说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用是说明方法及作(zuò)用(yòng)：举例子：举出实(shí)际事例来说明事物，使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法叫举例子(zi)的。

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说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)答(dá)题格式(shì)，三(sān)年级说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使所要(yào)说明的(de)事物具(jù)体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事(shì)物或事理，一(yī)要注意例(lì)子的代表性(xìng)，二要注意(yì)例(lì)子(zi)的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明确，读(dú)者更能(néng)理解，具(jù)体地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例(lì)句：云能(néng)预示天(tiān)气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现云就代表将(jiāng)要下雨(yǔ)。

　　——《看云识(shí)天气》（根据(jù)大的范围列(liè)举相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的例(lì)子，真(zhēn)实(shí)具(jù)体有(yǒu)力地说明了(le)……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说(shuō)服(fú)力，可(kě)以(yǐ)引用一些文献资(zī)料、诗词(cí)、俗(sú)语认真地还是认真的写作业，认真的与认真地、名人(rén)名言等。

　　引用的范围(wéi)很(hěn)广，可以是经(jīng)典著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明(míng)文(wén)语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具诗(shī)情(qíng)画意；

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉(jiā)贞说它(tā)“制造奇特(tè)，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说(shuō)服(fú)力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能够简洁(jié)，有力地说明事(shì)物的(de)……特征，既增强(qiáng)了(le)说服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种类别(bié)相同或不同的事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或(huò)者(zhě)是人们(men)比(bǐ)较陌(mò)生的事物，可以用具(jù)体的或者大家(jiā)已经熟悉(xī)的事(shì)物和(hé)它比较，使读(dú)者通(tōng)过比较得到具体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时(shí)候，可(kě)以(yǐ)是同类相比(bǐ)，也(yě)可以是异(yì)类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：永定河发水时，来势很(hěn)猛(měng)，以前两岸河堤常被冲(chōng)毁(huǐ)，但是这(zhè)座桥却从没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了(le)使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化，还(hái)可以采用列(liè)数字的(de)方法，以便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠(kào)的根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方(fāng)法进行说明(míng)，既能准确客观地(dì)反映事实情况，又有(yǒu)较强的说(shuō)服力。

　　更体现了(le)说明文的(de)准确性，准确地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个(gè)大拱(gǒng)，长达37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特(tè)点(diǎn)，使文(wén)章(zhāng)更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的(de)华丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏等，因(yīn)而(ér)在(zài)艺术(shù)上有雅(yǎ)俗之别(bié)，同时(shí)也显(xiǎn)露了使(shǐ)用(yòng)人(rén)不(bù)同的经济(jì)与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作比较(jiào)，以突出(chū)事物的形状特点，增强说明的(de)形象性和生动(dòng)性的说明(míng)方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比方(fāng)的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻(yù)、暗喻(yù)和借(jiè)喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻(yù)则不(bù)宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥(qiáo)的桥洞成(chéng)弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)使要说明的对象形(xíng)象生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说(shuō)明对象更准(zhǔn)确更详尽(jǐn)更生动(dòng)。

　　例句(jù)：这(zhè)些石刻石狮子(zi)，有的(de)母子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听水(shuǐ)声(shēng)，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（使被说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科(kē)学的(de)术语(yǔ)对某一概(gài)念(niàn)的本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准(zhǔn)确(què)揭示(shì)事(shì)物的本(běn)质。

　　作用：使人(rén)们(men)在阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种安(ān)排工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的(de)本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物(wù)的某一个特点做些一(yī)般性的(de)解释(shì)。

　　作用：使读(dú)者在(zài)阅读时对抽象的字词能(néng)够更加(jiā)明(míng)白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设(shè)计(jì)，不(bù)但节约了(le)石(shí)料，减轻(qīng)了桥身的重量(liàng)，而且在河水暴涨的(de)时候，还可以增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪(hóng)水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把(bǎ)十分复(fù)杂的事物说清(qīng)楚，就可以采(cǎi)用图表(biǎo)法，来弥补单用文字表(biǎo)达的(de)缺欠，对某些事物(wù)解说更直接、了(le)当。

　　作用(yòng)：使人(rén)看了一(yī)目了(le)然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法表(biǎo)示出将来会(huì)出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环(huán)境来预设(shè)将来可(kě)能要出(chū)现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们(men)只有一个地球，如果(guǒ)它被破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答(dá)题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的(de)特征（或事理）分(fēn)门别(bié)类加以说明,使说明更有(yǒu)条理性。认真地还是认真的写作业，认真的与认真地>

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地说明该(gāi)事(shì)物的××特(tè)点(diǎn),增强(qiáng)了(le)文(wén)章的趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数(shù)字：具体(tǐ)而(ér)准(zhǔn)确地(dì)说明该事物(wù)的××特点.使说明更(gèng)有(yǒu)说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调(diào)了被说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科(kē)学(xué)的语言对(duì)说明的对(duì)象（或科学(xué)事(shì)理(lǐ)）加(jiā)以揭(jiē)示,从而更(gèng)科学、早陵(líng)做更本(běn)质(zhì)、更概括(kuò)地(dì)揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法(fǎ)说明事物的特征,增强说服力,如(rú)引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说(shuō)明在文(wén)章开头,还(hái)起到(dào)引出说明(míng)对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或(huò)事理(lǐ)）加(jiā)以形象(xiàng)化的描摹(mó),使说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以具体的解释说(shuō)明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用(yòng)具体的(de)数据；（作用同列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚(yàn)语；作用是使(shǐ)说(shuō)明(míng)更有(yǒu)说服力.D、引用神话传(chuán)说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作(zuò)用是增强说明的(de)趣味性.（引用说(shuō)明在文章开头,还起到引出说明对(duì)象(xiàng)的作用）。

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