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上海(hǎi)四大八校是指什(shén)么高中，上(shàng)海市(shì)重点高中排名一览(lǎn)表

　　上海四大是指(zhǐ)：上海(hǎi)市民办华育中学、上海民(mín)办(bàn)兰(lán)生复旦中(zhōng)学、上海外国语(yǔ)大(dà)学附(fù)属外国语(yǔ)学(xué)校、上海市市北(běi)初级(jí)中学等四校。

　　八校是(shì)指：上宝中(zhōng)学、张(zhāng)江集团学校、进华中(zhōng)学、存志中学、新华(huá)初级中学、上海市世(shì)界外国语中(zhōng)学、华(huá)二(èr)初(chū)级中学、立达(dá)中学等八(bā)校(xiào)。

　　扩展资(zī)料(liào)华育中(zhōng)学的前(qián)身(shēn)是上海中学初中部，90年代上海的'初中高中分离以后，上(shàng)海中学与华泾实(shí)业(yè)联合在(zài)1999年(nián)建(jiàn)立了(le)华育中学，华育的师资力(lì)量、管理方式、教学方式，都来自于上(shàng)海中学。

　　兰生复(fù)旦(dàn)中(zhōng)学建校于1994年，也是一所可跨(kuà)区招(zhāo)生的民办(bàn)寄宿制初(chū)级中学，为复旦附(fù)中的初(chū)中教(jiào)学基地。

上(shàng)海高中四大名校八大金刚是什(shén)么

　　 上(shàng)海四大名(míng)校是指上海中学、华师大二附中、复旦附中、交大附中。

　　 这四所学校是上海高中(zhōng)里顶尖教育资源的代(dài)表。

　　 八大金刚(gāng)指的是南(nán)洋模范中学（徐汇(huì)）、建平中学（浦(pǔ)李顷凳东）、七宝中(zhōng)学（闵行(xíng)）、控江中学（杨浦）、延安中(zhōng)学（长宁）、复兴中学（虹口）、大同中(zhōng)学(xué)（黄浦）、格(gé)致中学（黄(huáng)浦）。

　　 当然这只(zhǐ)是(shì)坊间的一华枝春满天心月圆什么意思可以发朋友圈吗，怀瑾握瑜,风禾尽起什么意思种说法而已，各区县依然还拥(yōng)有一些非常出名的高中，比(bǐ)如浦(pǔ)东的进才中学，静(jìng)安的市西中学、徐(xú)汇的位育(yù)中(zhōng)学、宝山的行知(zhī)中(zhōng)学(xué)等。

　　 还有“一个神仙”为上外(wài)附中（虹口区）,因上外附中(zhōng)几(jǐ)乎不对外乎大区招(zhāo)生，在(zài)上海中考(kǎo)中，我们一(yī)般都不会讨论这所学校，故被应成为"神仙"。

　　 扩(kuò)展资料：

　　 上海市实验(yàn)性示(shì)范性(xìng)高中是根据(jù)《国(guó)务院关于基础(chǔ)教育改革与发展决定》中(zhōng)各地建设一批(pī)实(shí)施素质教育的示范性(xìng)普通高中以及全国高中教育工作会(huì)议(yì)的精神，上(shàng)海市于1999年4月正式启(qǐ)动建设的。华枝春满天心月圆什么意思可以发朋友圈吗，怀瑾握瑜,风禾尽起什么意思p>

　　 上海市实验性示范(fàn)性(xìng)高中第一批有上海中(zhōng)学、复旦大学附属中(zhōng)学、上海交通大学附属(shǔ)中学、华东(dōng)师(shī)范(fàn)大(dà)学第(dì)二附属中学、上(shàng)海师(shī)范大学附(fù)属(shǔ)中学、大同中(zhōng)学(xué)、格致(zhì)中学、上(shàng)海(hǎi)外国语大(dà)学附(fù)属(shǔ)大境(jìng)中学、向(xiàng)明中学、南(nán)洋(yáng)模(mó)范中学、位育中学、延安中学、上海市第三女子(zi)中学、育才中学、市西中学、曹杨二中、晋(jìn)元高(gāo)级中学、市北(běi)中学、新中中学、复兴(xīng)高级中学、华(huá)东师范大学第(dì)一附(fù)属(shǔ)中学、控江中学、杨浦高(gāo)级(jí)中(zhōng)学、七宝中学、行知中学、嘉(jiā)定一(yī)中、建平中学、进(jìn)才(cái)中(zhōng)学、松(sōng)江二(èr)中 

　　 上海(hǎi)市于1999年4月正式启动上海市实(shí)验(yàn)性示(shì)范性(xìng)高(gāo)中建设(shè)。

　　 2004年，本哪旅市实(shí)验性示范性高中建设取得新进(jìn)展。

　　 实验性示范性高中建设(shè)是上海市基础教(jiào)育现代(dài)化的(de)重要组(zǔ)成部分。

　　 建设(shè)实验性示范性高中(zhōng)，目的是(shì)在于通过促进(jìn)学校形成依法治(zhì)校、自我约束(shù)、自主(zhǔ)发展的内驱机制，推(tuī)动(dòng)学(xué)校不断追(zhuī)求新的(de)发展，形成一支学校教育(yù)改革的先锋队，一支攻克素(sù)质教育难题的(de)攻坚队，对整个高中教育和基础教育起示范、辐射和引领作用，从而带动基础(chǔ)教育的整(zhěng)体发展与提高，促进(jìn)本市率先基本实(shí)现教育现(xiàn)代(dài)化(huà)。

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