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颜元(yuán)的教育思想(xiǎng)思维导(dǎo)图，颜元的教育思想(xiǎng)主(zhǔ)张(zhāng)酵母菌是真核还是原核 细菌一定都是原核生物吗3>

　　颜元的教育思想：1、培养目标：“实(shí)德实才之士”：颜元(yuán)认为人才是治(zhì)国安(ān)民的根本，而(ér)人才主要依靠学(xué)校(xiào)教(jiào)育来培养。

　　学校(xiào)教育的(de)培(péi)养(yǎng)目标是“实德(dé)实才之士(shì)”，即品德高尚、有真才(cái)实学的经世致用人才。

　　“实(shí)德实才之(zhī)士(shì)”有两(liǎng)种，一种是“上下粗精皆尽力(lì)求全(quán)”的通才，另一种(zhǒng)是“终(zhōng)身止精一艺”的专门人才(cái)。

　　2、教育(yù)内容：“实学”：把(bǎ)以“六艺”为中心(xīn)的“三事(shì)”、“六府”、“三物”作(zuò)为教(jiào)育内容，这就是颜元(yuán)所谓的“实(shí)学”。

　　同(tóng)时，颜元基(jī)于他“富国强兵”的政治(zhì)理想，还提出教育(yù)要“兵农(nóng)合一”“文(wén)武兼备”。

　　3、教(jiào)学(xué)方法：“习行(xíng)”：“习性(xìng)”，即学(xué)习与实践相结(jié)合。

　　第一，教学要联系实际，观(guān)察、练习，“躬行(xíng)而实践(jiàn)之”。

　　第二，反对静(jìng)坐读书、闭(bì)门(mén)读书和(hé)空(kōng)谈理义，因为其脱离实际，不能(néng)解(jiě)决(jué)实际问题还(hái)影响(xiǎng)健康(kāng)。

　　第三，并非排斥通过读讲来学习知识，而是主张读书、讲(jiǎng)学、习行相结合(hé)。

　　第四，人获得知识的目的在(zài)于“实行(xíng)”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规划的漳南(nán)书院中，陈设(shè)六斋(zhāi)，并规定了各斋具体教育(yù)内容，实(shí)行(xíng)酵母菌是真核还是原核 细菌一定都是原核生物吗“分斋(zhāi)教学”。

　　漳(zhāng)南书院的六斋(zhāi)分别为文事斋、武(wǔ)备斋、经史斋(zhāi)、艺能斋、理(lǐ)学斋和(hé)帖(tiē)括斋。

　　之所(suǒ)以暂设“理学斋”和“帖括(kuò)斋”，是(shì)为(wèi)了适应(yīng)当时的实际，等时机到了(le)则关闭这两斋。

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