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merry什么意思 merry是彩虹社的吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课(kè)程是(shì)医学(xué)基础课基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的(de)概(gài)念，再去(qù)理解(jiě)一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容(róng)易(yì)了许多的。

　　关于(yú)怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门课程以(yǐ)及怎样学好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护理学导论，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)专业，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基(jī)础300字(zì)等问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结构了(le)，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更(gèng)加深(shēn)了对(duì)常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表(biǎo)现(xiàn)，认很多(duō)疾(jí)病(bìng)状态的(de)器官(guān)，要多记多(duō)看(kàn)多动手

　　生理(lǐ)课(kè)主要是(shì)解(jiě)释一些人体的(de)机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实(shí)物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和(hé)功(gōng)能，就变得(dé)容易(yì)了(le)许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人(rén)体结(jié)构(gòu)，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾病状态(tài)时的人体结构(gòu)了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的(de)表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的(de)自学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)

　　您(nín)好，您可(kě)以报名参加成(chéng)年人自(zì)考，选(xuǎn)择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理好吗

　　我觉得现在(zài)学习护理专业还是挺不错的(de)呀，未来(lái)的就业前景也是相当的(de)广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经被列为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现(xiàn)在我们国家的护士(shì)还是比较少的(de)，数量是远远(yuǎn)不够(gòu)的(de)。

　　特别是(shì)最近这几年来，又出(chū)现了(le)很(hěn)多(duō)特(tè)殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿(ér)童(tóng)护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大(dà)学本科生在很(hěn)多(duō)医院都是(shì)非常抢手的(de)，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如(rú)果你准备去选择护(hù)理专业(yè)，那么你(nǐ)本身必须要特别的热爱这个行业，另外(wài)就(jiù)是(shì)你必须(xū)要是一个特别有爱心，非常有责任心(xīn)，平时也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在(zài)平(píng)时的生活当中(zhōng)大家一定要培养出(chū)严谨的作风和良(liáng)好的生活习(xí)惯(guàn)才行(xíng)。

　　当然(rán)了(le)，不管是哪一个专业，我们都必须要付(fù)出全部的精力，这样我们在(zài)这个专业(yè)上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护(hù)理专业(yè)

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于(yú)认读标(biāo)本(běn)。

　　上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多(duō)疾病(bìng)状态的(de)器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而(ér)又神奇的功(gōng)能，比如细(xì)胞的物质能量(liàng)代(dài)谢(xiè)，血(xuè)液的循环(huán)，神经(jīng)的传导等等(děng)。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹服(fú)。

　　不过叹服归(guī)叹服，学(xué)起(qǐ)来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的(de)过(guò)程都(dōu)是不可见的，只能(néng)凭(píng)想象(xiàng)。

　　人(rén)体的机(jī)能相(xiāng)当奇妙，很(hěn)多(duō)机制尚未(wèi)研究清楚，只能推断是怎样的(de)情形(xíng)，或者就一个现象存在好多种流行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌(pái)课程(chéng)，以内容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些(xiē)物(wù)质与能量的(de)代谢过程(chéng)，要(yào)记很多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮通常会涉(shè)及十几二(èr)十(shí)种物(wù)质(zhì)，还要(yào)记住每一步发生的器官以(yǐ)及发(fā)生的条件，想要记得准(zhǔn)确而(ér)且完整非常(cháng)困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如(rú)在记忆(yì)人(rén)体八种必须氨基(jī)酸时，可以使(shǐ)用词头(tóu)法，把八(bā)种氨基酸的词头提(tí)出来组成一句相(xiāng)对容(róng)易记忆的话“一两色素本(běn)来淡些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻(qīng)松把八(bā)种不相(xiāng)关又难(nán)记的(de)名词(cí)整(zhěng)合(hé)到了一(yī)起，记(jì)得牢(láo)也(yě)记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程也是(shì)让人头疼(téng)的一门。

　　因为药(yào)物的(de)名字都是(shì)外文翻(fān)译的，只是些无意义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知识(shí)点(diǎn)。

　　以药物的不良(liáng)反应为例，总论(lùn)中(zhōng)指出，不良反(fǎn)应(yīng)包括副(fù)作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对(duì)人体(tǐ)产生不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至(zhì)每(měi)一种药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制(zhì)心脏(zàng)、减慢心率、减慢传(chuán)导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就(jiù)成了对用药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理(lǐ)学院以后，我们会(huì)学到(dào)中医、礼(lǐ)仪、伦理、美(měi)容整形等(děng)等有趣(qù)且实用(yòng)的(de)课程。

　　比(bǐ)如(rú)中医就会学到很多养生的(de)理念、经(jīng)络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配(pèi)方等等，这些(xiē)内容不仅仅可以在临床传(chuán)授(shòu)给(gěi)患者，对自己而言(yán)也是受用终生(shēng)的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时身体(tǐ)有些许(xǔ)不适的时(shí)候，也可以实地操(cāo)作一下，简(jiǎn)单且(qiě)有效。

　　而礼仪课(kè)则(zé)会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地(dì)待人接(jiē)物(wù)，站立坐(zuò)走(zǒu)的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪(yí)表等等，课程(chéng)不仅限于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要上(shàng)身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直线(xiàn)行(xíng)走，步(bù)幅小而均(jūn)匀，步速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到难(nán)缠(chán)的病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰(xī)的解(jiě)释。

　　如果不能(néng)解决，及(jí)时找领导处(chù)理，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首(shǒu)先(xiān)留出一段(duàn)时间让患者情绪冷静下(xià)来；其(qí)次领导出面会使得(dé)患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重新审视自己的行为(wèi)，从(cóng)解决(jué)问题(tí)的目(mù)的(de)出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都非常的有趣，从来不(bù)会有人(rén)逃(táo)课，期末考试也不为难大家，都(dōu)能轻松(sōng)通过，所(suǒ)以是大学期间难得的(de)让同(tóng)学满(mǎn)意(yì)的(de)优质课程。

　　除了(le)上面提到(dào)的相(xiāng)对(duì)轻松的课程外，护理学(xué)院开设的重(zhòng)头课，护理(lǐ)学基(jī)础、内科(kē)、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实是(shì)跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护理学基础是(shì)一(yī)门理论(lùn)联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如何接待病人，如何(hé)填(tián)写各(gè)种表单，如何写(xiě)护理(lǐ)病历(lì)，以及患者住(zhù)院(yuàn)期间(jiān)可能会(huì)实施(shī)的(de)各种护理操作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等(děng)等(děng)。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及(jí)到如何与患者沟(gōu)通，建立良好的护(hù)患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言(yán)沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可(kě)见语(yǔ)言(yán)沟通对于信(xìn)息传达的作用并没(méi)有(yǒu)我们想象中那(nà)么(me)大。

　　非言语(yǔ)性沟(gōu)通(tōng)包(bāo)括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常(cháng)好的关(guān)怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如(rú)何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系(xì)，这其中(zhōng)也有技(jì)巧。

　　并不是说(shuō)替患者(zhě)准备(bèi)好一(yī)切(qiè)，尽(jǐn)量(liàng)满足患者的(de)要求，就(jiù)能(néng)称(chēng)之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能自理(lǐ)的时候，确实(shí)应该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者(zhě)还具备一(yī)定的自理能力(lì)，就应该充分调动(dòng)其(qí)积(jī)极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不(bù)能养成(chéng)依赖别人的(de)习惯。

　　护(hù)理的主要目(mù)的是让患者(zhě)摆脱护理、回归社会(huì)、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课程都会(huì)有每周(zhōu)一次(cì)临床见(jiàn)习的机(jī)会，大(dà)致内容是上午(wǔ)在病房参观学习，看看医生护士的工作流程(chéng)、病房(fáng)环(huán)境，以及各种疾(jí)病的临床表(biǎo)现，对特别典型或者罕(hǎn)见的(de)病例要主动与病(bìng)人交流，同时完成一份护理(lǐ)病历；下午要聚(jù)在一(yī)起讨论(lùn)上午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容也是(shì)很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护(hù)理包(bāo)括术前护(hù)理、术后护理、出(chū)院指导等(děng)三个部分，像一(yī)般(bān)手术病(bìng)人术后通常会出现的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦而且会(huì)影响各(gè)器官的生理功(gōng)能，而且个体差异很大，每个人对(duì)疼痛的(de)耐受都不一样(yàng)，因此护理(lǐ)人员不(bù)能根据其(qí)他(tā)患者的经(jīng)验来判(pàn)断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合评估患者的疼(téng)痛级别，合(hé)理给予(yǔ)药物止痛。

　　术(shù)后患者家(jiā)属比较(jiào)关心(xīn)的问题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原(yuán)则(zé)就(jiù)是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如(rú)无其他(tā)不适可以开始进食；消化道手术患(huàn)者，术(shù)后(hòu)48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食(shí)，而(ér)且要注意(yì)不要(yào)进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以(yǐ)免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与非制(zhì)动患者的(de)术后运动是鼓励早期下床活动的(de)，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受程度(dù)循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可(kě)尝(cháng)试(shì)离(lí)床活(huó)动(dòng)，由床边活(huó)动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年(nián)半的护理实(shí)习与半年的医疗实习，护理实习是在各(gè)个科(kē)室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则(zé)是(shì)跟随着医生老师从事医生工作。

　　临(lín)床实(shí)习首先(xiān)要对病人(rén)负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象是(shì)病人，不是数据不是机器(qì)，而是一个个(gè)生命，因此你的任(rèn)何一(yī)个操作都要慎之(zhī)又(yòu)慎(shèn)。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你不能承担，而(ér)且会(huì)给病(bìmerry什么意思 merry是彩虹社的吗ng)人及家属带(dài)来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规(guī)范做(zuò)事，比(bǐ)如输液(yè)时“三查七对”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操作前查，操作时(shí)查，操作后查(chá)；七对(duì)包括：床号(hào)，姓名，药名，剂(jì)量，时(shí)间，浓度(dù)，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普(pǔ)通人接(jiē)触的(de)高致(zhì)病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要(yào)懂得保护自己，严格遵(zūn)守医院制定的(de)各项防护制(zhì)度，尤其是针具(jù)与(yǔ)血(xuè)制品，一定要(yào)多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负(fù)责，还要对自(zì)己的学(xué)业(yè)负(fù)责，临床的老师都很繁忙(máng)，带的学(xué)生又多，不(bù)可能时时想着要(yào)给你讲授知识，只能自己(jǐ)多上心，多学多看多(duō)做(zuò)多(duō)问，而且还(hái)要(yào)做到及时与(yǔ)理论(lùn)相(xiāng)联系，白(bái)天在临床见(jiàn)到不熟悉(xī)的病症(zhèng)或操作，晚(wǎn)上(shàng)回来查查(chá)书弄(nòng)清(qīng)楚来龙去(qù)脉，这对知(zhī)识的理解及积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎(zěn)么护理，而不是(shì)从事护理专业的工作(zuò)的话，那还(hái)是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工作的话，就要做(zuò)好面对辛苦(kǔ)工作的准(zhǔn)备(bèi)了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能够(gòu)派(pài)上用场(chǎng)。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主，很多人都(dōu)向往(wǎng)成为都市(shì)“白(bái)富美”，乐意在(zài)自(zì)己身(shēn)上(shàng)花(huā)钱，把自己打扮(bàn)得(dé)美美的(de)。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时间金钱(qián)来做美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每(měi)天的工(gōng)作量(liàng)相对比(bǐ)较少，但是工作待(dài)遇却反而(ér)比医院(yuàn)医(yī)护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事(shì)这个行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业(yè)

　　要(yào)努力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专(zhuān)业越来越受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是(shì)因为护(hù)理专业对于整个医(yī)疗团(tuán)队起(qǐ)着决定性的作(zuò)用，它的好(hǎo)坏就可以(yǐ)看出这(zhè)个医院的医疗(liáo)水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工(gōng)作的(de)发展离不开(kāi)好(hǎo)的(de)护理(lǐ)团队，护理(lǐ)团(tuán)队已经如(rú)何(hé)发展成(chéng)为整个医疗工作的重要组成部分(fēn)了。

　　那么如(rú)何学习好护(hù)理专(zhuān)业知识呢(ne)？

　　首(shǒu)先(xiān)，学(xué)习护(hù)理专(zhuān)业的(de)学(xué)生(shēng)，一(yī)定好的自主(zhǔ)学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不(bù)仅要(yào)认(rèn)真(zhēn)听(tīng)讲好好学习(xí)专业的知识(shí)，也应该课外(wài)多(duō)看一些有关专业的(de)书，拓展自己的认知能力，不(bù)仅仅(jǐn)局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但是最主(zhǔ)要的还是自己(jǐ)的学习能(néng)力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组(zǔ)织有在医院实习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为(wèi)知识(shí)是必须运用到临床(chuáng)的，有时候知识丰富，但是临床(chuáng)工(gōng)作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专业技能，随着(zhe)护(hù)理的发(fā)展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简单的打针输液或者(zhě)注重(zhòng)生活上护理，而是一项专(zhuān)业的涵盖面(miàn)比较广(guǎng)的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个(gè)方面就是(shì)稳准快(kuài)好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能(néng)给病人安全感，让病(bìng)人有一个(gè)好的心情，这才符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精(jīng)神和为人民服务的精(jīng)神(shén)。

　　因为大家都知(zhī)道护理工(gōng)作是很忙的，有时(shí)候连续好几个月都没有休息，那么这个时候一定要有集体(tǐ)主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的(de)情况下选择集(jí)体利益。

　　学(xué)习好专业的护(hù)理(lǐ)知识，要选(xuǎn)择学(xué)习氛围浓(nóng)厚的学(xué)校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还(hái)是自己的心态和(hé)知(zhī)识(shí)技能(néng)的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心(xīn)态，好好学习专业的护(hù)理知识，为医疗工作做出自己的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的(de)老(lǎo)师！想想(xiǎng)当初(chū)你为什么选择了这个(gè)专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希(xī)望自己也可(kě)以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻(má)！我(wǒ)认为上(shàng)课(kè)好好听课，加实(shí)践(jiàn)，考试前将理论知识联系(xì)实际(jì)，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要(yào)学什么(me)

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临(lín)床医(yī)学(xué)、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学、医(yī)学伦理(lǐ)学、护理学导(dǎo)论(lùn)、护理(lǐ)学基础、内科护(hù)理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护理学、急(jí)救(jiù)护理学、预防医学(xué)、精神护(hù)理学、护(hù)理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性(xìng)教学(xmerry什么意思 merry是彩虹社的吗ué)环节(jié)：包括临(lín)床综合实习、社区实(shí)习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生部等六(liù)部委列入国家紧缺人才(cái)专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组(zǔ)织对各成员国卫(wèi)生人才(cái)资源统计结果(guǒ)显示(shì)，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的(de)数量远远不(bù)够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部(bù)要(yào)求，我国医院的医生和护士(shì)的比(bǐ)例是1：2，重要科室医(yī)生和护士(shì)的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比(bǐ)例远远达不到卫(wèi)生(shēng)部(bù)的要求，与1:2.7的(de)国(guó)际水平相差(chà)很大，与发(fā)达(dá)国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗市场(chǎng)对护理人(rén)员的需求激增，“护士(shì)荒”现象已日益突(tū)出地摆在(zài)各(gè)国医(yī)学界面前。

　　未来10年(nián)，美(měi)国(guó)、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日(rì)本及全球其他国(guó)家将急需200万护理人才，国(guó)际(jì)人力资源公司(sī)已(yǐ)经(jīng)把目光瞄准中国。