郑强老师引发了不(bù)小(xiǎo)的争议。

郑强(qiáng)老师(shī)目前(qián)担(dān)任太原(yuán)理工大学的党委书记(jì)，职(zhí)位已(yǐ)经不小。

他多(duō)年(nián)前(qián)已经是教育界的名人，所到之处，人流涌动，他就代表着人气。

同时，由(yóu)于郑强(qiáng)老师(shī)为人(rén)直爽，说话一针见(jiàn)血，不想拐弯抹角，他的(de)每次发(fā)言大都(dōu)会(huì)引发一定的热议。

前不久，郑强老师受邀去青(qīng)岛大学演讲，庆(qìng)祝青岛(dǎo)大学建校(xiào)百年。

这是件好事，学(xué)校(xiào)邀请郑强去演(yǎn)讲，必然(rán)也(yě)是(shì)看中了郑(zhèng)强在(zài)教育界举足(zú)轻重(zhòng)的地位以及颇高的人气。

青岛(dǎo)大学的(de)百年校(xiào)庆，举(jǔ)办得相当(dāng)隆重，受(shòu)邀的不仅有郑强，还有青岛的官员、代(dài)表校友、社(shè)会各(gè)界人士等。

郑强在演讲中，恰好(hǎo)炮轰了受邀而来的(de)官员，使得此次(cì)演(yǎn)讲颇具争议(yì)性。

郑(zhèng)强在(zài)演(yǎn)讲的过(guò)程中，有些(xiē)青岛的官员离席(xí)了，整(zhěng)五一最适合带孩子去哪旅游，五一带孩子去哪里好玩个演(yǎn)讲席的前排空(kōng)出了不少位置。

郑(zhèng)强(qiáng)慧眼(yǎn)如(rú)炬，大概看出了(le)这(zhè)种(zhǒng)情况。

他在台上直(zhí)接炮轰离席的(de)官员领导：“不(bù)要(yào)以(yǐ)为(wèi)是你们给大学面子，邀请(qǐng)你们来，是大学给(gěi)你们(men)面(miàn)子。”

郑强(qiáng)认(rèn)为他(tā)们身(shēn)上存在官(guān)僚主义，来听演(yǎn)讲，就是走(zǒu)个过场(chǎng)。

郑强老(lǎo)师的话，有(yǒu)人(rén)支持，有(yǒu)人反对。

支持者认为，郑强老师说的(de)对。

教(jiào)育(yù)最重(zhòng)要(yào)，领(lǐng)导(dǎo)都来听演讲了，应该给学生树立好榜样，认为听(tīng)演讲。

刚开场不(bù)久离席(xí)，是对他(tā)人的不(bù)尊(zūn)重(zhòng)。

郑(zhèng)强老师公开批评这些人(rén)，是知识分子的(de)风骨。

反对者则认为，领(lǐng)导过去就是出席开(kāi)幕(mù)式而已，又不是听你演讲(jiǎng)的。

领(lǐng)导时间很重要，哪有(yǒu)时间听你讲(jiǎng)话，郑强还(hái)是(shì)感觉(jué)自(zì)己(jǐ)被怠慢(màn)了，面(miàn)子上过不去(qù)罢了，哪里是为百(bǎi)姓发声(shēng)。

公(gōng)说公有(yǒu)理，婆说婆(pó)有理，各方各执(zhí)一词，互不相让。

郑强老(lǎo)师批评离场现(xiàn)场，是(shì)在乎(hū)面(miàn)子？

中途离场的(de)领导，到底(dǐ)对(duì)或者(zhě)不(bù)对呢？

具体问题，具体分析，不(bù)可一(yī)概而论(lùn)。

领导一般行程(chéng)忙，事(shì)多，如果真有急事(shì)，中途离场，也情有(yǒu)可(kě)原。

但如果(guǒ)领导们是对演(yǎn)讲内容不感冒，不想坐在台下听演讲内(nèi)容，所(suǒ)以溜之大吉，那就(jiù)无法令人赞同(tóng)了。

毕(bì)竟领导还是要(yào)做好(hǎo)学(xué)生的表率(lǜ)和带(dài)头作用，如果领导(dǎo)一言不合都提前(qián)走，那年(nián)轻的学子，相对(duì)来说(shuō)更加心浮气躁(zào)，哪还有心(xīn)思听(tīng)下去呢。

做任(rèn)何事，都需要耐心和恒心。

年轻学子(zi)如果养成(chéng)随性(xìng)而为的习惯(guàn)，那做任(rèn)何事都可能是一时(shí)热度(dù)，难(nán)成气候。

郑强老师太直(zhí)率。

如果换成其他的演(yǎn)讲者，看到有人中途离席，必然当作没有任何(hé)事发生，若无(wú)其事地继续提前准备(bèi)好(hǎo)的演讲内容。

但郑强偏不，他要将这(zhè)种他看来(lái)不好的现象说出(chū)来，加以(yǐ)批评。

无论(lùn)他(tā)批评的对与错，这(zhè)种敢于说出自(zì)我想法的老师(shī)，值得肯定。

大学，非有大楼之谓也，有(yǒu)大(dà)师之(zhī)谓也。大学(xué)真(zhēn)正的目的，是培养学生，是教书育(yù)人，是产生更多(duō)五一最适合带孩子去哪旅游，五一带孩子去哪里好玩的大师。

郑强对官僚主义的批评(píng)，是(shì)否有助(zhù)于大学的(de)进步，学生(shēng)的培养，仁者(zhě)见仁，智者见智(zhì)。

个(gè)人看(kàn)来，高(gāo)校中有郑(zhèng)强如此坦率和直爽之人，能发自内(nèi)心，不怕(pà)得罪(zuì)人地说(shuō)出心中想法，对高校是件好(hǎo)事(shì)。对(duì)很(hěn)多事情意见均一致的高(gāo)校，大抵(dǐ)是没(méi)有太大的创新力的。

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