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忘记是什么词性

　　忘(wàng)记是(shì)动词词性的。

　　释义(yì)：不记得(dé)过去的事(shì);没(méi)有记(jì)住(zhù)应该记住的。

　　词性：可用作名词，动(dòng)词。

　　一. 引证解(jiě)释(shì)

　　不记得。 例如：朱自清《背影(yǐng)》：“我(wǒ)与父亲不相见已二(èr)年(nián)余了，我最不能忘记(jì)的(de)是他的背影。”

　　2. 该做的(de)事没有想到去做。 例(lì)如： 明·张居正《女诫直解(jiě)》：“你(nǐ)众女将我这教诫的(de)言语(yǔ)，务(wù)要手指头在里边怎么动，扣自己的正确手势图勉励，身体(tǐ)力行，不要怠(dài)慢(màn)忘(wàng)记了(le)。”

　　3. 没有感觉到。 例(lì)如：李(lǐ)准(zhǔn)《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷着(zhe)云……那时(shí)我也忘记害怕啦!只觉得好看。”

　　二、基本手指头在里边怎么动，扣自己的正确手势图(běn)含义：

　　一个事(shì)件是否会(huì)被遗忘，跟与其联系之事(shì)件的(de)数目、它所(suǒ)唤起(qǐ)情感和时间，还有和身体状态有关。但(dàn)普遍认为，相(xiāng)对于记(jì)忆(yì)是主(zhǔ)动，遗(yí)忘是被动的。就是说，人(rén)能(néng)够主动选择记住某件事(shì)，而不能(néng)选择去忘记某件事。为了避(bì)免将重(zhòng)要(yào)的信息(xī)被遗(yí)忘，人们通(tōng)常的(de)做法是复习。

晚上老师(shī)说怕我(wǒ)忘记了怎(zěn)么回复她(tā)呢

　　晚上(shàng)老师说怕(pà)我忘记了可以(yǐ)回复：我会用手机备忘录注(zhù)明并定个(gè)闹钟提醒(xǐng)的(de)，请您放心(xīn)。

　　如(rú)果依(yī)旧不放心(xīn)，还可以用记事本抄下来，或者使用便(biàn)条纸或(huò)者便利贴，将担心会忘记的事情抄(chāo)写下来，放在自己能够随时看到的地方。

　　一(yī)个事(shì)件(jiàn)是否(fǒu)会被遗忘，与其联系之事件(jiàn)的(de)数目、所唤(huàn)起情(qíng)感和时间以及身体状态有关(guān)。

　　普遍(biàn)认(rèn)为，相对(duì)于记忆是主动，遗(yí)忘是被动(dòng)的。

　　就(jiù)是说，人能够主动选择记住某件(jiàn)事，而不能(néng)选择去忘(wàng)记某件事。

　　为了避免将重要(yào)的信(xìn)息被遗忘，人们通常的(de)做法是复习。

幼儿(ér)园老师说忘(wàng)记了??怎么回

　　没关系，麻烦老师尽量在有空时(shí)解决(jué)问题。

　　幼儿(ér)园老师平时工作(zuò)是(shì)很辛苦的，要照顾几十(shí)个学生，自然是忙不(bù)过(guò)来(lái)的(de)，就会出现偶尔忘事的时候(hòu)，希望家长能够多多体(tǐ)谅(liàng)老师，有事先(xiān)沟通，这样(yàng)就能(néng)够省(shěng)掉(diào)很(hěn)多不必要的麻烦。

　　家长的体谅与(yǔ)关心也是至关重要的。

　　如果(guǒ)说(shuō)，我们可以做(zuò)到在平(píng)时总是非常体谅老师，甘愿(yuàn)配合老师的工作的(de)话，老师自(zì)然(rán)会对我们的孩子有(yǒu)一(yī)个好的印象。

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