提高(gāo)幼儿记忆力方(fāng)法？为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的(de)方便记忆(yì)的(de)材料的。

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记忆可以被篡改(gǎi)吗

　　记忆是可以被(bèi)篡改的。

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的，甚至是(shì)可以被植(zhí)入的，而且方(fāng)法还(hái)非常的简单，先(xiān)跟大家说一个跟(gēn)修改(gǎi)记忆有关的一个非常轰动的(de)事件。

　　1984年发生在米国(guó)马萨(sà)诸塞州(zhōu)轰动世界的阿米罗特X侵案(àn)，被害(hài)人是一个只有(yǒu)4岁半的小男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈(mā)发现(xiàn)凯斯(sī)最(zuì)近(jìn)一段时间频繁的(de)尿床，

　　这是一个孩子遭到侵(qīn)害之后(hòu)非常容(róng)易出现的一种信(xìn)号(hào)，凯(kǎi)斯(sī)的妈妈发见之后就让凯斯的舅舅(jiù)去跟凯斯谈心，而舅舅(jiù)为(wèi)了让凯(kǎi)斯敞开(kāi)心扉，就跟凯(kǎi)斯讲(jiǎng)了自己小时候去野外露(lù)营遭到了侵害的经历。

提高(gāo)幼儿记(jì)忆力方法

　　1、为幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情绪色彩的方(fāng)便(biàn)记忆的材(cái)料。

　　可以为孩子(zi)提供(gōng)他们感(gǎn)兴趣的(de)玩具或(huò)游戏(xì)，同时可以制作许多色彩亮丽的卡片或(huò)图片，家长可(kě)在旁边配合(hé)我们孩子一起来(lái)进行这(zhè)些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提(tí)出(chū)具体、明确的记忆任务(wù)，并对孩子的成果给予评价，这样可能(néng)激发幼儿(ér)去进行(xíng)有意识的记忆。

　　在讲(jiǎng)故(gù)事前，可以提出一两个(gè)问(wèn)题让孩子从听到故(gù)事中(zhōng)找到(dào)答案，或(huò)外出(chū)游(yóu)玩时，要让孩子(zi)记住(zhù)见过哪些东(dōng)西，去过(guò)哪些地方，都有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)景物等(děng)，这(zhè)样就会让孩子有总意识的去观(guān)察事物(wù)进行记忆，在孩子完成任务(wù)时要给予及时的肯(kěn)定(dìng)和赞扬，提高幼儿记(jì)忆的积极性与(yǔ)主动性。

　　这(zhè)样会(huì)使(shǐ)幼儿更(gèng)好地进行主动记忆。

　　3、帮(bāng)助孩(hái)子理解要记忆的(de)材料(liào)，可以大大提(tí)高(gāo)孩子的记忆水平和有(yǒu)意识记(jì)忆的能力，虽(suī)然孩子的记(jì)忆多是机械记忆(yì)，但在理解的基础上，他们(men)会记忆的更好(hǎo)，这样可以使他们(men)记忆的(de)更牢固，这对培养孩(hái)子的有意识记忆是非(fēi)常好的(de)方(fāng)法，所以孩(hái)子在记忆东西前，父母要帮助孩子(zi)来理解这个(gè)事物(wù)。

　　4、运(yùn)用多种感觉器(qì)官进行记忆。

　　因此，应指导幼(yòu)儿运用多种感(gǎn)官参加记忆活(huó)动。

　　如让幼儿感受春(chūn)天，应尽量带孩子多看一看(kàn)、摸(mō)一摸、闻一闻、尝一尝，通(tōng)过眼、耳(ěr)、手、鼻、口等多(duō)种感官从多方面获得(dé)感性认识。

　　实验证明(míng)：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合理(lǐ)的复习(xí)，以增强记忆。

　　一般来讲，让(ràng)孩(hái)子(zi)复习(xí)巩(gǒng)固(gù)所学的(de)内(nèi)容时(shí)，应该在(zài)孩子情(qíng)绪(xù)稳定时，采用多种有趣的方法进行。

　　如利用讲故事、念(niàn)儿歌、猜谜语、表演(yǎn)活(huó)动、做(zuò)游戏以及比赛活动、散步与郊游活动和日常生活活(huó)动等。

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