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幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些小班(bān)，幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的(de)趣事为(wèi)主(zhǔ)的话(huà)题：不同年龄(líng)段的孩子，生活经验和被他们关注的内容都有(yǒu)所不同(tóng)，所以(yǐ)晨谈的(de)内容要(yào)根(gēn)据本(běn)班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行(xíng)形(xíng)式多样、生动活泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼(yòu)儿的兴趣和近日生活的共同点出发，切入点要(yào)小而(ér)有(yǒu)趣(qù)，这(zhè)样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱的玩具”等这些话题都是(shì)小班(bān)幼(yòu)儿熟悉(xī)喜爱的，有(yǒu)一定的经验基础，才(cái)使幼儿(ér)交谈(tán)起来有话想说(shuō)，有话要(yào)说(shuō)。

　　“我的(de)好朋友(yǒu)”、“我(wǒ)的(de)名(míng)字(zì)”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话题(tí)又是(shì)中班幼(yòu)儿所熟(shú)悉(xī)和喜(xǐ)爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为习(xí)惯为(wèi)目的的话题：晨间谈话时也可(kě)以渗(shèn)透孩子(zi)生活习惯方面的教育。

　　给孩子(zi)讲(jiǎng)解不(bù)乱扔纸屑的好处，让(ràng)孩子们养成饭(fàn)前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后(hòu)，发现(xiàn)小班孩子们的进餐习惯退步了，大部(bù)分的孩子进(jìn)食量小，而(ér)且自己不主(zhǔ)动(dòng)独立(lì)进餐，总等着老师(shī)喂的现象非常(cháng)严重。

　　因此，我们利用晨间谈话(huà)向孩子(zi)们讲述“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩(hái)子们(men)自(zì)己独立进(jìn)餐，不(bù)要(yào)大人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜(cài)。

　　很(hěn)快经过两周(zhōu)的时间孩子们(men)早上回园的情绪稳定多了，哭闹的现(xiàn)象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼(yòu)儿视野为主的话(huà)题：爱玩是幼儿的(de)天性，游戏是(shì)孩(hái)子的最爱。

　　所(suǒ)以为(wèi)了培养幼儿想说(shuō)、敢说(shuō)、会说的(de)习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩(wán)了说反词、接词、成语小(xiǎo)秘密(mì)等语言游(yóu)戏，还经(jīng)常出些(xiē)脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识问答类的(de)题目(mù)，启发开动幼儿(ér)的小脑筋，训练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼儿(ér)，激(jī)励默默(mò)无闻的幼儿(ér)，养成爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画(huà)片吗？喜(xǐ)欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图片，面膜对脸真的有用吗，长期敷面膜和不敷面膜的区别引(yǐn)导幼儿(ér)就这(zhè)些动(dòng)画片人物和他们所在的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪(nǎ)部(bù)动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部(bù)动画(huà)片吗？为(wèi)什么(me)？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘(chén)和旁边的小朋友说(shuō)说自己最喜欢(huān)的动画(huà)片是什么，为什么喜欢这个动(dòng)画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流(liú)讲，不要抢着讲，其(qí)他小朋面膜对脸真的有用吗，长期敷面膜和不敷面膜的区别友说话时(shí)要安静(jìng)地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小(xiǎo)组(zǔ)内倾听幼儿(ér)的(de)谈话，慧孙禅留意(yì)讲(jiǎng)得好的(de)、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不愿或不敢交谈等谈(tán)话有障(zhàng)碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论(lùn)得差不多的时候，请讲(jiǎng)得好(hǎo)的小朋友(yǒu)上前分享(xiǎng)他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动画片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自己最(zuì)喜欢的(de)动(dòng)画片，下面，老师也和小(xiǎo)朋(péng)友们分享一(yī)下老师最喜(xǐ)欢(huān)的动(dòng)画(huà)片(piàn)，老(lǎo)师最喜欢的动画片(piàn)是《西(xī)游记凯禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画人物很多，他们都(dōu)各有特(tè)色，其中老师(shī)最喜欢的是(shì)孙悟空，因(yīn)为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些(xiē)优(yōu)点都(dōu)是值得我们学(xué)习(xí)的(de)。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后(hòu)再(zài)组织幼儿交谈(tán)。

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