音读(dú)训读(dú)的解(jiě)释(shì)是(shì)什么，音读训(xùn)读的解释是(shì)问什(shén)么是音读(dú)？什(shén)么是训读？答简单来说(shuō)，每个(gè)汉字一般都(dōu)会有两(liǎng)种读法，一种叫做“音读”（音(yīn)読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

　　关(guān)于音读训(xùn)读的解释(shì)是什么，音读训(xùn)读的解释以及(jí)音读训读的解释是(shì)什(shén)么，音读训读的解释和(hé)意思(sī)，音(yīn)读训读(dú)的解释，音读训(xùn)读对(duì)照表，音读和训读是什么意思等问(wèn)题，小编将为你整(zhěng)理以下(xià)知识：

音读训(xùn)读的解释是(shì)什么(me)，音(yīn)读训读(dú)的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训(xùn)读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉(hàn)字(zì)的读音，按照(zhào)这个(gè)汉字从中国传(chuán)入日本的时候的(de)读音(yīn)

　　来发音。

　　根据汉(hàn)字传入的时代和(hé)来源(yuán)地的不(bù)同(tóng)，大致(zhì)可(kě)以分为“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些(xiē)汉(hàn)字的发音和现代汉语中同一(yī)汉字

　　的发音(yīn)已经有所(suǒ)不(bù)同了(le)。

　　“音读(dú)”的词汇多是汉语的固有词(cí)汇。

　　“训读”是按照日(rì)本固有的语言

　　来(lái)读这个(gè)汉字时(shí)的读(dú)法。

　　“训(xùn)读”的词(cí)汇多是(sh洗面奶含皂基成分好不好，长期使用氨基酸洗面奶的危害ì)表达日本固有事(shì)物的固有词(cí)汇等(děng)。

　　有不少汉(hàn)字(zì)具(jù)有两

　　种以上的“音读”音和“训读(dú)”音。

　　例音(yīn)读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音读是什(shén)么意思？

　　训读(dú)（日语(yǔ)：训(xùn)読み/くんよみ），是(shì)日文所用(yòng)汉字的(de)一种发音方(fāng)式，是(shì)使用该等汉(hàn)字(zì)之日本固有同义语汇的(de)读(dú)音(yīn)。

　　所以训读(dú)只借用汉字的形(xíng)和义(yì)，不采用(yòng)汉(hàn)语的音(yīn)。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即(jí)汉字在(zài)日语中(zhōng)按(àn)照日(rì)语对汉语的译音读出来，叫音(yīn)读同一个汉字在日语(yǔ)中可能有(yǒu)不(bù)止一种(zhǒng)读法(fǎ)，是由于其在不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了(le)当时汉(hàn)字的发音(yīn)。

　　每个汉字一般都(dōu)会有两种读法(fǎ)，一(yī)种(zhǒng)叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫(jiào)做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有(yǒu)两种以(yǐ)上的“音读”音和(hé)“训读(dú)”音。

　　日语和(hé)韩语中(zhōng)的训(xùn)读

　　1、日语

　　在日(rì)语里，训读（训読）是以日语固有(yǒu)的发音(yīn)来(lái)读出汉字，与(yǔ)该汉字本(běn)身的好耐字(zì)音(yīn)（吴音、汉音、唐(táng)音等）有很大(dà)的不(bù)同。

　　例(lì):“金”训读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固有之(zhī)说(shuō)法，与字音“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩语

　　一般认为现代(dài)“韩语(yǔ)不存在(zài)训读(dú)”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读、口诀等类似日本(běn)万叶假名的标记法存在(zài)，充分(fēn)利用这些汉(hàn)字的训读。

　　使用类(lèi)似(shì)于(yú)和训（日本的(de)训读）的韩训。

　　对某些的汉(hàn)字，这意味着相关“汉语传(chuán)入以前的(de)朝鲜的孝哪固有(yǒu)语”的韩训。

　　现(xiàn)如(rú)今除了(le)在语言学与语源论等进行讨(tǎo)论以外，日(rì)常言语(yǔ)已经(jīng)不再使用(yòng)。

　　但是(shì)“串”“钊”等为例(lì)外(wài)存在的训读。

　　“串”读作(zuò)“”的情况下意思为“海角”，“钊”读作“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊”并(bìng)不使用(yòng)本来的意思，这类的韩语(yǔ)类(lèi)似于日文的“国训”。

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