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　　一(yī)年级语(yǔ)文(wén)一类字是课本中写在田(tián)字格里的，要求会写、会读、会注(zhù)音(yīn)、会组词、会写笔顺；

　　二类字(zì)是在(zài)一类字上(shàng)面，标了拼(pīn)音的。

　　这(zhè)些字要求会(huì)读，会(huì)注音。

　　语文是基(jī)础教育课程体系中的一门重(zhòng)点教学科目，其教学的内容(róng)是语言文化，其(qí)运行的形(xíng)式(shì)也是语言文化。

　　语文(wén)能力是学习其他学科和科(kē)学(xué)的基础，也是一门重要的(de)人文(wén)社会科学，是人们相互交流思想等(děng)的工具(jù)。

一类字和二(èr)类字(zì)是什么意思？

　　一类字和二类字的解释(shì)是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注音、会书写、会展笔顺、会组(zǔ)词、会(huì)造(zào)句、会应用于口语和书(shū)面用(yòng)语中(zhōng)等等。

　　在简(jiǎn)瞎课本中的编排是：课(kè)文后边的虚宫格中的字(zì),统计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是(shì)需要(yào)会注音，再(zài)现时(shí)会读，其(qí)他知识(shí)不(bù)要求全体学生掌(zhǎng)握，但可作(zuò)为分(fēn)层(céng)教学时A层学(xué)生的学(xué)习内容(róng)。

　　在课本(běn)中的编排是：课(kè)文后边横线间隔中有(yǒu)拼音的字,统(tǒng)计在语文书(shū)后的《认字表》。

　　一类字(zì)和二类字的学习(xí)方法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生(shēng)除了(le)知道这个(gè)字的结构，正确(què)的笔顺，一(yī)共(gòng)有多少(shǎo)笔(bǐ)画，还能写出注音……其实就是学习这些生字的字音、字形(xíng)和字义。

　　老(lǎo)师和家长(zhǎng)可以在孩子们(men)掌(zhǎng)握之(zhī)后，进行听(tīng)写或看(kàn)拼(pīn)音写(xiě)词语等考查，以便掌握(wò)孩子的生(shēng)字学(xué)习情况(kuàng)。

　　对于写错的字，学生要认(rèn)真的分析字形(xíng)，书(shū)写正确。

　　二、二(èr)类字(zì)的学习(xí)和巩固

　　在学习课文(wén)时，读课(kè)文、读句(jù)子(zi)的(de)过拦氏空程中认识这些生字，那就了解(jiě)了这些(xiē)生字(zì)在(zài)怎样的语境中使用(yòng)，而不是单独(dú)的(de)拿出一(yī)个字让孩子(zi)去(qù)记，这样效果(guǒ)是非常低下的，而(ér)核游且还是容易(yì)错，就眉飞色舞是什么生肖 眉飞色舞是神态描写吗是(shì)很多学(xué)生会写这个字之后(hòu)，在考试中又不会了的主要的原因。

　　建议把二类字拿出来写在纸上，这(zhè)个字上面的注音(yīn)，则(zé)需要孩子们独立(lì)完成。

　　如果这些生字的注音全部正确，孩子(zi)对这些字应(yīng)该是认识，这只是初步(bù)的学习，在认识(shí)的基础上(shàng)要理(lǐ)解这些字也需要(yào)练习(xí)。

　　除此之(zhī)外，还要关注会认(rèn)字中带颜色的会认字，带颜色的会认字是多音(yīn)字，我们不仅掌握这(zhè)个生字在本课的读音，还要掌握它的其(qí)他音。

　　在语文书(shū)书后(hòu)面(miàn)有认字表(biǎo)，还有写(xiě)字(zì)表，除(chú)了认(rèn)字表、写字(zì眉飞色舞是什么生肖 眉飞色舞是神态描写吗)表(biǎo)之外(wài)，还(hái)有词语表，我们可以(yǐ)好好利(lì)用起来。

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