养人才,全面(miàn)提高(gāo)工(gōng)程(chéng)教育人才培养(yǎng)质量(liàng)具有十分重要的示范和引导的。

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卓越计划是什么意思,卓越计划(huà)是(shì)什么意(yì)思 报名条件有(yǒu)哪些(xiē)

  卓越(yuè)工程师教育培养计(jì)划”(简称“卓越(yuè)计划”)是国家教育部(bù)贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(yào)(2010-2020年(nián))》和《国(guó)家(jiā)中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》的(de)重大改革项(xiàng)目(mù),一起(qǐ)来看看详细内容吧!卓越计划简介

  卓(zhuó)越(yuè)计划是促进(jìn)我国由工程教育大国迈向(xiàng)工程(chéng)教育强国的重(zhòng)大举措旨在培养(yǎng)造就(jiù)一大批创(chuàng)新能(néng)力(lì)强、适应(yīng)经济社(shè)会发(fā)展需要(yào)的高质量各类型工程技术人才(cái),为国家走新型(xíng)工业化发(fā)展道路、建设创新型国家和人(rén)才强(qiáng)国战略服(fú)务(wù),对促(cù)进高等教育(yù)面向社会需(xū)求培养人才,全面提高工(gōng)程教育(yù)人(rén)才(cái)培(péi)养(yǎng)质量具有十分重要的示范和引导。

卓越(yuè)计划(huà)高(gāo)校名单清(qīng)华大学北京交通(tōng)大学北京科技大学北京邮电大学华北电(diàn)力大学北(běi)京化工(gōng)大学北京理工大学(xué)北京航空航天大学北京工业大(dà)学哈尔滨工程大学哈(hā)尔滨工业(yè)大学黑龙(lóng)江工程(chéng)学(xué)院天津(jīn)大(dà)学燕山大学北(běi)京石油化工学院太原(yuán)理工大学大(dà)连理工(gōng)大学吉林大(dà)学同济(jì)大学上(shàng)海交通大学华东理工大学东华大(dà)学上海大学上海工程技术大(dà)学上海电力大学(xué)东南(nán)大学河海大学江南大学江苏大学南(nán)京工业大学南京工程学院浙(zhè)江大学浙江工(gōng)业大学浙江科(kē)技学院宁波工程学院合肥工业(yè)大(dà)学合肥学院福州大(dà)学福建工程学院(yuàn)南昌大(dà)学山东(dōng)大(dà)学中国石油大学(华(huá)东)山(shān)东理(lǐ)工大学郑州大学华中(zhōng)科技大学武汉(hàn)理工大学中南大学(xué)湖南大(dà)学湖南(nán)工程学院(yuàn)华(huá)南理工(gōng)大(dà)学汕头大学东莞理(lǐ)工学院(yuàn)四川大学西南交(jiāo)通大学成(chéng)都信息工程(chéng)大学西安交(jiāo)通大学长(zhǎng)安大学西安电子科技大学西北工业大学西安(ān)理(lǐ)工(gōng)大学西安建筑(zhù)科技(jì)大学--

卓越计(jì)划是(shì)什么意思?

  卓越计划是(shì)“优秀工(gōng)程师(shī)教育培(péi)训计划”的缩写。

  由(yóu)教育(yù)部(bù)实施《国家中长期教育改革和发展(zhǎn)规划纲要(2010-2020年)》和《国(guó)家中长期人(rén)才发展(zhǎn)规划纲要(yào)(2010-2020年)》重大改革项目。

  卓越(yuè)计划以培养大批(pī)创新能力(lì)为目标,也是(shì)推动我国从(cóng)工(gōng)程教育大国(guó)向工程教育强国(guó)迈进的重要举措、适应(yīng)经济社会发(fā)展需要的各(gè)类高(gāo)素质(zhì)工程技(jì)术人才。

  为(wèi)国家(jiā)走新型工业化(huà)道(dào)路、建设创(chuàng)新(xīn)型国家和人才强国的战略服务(wù),促进高(gāo)等(děng)教育适(shì)应社会需(xū)求,培养(yǎng)人才,是全面提高工程(chéng)教育人才培养质量(liàng)的重要示(shì)范和指导。

  卓越计划形成的背景:

  新中国成立以来,特(tè)别是改革开放以来,我国的(de)高等工程教育取(qǔ)得了巨大成就:

  一是培养了上千万的工程科技人才,有力地(dì)支(zhī)撑了我国工业(yè)体系的形成与(yǔ)发展,支撑了我国改革开放以来30多年的经济(jì)高速增长,为我国的(de)社会主义现代化建设作(zuò)出了(le)重要贡献。

  二是高等工程教(jiào)育规模(mó)位居世界第拿局灶(zào)一。

  三是形成了比较(jiào)合理的高等工程教育结消扮构(gòu)和体系(xì)。

  工(gōng)程(chéng)教育经过(guò)多年发展已经具备良好基(jī)础,基(jī)本(běn)满足了(le)社会对多种层次、多种类型(xíng)工程技术人才0551是哪个地区的区号呢,0551是哪儿的区号的大量需求。

  我(wǒ)国工程教育(yù)改(gǎi)革(gé)发展的战略重点:

  一是要更(gèng)加重视工程教(jiào)育服务国家(jiā)发展战(zhàn)略。

  二是要更(gèng)加重(zhòng)视与工业界的密切(qiè)合作。

  三是要更加(jiā)重(zhòng)视学生(shēng)综合素质和(hé)社会责任感的培养。

  四(sì)是(shì)要更加重视(shì)工(gōng)程(chéng)人腊察才(cái)培养(yǎng)国际化。

  卓越计划实施的目(mù)标(biāo)和领域

  面向行业、面向(xiàng)世界、面向未(wèi)来,培养大批创新能力、适应(yīng)经济社会发展需要的各类高素质(zhì)工(gōng)程技术人才(cái),建设创新型国(guó)家、实现工(gōng)业(yè)化和现代化(huà),夯实(shí)人力资源(yuán)优势,增强(qiáng)我国核心(xīn)竞争力和综合国力。

  以实施卓(zhuó)越计划(huà)为(wèi)突破口(kǒu),推进工程教育(yù)改革(gé)与创新(xīn),提高(gāo)我(wǒ)国工程教育人才培养质量,努力建设(shè)世界先进水平(píng)、中国特色社会主义(yì)现代高等工程教育(yù)体系(xì),推(tuī)动我国从工程教育大国向工程(chéng)教育(yù)强国(guó)迈(mài)进。

  实(shí)施卓越计划(huà)的特殊性包括传(chuán)统产业和战略(lüè)性新兴产业(yè)。

  要特(tè)别(bié)关注(zhù)国家产(chǎn)业(yè)结构调整和(hé)发展战略性(xìng)新(xīn)兴产业的人才需求,适(shì)度提前培(péi)养人才。

   卓越计(jì)划的实(shí)施水平包括工科本科(kē)生、研究生、三(sān)级博士生(shēng),培训现场工程师、设计开发工程师(shī)、研究工程师等各类后备工程师。

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  卓(zhuó)越工(gōng)程师教育培养(yǎng)计划”(简称“卓越计划(huà)”)是国家教育部贯彻(chè)落实《国(guó)家中长期(qī)教(jiào)育改革和发(fā)展规划纲要(2010-2020年)》和《国家(jiā)中(zhōng)长期人才发展(zhǎn)规划纲要(2010-2020年)》的重大改革项目,一(yī)起来看看详细内容吧!卓越(yuè)计划简介

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卓越计(jì)划高校名(míng)单清(qīng)华大(dà)学北京交通大学(xué)北京科技大学(xué)北京(jīng)邮(yóu)电大(dà)学华北电(diàn)力大学北京(jīng)化(huà)工大学(xué)北京理工大学北(běi)京航空航天大学北京工(gōng)业大学哈尔滨工(gōng)程大学哈(hā)尔滨工业大学黑龙江工程学院天津大学燕山(shān)大学北(běi)京石油化工学院太(tài)原理工大(dà)学大连(lián)理工大学吉(jí)林(lín)大学同济大学上海(hǎi)交通(tōng)大学华东(dōng)理工大学东华大学上海大学上(shàng)海(hǎi)工程技术大学(xué)上海电力(lì)大学东南大学河海大学江南(nán)大(dà)学江苏大学南京工(gōng)业大学南京工程学院浙江大(dà)学浙江工业(yè)大(dà)学浙江科(kē)技(jì)学(xué)院宁波(bō)工程学院合肥工(gōng)业大学合肥(féi)学(xué)院福州大学福建工程(chéng)学院南昌大学山东大学中国石油大学(华东)山东理工大学郑(zhèng)州大学华中(zhōng)科(kē)技大学武汉理工(gōng)大学中南(nán)大学湖南大(dà)学湖南工程学院(yuàn)华(huá)南理(lǐ)工大(dà)学汕头大(dà)学(xué)东莞(guǎn)理工学(xué)院四川大学(xué)西南交通大学成都信息工程大(dà)学西(xī)安(ān)交通大学长安大学西(xī)安电子科(kē)技大学西北工业大学(xué)西安理工大(dà)学(xué)西安建(jiàn)筑科技大学--

卓越计划是(shì)什么意(yì)思?

  卓(zhuó)越计划是“优秀(xiù)工程师教育(yù)培(péi)训计划”的缩(suō)写。

  由(yóu)教育部实施《国家中长期教(jiào)育(yù)改革(gé)和发展规(guī)划纲要(2010-2020年)》和《国家中长(zhǎng)期人才发展(zhǎn)规(guī)划纲要(2010-2020年)》重大改(gǎi)革(gé)项目(mù)。

  卓越计划以培(péi)养大批(pī)创新能(néng)力(lì)为目标,也是(shì)推动我(wǒ)国从工程教育大国(guó)向(xiàng)工程教育强国迈(mài)进(jìn)的重要(yào)举措、适应经济社会发展需(xū)要的各(gè)类高素(sù)质工程技术人才(cái)。

  为(wèi)国家走新型(xíng)工(gōng)业化道路、建设创新型国家和人才强国的战略(lüè)服务,促进高(gāo)等(děng)教育适应社会需求,培(péi)养人才,是全(quán)面提高工程教育人才(cái)培养质(zhì)量的重要示范(fàn)和指导。

  卓(zhuó)越计划形(xíng)成的背(bèi)景(jǐng):

  新(xīn)中国(guó)成立以来,特别是改革开(kāi)放以(yǐ)来,我国的高等(děng)工(gōng)程(chéng)教育取得了巨大成(chéng)就:

  一是培养了上千万的工(gōng)程科技(jì)人才,有力地支撑了我国工业体系(xì)的形成(chéng)与发(fā)展,支撑了(le)我国改革开放以来30多(duō)年的经济高速(sù)增长,为我国的社会主义现代化建设作出(chū)了(le)重要贡献。

  二是(shì)高(gāo)等工程教育规模位居世界第(dì)拿局灶一。

  三(sān)是(shì)形成(chéng)了比较合理的高(gāo)等工程教育结消扮(bàn)构和体(tǐ)系。

  工(gōng)程教育经过多年发展已经具(jù)备良好基(jī)础,基本满(mǎn)足了社会对多种层(céng)次、多种类(lèi)型工程(chéng)技(jì)术人才(cái)的大量需求。

  我国工程教育改革发展的战略重点:

  一是要(yào)更加重(zhòng)视工程教育服务国家发展战(zhàn)略。

  二是要更加重视(shì)与(yǔ)工(gōng)业界的密切合作。

  三是(shì)要更加(jiā)重(zhòng)视学生综合(hé)素质和社(shè)会责任感的培养。

  四是要(yào)更加重(zhòng)视(shì)工程(chéng)人腊(là)察才培养国际化。

  卓越计划实施(shī)的(de)目标和领域

  面向(xiàng)行业、面向世(shì)界、面(miàn)向未(wèi)来,培养(yǎng)大批创新能力、适应经济社(shè)会(huì)发(fā)展需要的(de)各类高素(sù)质(zhì)工程技术人(rén)才,建设创新型(xíng)国(guó)家(jiā)、实现工业化和现代化,夯实(shí)人力资源(yuán)优势,增(zēng)强我国核心竞争力和综合(hé)国力。

  以实施卓(zhuó)越(yuè)计划为突破口,推进(jìn)工程教育改(gǎi)革与创新,提高我国工程教育人才培养(yǎng)质量(liàng),努力建设世界先进水平(píng)、中国(guó)特(tè)色(sè)社会主(zhǔ)义现(xiàn)代(dài)高等工程教育体系(xì),推动我国(guó)从工(gōng)程教育大国向工程教育强国迈进。

  实施卓越计划的特殊性包括传统产业和(hé)战略性新兴(xīng)产业。

  要特别关注国家(jiā)产业结构(gòu)调整和(hé)发展(zhǎn)战(zhàn)略性(xìng)新兴产业的(de)人(rén)才需求,适(shì)度提前培养人才。

   卓越计划的实施(shī)水平包(bāo)括工科本科生(shēng)、研究生(shēng)、三级博士生,培训现场工程师(shī)、设计(jì)开(kāi)发工(gōng)程师、研究工(gōng)程师等各(gè)类(lèi)后备工(gōng)程师。

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