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　　全(quán)国综合排名178哈尔滨理工大学电(diàn)气专业全国排名9，其中高压绝(jué)缘全国第1。

　　博士后科研流动站：电气工程、仪器(qì)科学与技术、材料科学与工程、机械工程、管理科学与工程博士(shì)学位授权学科一级(jí)学科(kē)：　电(diàn)气工程、管(guǎn)理(lǐ)科学(xué)与(yǔ)工程、机械(xiè)工程、材料科(kē)学与工程、仪器科学与技术(shù)、计(jì)算机科学与技术二级(jí)学科：　电机(jī)与电器、电力系统及(jí)其(qí)自动(dòng)化、高电压与绝(jué)缘技(jì)术、电(diàn)力(lì)电子与(yǔ)电力传动、电工理论与新技术、　电介质(zhì)工程（自设(shè))、管理(lǐ)科学与工程、机械制(zhì)造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理(lǐ)论、　车辆工程(chéng)、材(cái)料学、材(cái)料(liào)加工工程、材(cái)料物理与化学、精(jīng)密仪器及机械(xiè)、测试计量技术(shù)及仪器(qì)、　计(jì)算机系统结构、计(jì)算(suàn)机软(ruǎn)件与(yǔ)理论、计(jì)算(suàn)机应(yīng)用技术、技术经济与管(guǎn)理(lǐ)、思(sī)想政治教育以上学科是哈理工(gōng)优势学科，特别是博士(shì)后流动站和博(bó)士点一级(jí)学科！所谓(wèi)的院(yuàn)校排名是针(zhēn)对学校总体实力的排名，对(duì)选择具体专(zhuān)业或方(fāng)向的考生而言(yán)意义不大，除非你指(zhǐ)想炫(xuàn)耀自己毕业学(xué)校的(de)知名度更高！这些排名极易对考生产生误导，一般是对(duì济南初中排名前十名(济南中学排名)，济南初中排名前50)教育不大知情(qíng)者才热(rè)衷于(yú)此(cǐ)，这是很多教育专家极力(lì)反对的！因(yīn)为每所高校都有自己(jǐ)的优势学科，某些(xiē)院校的综合排名虽然低点，但单个学科上的实(shí)力、师(shī)资和地位可能非常拔尖，在业内(nèi)领域具(jù)有很高认可度（211院(yuàn)校的排名一(yī)般低于985，但211高校(xiào)中(zhōng)某些(xiē)学科的(de)实力是一些985院(yuàn)校无法企(qǐ)及(jí)的，所以要淡化学校的规模化，突出办学定位和特色，集中优(yōu)势师资(zī)和资(zī)源培(péi)育各专业的(de)优秀人才，这才(cái)是(shì)可取之道！）；

　　合(hé)肥(féi)工(gōng)业大学是(shì)211高校（综合排名65左(zuǒ)右(yòu)），排名绝对(duì)在成都理工大(dà)学（综合排名140左(zuǒ)右(yòu)）之前，但后(hòu)者在地质方面有四个国家(jiā)重点学科，培养的地质类(lèi)人才质量(liàng)和数量比合肥工(gōng)业大学的地质毕业生普遍好，业内认(rèn)可度也绝对更高；

　　上外、北外并非985高校(xiào)，但(dàn)有谁(shuí)敢否认上外(wài)、北外的语言(yán)类毕业生总体上(shàng)不(bù)如(rú)浙大、哈(hā)工大、上(shàng)海交大的外语毕(bì)业生呢？教育的(de)目(mù)的是(shì)提高人(rén)的综合(hé)素质(zhì)和专业素养，中国很多高校为(wèi)求大求全济南初中排名前十名(济南中学排名)，济南初中排名前50疯狂盲目(mù)扩招专业，催生了一(yī)批又一批师资配置差、培(péi)养经验无、就业和培养质量劣的垃圾专业，这让无数懵懂学子成为(wèi)学校弱势专业(yè)的试验品(pǐn)和小(xiǎo)白鼠(shǔ)，这是高等(děng)教育的误区，是对社会和学生(shēng)及家长十分不负(fù)责的(de)！麻省理工学院等不少国外知名大学都能严格控制所设专业数目和招生(shēng)数，虽然专业较少(shǎo)、学(xué)生不多，但是做出的贡献、培养的人才质量(liàng)是我们大家有目(mù)共睹(dǔ)的(de)！只有学(xué)有所成，对社会贡(gòng)献更大，回报更多(duō)才能获得更好的发展渠道和(hé)待遇，对社会(huì)和个人这一点才是最重要的；

　　如果无法实现教育应有的社会(huì)推进价值和对受教育(yù)者的价值，什(shén)么都白谈！那教育就是在浪(làng)费他(tā)人青春、就是在(zài)耗费民(mín)脂民膏、就是在杀人！建议广(guǎng)大考生(shēng)在选择学校(xiào)和专业的时(shí)候结合个人理(lǐ)想(xiǎng)、爱好，综(zōng)合考虑学校(xiào)学科师资、办学历史(shǐ)、省部级和国(guó)家级(jí)重点学科设(shè)置情况、教师(shī)论文和科研项(xiàng)目(mù)情况、毕(bì)业生就业(yè)质量(liàng)和社会声誉等综合考虑(lǜ)，理性(xìng)判断(duàn)和选择学(xué)校(xiào)及专(zhuān)业；

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