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重庆小面调料哪个牌子正宗一些呢 重庆小面是碱水面吗 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老(lǎo)师引发了不(bù)小(xiǎo)的争议(yì)。

郑强老师目前担(dān)任太(tài)原理工(gōng)大学的党委书记,职位已经不小。

他多年(nián)前已(yǐ)经是教育界的名人,所(suǒ)到之处,人流涌动,他就代表着(zhe)人(rén)气。

同时,由于郑(zhèng)强老师(shī)为人直(zhí)爽,说话一针见血,不想拐弯抹角(jiǎo),他的每次发言大(dà)都会(huì)引发一定的(de)热议。

前不久,郑强老师受(shòu)邀去青岛大学(xué)演讲,庆祝青岛大学建校百年。

这(zhè)是件好事,学校邀请郑强去演讲(jiǎng),必然也是(shì)看中了郑强在教育(yù)界举足轻重的地(dì)位以及颇高(gāo)的人气(qì)。

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青岛大学的百年校庆,举办得相当隆重,受邀的不(bù)仅有郑(zhèng)强,还有青(qīng)岛(dǎo)的官员(yuán)、代表校友、社会各界人士等(děng)。

郑强(qiáng)在演讲中,恰好(hǎo)炮轰(hōng)了受邀而来的官员,使得(dé)此(cǐ)次演讲颇具争议性。

郑强在(zài)演讲的过程中(zhōng),有些青岛的官员(yuán)离席了,整个演(yǎn)讲席的前(qián)排空出了不少位置。

郑(zhèng)强炮轰官僚主(zhǔ)义,是他的面子重要(yào)还(hái)是(shì)领导时间重要?看(kàn)法有争议(yì)_黑料正能量(liàng)

郑强慧眼(yǎn)如炬,大概看出了这种情况(kuàng)。

他在台上直(zhí)接(jiē)炮轰离席的(de)官员领导:“不(bù)要以为(wèi)是(shì)你们(men)给大(dà)学(xué)面子,邀(yāo)请你们来,是大学给你们(men)面(miàn)子。”

郑强认为他们(men)身(shēn)上存(cún)在官(guān)僚主义(yì),来听演讲,就是走个过场(chǎng)。

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郑强老(lǎo)师(shī)的(de)话(huà),有人支持,有人反对。

支持者认为,郑强老师说(shuō)的对(duì)。

教育最重要,领导都(dōu)来(lái)听演讲了,应该给学生树立好榜(bǎng)样,认为听演(yǎn)讲。

刚开(kāi)场不久离(lí)席,是对他(tā)人的不尊重(zhòng)。

郑强老(lǎo)师公开(kāi)批评这些人,是知识分子的(de)风骨(gǔ)。

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反对者则认为,领导过去就是(shì)出席开幕式而已(yǐ),又不是听(tīng)你演讲的。

领导时间很重要,哪(nǎ)有时间听你讲话,郑强还是感觉(jué)自己被怠慢了,面子上过不去罢了,哪(nǎ)里是为百(bǎi)姓发声(shēng)。

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公说(shuō)公(gōng)有理,婆说婆有理(lǐ),重庆小面调料哪个牌子正宗一些呢 重庆小面是碱水面吗各方各执一词,互不相让。

郑强老师批评离场现场,是在乎面(miàn)子?

中途离(lí)场的领导,到底对或(huò)者不对呢?

具体(tǐ)问(wèn)题,具重庆小面调料哪个牌子正宗一些呢 重庆小面是碱水面吗(jù)体(tǐ)分析,不可一概(gài)而论。

领导一般行(xíng)程忙(máng),事多,如果(guǒ)真(zhēn)有急事,中(zhōng)途离场,也情(qíng)有可原(yuán)。

但如果领导们是对演讲内(nèi)容不感冒,不想坐在台下(xià)听演(yǎn)讲内容,所(suǒ)以溜之大吉,那就无(wú)法令人赞同了。

毕竟(jìng)领(lǐng)导还是要做好学生(shēng)的表率和带头(tóu)作(zuò)用,如(rú)果领导一言不合都提前走,那年(nián)轻的学子(zi),相(xiāng)对(duì)来说更加心浮气(qì)躁,哪还(hái)有心思听下去(qù)呢。

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做(zuò)任何事,都需要耐心和恒心(xīn)。

年轻(qīng)学(xué)子(zi)如果养成随性而为的(de)习惯,那(nà)做任(rèn)何事都可能是(shì)一时热度,难(nán)成气(qì)候。

郑强老师太(tài)直率。

如果换(huàn)成(chéng)其他的演讲者,看到(dào)有人中途离(lí)席,必(bì)然当作没(méi)有任何(hé)事发生(shēng),若无其事地(dì)继续(xù)提前准备好的演讲内(nèi)容。

但郑强偏不,他要将(jiāng)这种(zhǒng)他看来不好(hǎo)的现象说出来,加以批评(píng)。

无论他批(pī)评(píng)的对与(yǔ)错,这种(zhǒng)敢于说出自(zì)我(wǒ)想法(fǎ)的老师,值得肯定。

大学,非有(yǒu)大楼之谓也(yě),有大师之(zhī)谓也(yě)。大学真正的目的,是培养学生,是教(jiào)书育(yù)人(rén),是(shì)产生更(gèng)多(duō)的(de)大师。

郑(zhèng)强对官僚主义的批评,是否(fǒu)有助于大学的(de)进步,学(xué)生(shēng)的培养,仁者见仁(rén),智(zhì)者见(jiàn)智。

个人(rén)看来,高(gāo)校中有郑强如此坦率和直爽之人(rén),能发自内心,不怕得罪人地说出(chū)心(xīn)中想法,对高校是件好(hǎo)事。对很多事情意见均一致(zhì)的(de)高(gāo)校,大抵是没(méi)有太大的(de)创新力的。

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