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4开头的是哪个省，4打头身份证是哪里朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁(shuí)写的？是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南宋(sòng)著名理学家朱熹所做的。关于(yú)朱子家训是谁写(xiě)的以(yǐ)及朱子家(jiā)训是谁写的(de) 什么朝代(dài)，朱子(zi)家训(xùn)是谁写的作(zuò)者是谁(shuí)，朱子家训(xùn)是(shì)谁(shuí)写的？，朱子家训是谁写(xiě)的书，朱子(zi)家(jiā)训是谁写的字等(děng)问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整理以下的(de)知识(shí)答案：

朱子家训(xùn)的作者是(shì)谁

　　朱子家训的(de)作(zuò)者(zhě)是(shì)朱熹所(suǒ)做的。

　　《朱子家训》作(zuò)者有二(èr)，一为(wèi)朱柏庐所作，二(èr)为南宋(sòng)著名(míng)理学家朱熹所(suǒ)做(zuò)。

　　朱柏庐所作《朱子(zi)家训(xùn)》原名为《治家格言》，朱熹所作(zuò)《朱(zhū)子(zi)家训》原题为(wèi)《紫阳(yáng)朱子家训》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱(zhū)子家训(xùn)》和朱柏(bǎi)庐的《治家格(gé)言》是在不同时(shí)代由不同的朱家(jiā)先贤所撰写出来的不同传世巨作。很可惜世人多把他们的文章搞混了，通常人(rén)们多以(yǐ)《朱子家训》来称(chēng)呼朱柏(bǎi)庐的《治家格言》，反而朱熹老夫(fū)子(zi)真正的《朱(zhū)子家训》一般(bān)人多(duō)不了解。”——朱祥南(朱(zhū)子(zi)25世孙，世界(jiè)朱氏(shì)联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字(zì)致一，自号(hào)柏(bǎi)庐，江(jiāng)苏昆山人(今昆山市)，明末清初江苏(sū)昆山(shān)县人。著名理学家、教育家。其父朱(zhū)集璜(huáng)是明末的学者，清顺治二年(1645)守(shǒu)昆城抵御清(qīng)军，城破，投河自尽。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐(lú)自幼致力读书曾考取秀才(cái)，志于仕途。清入(rù)关明亡(wáng)遂不再求取功名，居乡教授学生(shēng)并潜心程朱理学主张知行并进(jìn)，一时(shí)颇(pǒ)负盛名。康熙曾多次征召，然(rán)均(jūn)为先生所(suǒ)拒绝。曾用精(jīng)楷(kǎi)手写数(shù)十本(běn)教材用于教(jiào)学。潜(qián)心(xīn)研(yán)究程朱理学，主张知行并进(jìn)，躬(gōng)行实(shí)践。

　　康熙(xī)间坚辞博(bó)学(xué)鸿词之荐，后又坚拒地(dì)方官举荐的乡(xiāng)饮大宾。与徐枋、杨无咎号(hào)称(chēng)“吴中三高士”。康熙三十七年(公元1698年)染疾，临终前嘱弟子："学问在性(xìng)命，事业在忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝(quàn)言》、《耻(chǐ)耕堂诗文集》、《愧(kuì)讷(nè)集》和(hé)《毋(wú)欺录(lù)》等(děng)。

朱(zhū)子家训(xùn)是谁写(xiě)的

　　是《朱(zhū)子家训》作(zuò)者有二，一为朱柏庐所作，二(èr)为南宋著名理学(xué)家朱(zhū)熹所做的(de)。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原(yuán)名朱用纯，字致一，自(zì)号柏庐，江苏(sū)昆山(shān)人(rén)（今昆(kūn)山市），明末(mò)清初江苏昆山县(xiàn)人。

　　著名(míng)理学(xué)家、教育家。

　　其父朱(zhū)集(jí)璜(huáng)是(shì)明(míng)末的学者，清顺治二(èr)年(nián)（1645）守昆城抵御(yù)清(qīng)军，城(chéng)破，投河自尽(jǐn)。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学(xué)家、教育家，名(míng)用(yòng)纯，字致(zhì)一。

　　昆山(shān)玉山人。

　　明诸(zhū)生。

　　清顺治二年（1645年(nián)）其(qí)父朱集璜在(zài)守昆城抵御清军时(shí)遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时(shí)其弟用白(bái)、用锦尚(shàng)幼(yòu)，从商遗腹未生。

　　他上侍奉老母(mǔ)，下抚育弟妹(mèi)，播(bō)迁(qiān)流离，备极艰辛。

　　待局势稍定，才返故里。

　　目敬(jìng)仰晋人王哀攀柏庐墓(mù)之义，故自号柏庐(lú)。

　　居(jū)乡教授学(xué)生(shēng)，潜心治学(xué)，以(yǐ)程、朱理学为本，提倡知行并(bìng)进，躬(gōng)行实践。

　　他(tā)深(shēn)感当时的教育方法，使(shǐ)学生难(nán)以学到(dào)真实的学(xué)问，故写(xiě)了《辍讲(jiǎng)语》，反躬(gōng)自责，语颇痛(tòng)切。

　　曾(céng)用精(jīng)楷手写数十本教材用于教学。

　　生平精神(shén)宁谧，严以律己(jǐ)，对当时愿(yuàn)和(hé)他交(jiāo)往的(de)官吏、豪绅，以(yǐ)礼自持(chí)。

　　清康熙十八年（1679年）他坚(jiān)辞不(bù)应博学鸿儒科，后又(yòu)坚拒地方官(guān)举荐的乡饮大宾。

　　康熙(xī)三十七年染疾(jí)，临(lín)终前嘱弟(dì)子："学问在性(xìng)命，事(shì)业在忠(zhōng)孝"。

　　著有(yǒu)《删补易经蒙(méng)引(yǐn)》、《四书(shū)讲义》、《困衡(héng)录》、《愧讷(nè)集》、《春秋五(wǔ)传酌(zhuó)解》、《毋(wú)欺(qī)录(lù)》等。

　　其(qí)《朱柏庐治家格(gé)言(yán)》，世称《朱(zhū)子家训(xùn)》，流传很广。

　　自问世以来(lái)流(liú)传甚(shèn)广，被(bèi)历代士大夫尊为治家之(zhī)经，清至民国年间一(yī)度成为童蒙必读(dú)课(kè)本之一。

　　《朱子家训》精(jīng)辟地阐明了修身治(zhì)家之道是一篇家教名(míng)著，通篇(piān)意(yì)在劝人(rén)要勤俭(jiǎn)持家(jiā)安分守己(jǐ)。

　　其(qí)中"一粥(zhōu)一饭，当思来处不易，半丝半(bàn)缕，恒念物(wù)力维艰(jiān)"等句，尤股炙(zhì)人口(kǒu)。

朱(zhū)熹

　　朱熹(xī)（1130年9月(yuè)15日～1200年4月23日），行五十二，小(xiǎo)名(míng)沋郎，小(xiǎo)字季(jì)延，字元晦，一字(zì)仲晦，号晦(huì)庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考(kǎo)亭先生(shēng)、沧州病叟、云谷老(lǎo)人、逆(nì)翁。

　　谥文，又(yòu)称朱文公。

　　汉族，祖籍(jí)南(nán)宋江南东路徽(huī)州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪(xī)（今属福建三明市）。

　　南宋著名(míng)的(de)理学(xué)家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽(mǐn)学派的代(dài)表人物，世(shì)称朱子，是(shì)孔子、孟子以来最杰出的弘(hóng)扬儒学的大(dà)师。

教育思想

　　朱熹的长期(qī)从事讲学活动(dòng)，精(jīng)心编撰了《四书集(jí)注》等多种教材，培(péi)养(yǎng)了众多(duō)人才。

　　他的(de)教育思(sī)想博大精(jīng)深，其中最值得关注的(de)，一是论述小学和大学教育(yù)，二是关于朱子读书法(fǎ)。

论述教育

　　朱熹在总(zǒng)结(jié)前(qián)人教育(yù)经验和自(zì)己教育实践的基础上，基(jī)于对人的生理和(hé)心理特征的初步认识，把一个人的(de)教育分(fēn)成小学和大学两(liǎng)个既有区(qū)别又有联系的阶段，并提出了(le)两者不同的教育(yù)任务、内容和方法。

　　朱熹(xī)认(rèn)为8~15岁为小学教育阶段，其任务(wù)是(shì)培养圣贤(xián)坯璞。

　　鉴(jiàn)于小学儿童智识(shí)未(wèi)开，思维能力薄弱，因此他提出小学(xué)教育的内容是学其事，主张儿童在日常(cháng)生活中，通过具体行事，懂得基本的伦理道德(dé)规范，养成一定的行为习(xí)惯，学习初步的文(wén)化(huà)知识(shí)技能。

　　在教育方法上，朱(zhū)熹强调先入为主(zhǔ)，及早施教；要(yào)力求形象、生(shēng)动，能激发兴(xīng)趣；以《须知》、《学规》的形式培养儿童道德(dé)行为习惯。

　　朱(zhū)熹认为15岁以后大(dà)学教(jiào)育，其(qí)任务是在(zài)坯(pī)璞(pú)的基础上再加(jiā)光饰，把(bǎ)他们(men)培养成为国家(jiā)所需要的人才。

　　朱熹认为，与重在教事的小(xiǎo)学教育不同，大学教育内容的重点是教理，即重(zhòng)在探究事物(wù)之所以然。

　　对于大学(xué)教育方法，朱熹(xī)一是重视自学(xué)，二(èr)是提倡不同(tóng)学术(shù)观点(diǎn)之间的相互交流。

　　朱(zhū)熹关(guān)于小学和大学教育的(de)见(jiàn)解，为(wèi)中国(guó)古代教育思想增添了新鲜(xiān)的内容(róng)。