工科与(yǔ)理科(kē)是什(shén)么意思，工科、理科是(shì)理(lǐ)科(kē)和(hé)工科的区别总的来说，理(lǐ)学研究的是科(kē)学，工(gōng)学研究的是技术；理学注重理论研究，工学注重(zhòng)实际应用；理学培养的目标是科学家，工(gōng)学的培(péi)养目(mù)标是工(gōng)程(chéng)师的。

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工科(kē)与理科是什(shén)么意思，工(gōng)科(kē)、理科

　　总(zǒng)的来说，理学研究(jiū)的是科学，工学研(yán)究的(de)是(shì)技术；

　　理学注(zhù)重(zhòng)理论研究，工学注重实际(jì)应用(yòng)；

　　理(lǐ)学培养的目(mù)标是科学家，工学(xué)的培养(yǎng)目(mù)标是工(gōng)程师。

　　典型的理学(xué)专业(yè)如数学、物理(lǐ)学、声学、化学等；

　　典(diǎn)型(xíng)的工科(kē)专(zhuān)业如环境科(kē)学与工程、电(diàn)子信息工程、化学工程、土木工程、轻化工程等(děng)。

　　工科（工程(chéng)学）是指如材(cái)料科学、计(jì)算(suàn)机(jī)、信息、电子、沪上两支花暗指谁 沪上两支花是哪两家机械、电气、建筑(zhù)、水利(lì)、汽车、仪器等研(yán)究应用技术和工艺(yì)的(de)学(xué)问(wèn)。

　　工程学或工学即“应(yīng)用(yòng)科学和技术的(de)原(yuán)理，来解决问题”。

　　工程师通过想象(xiàng)，判(pàn)断和推理，将(jiāng)科学、技(jì)术、数学(xué)和(hé)实践经验应(yīng)用到设计、制造、对象或程序的操作中。

　　在学校(xiào)中，将自然科学原理应用(yòng)至工业、农业各个生(shēng)产部(bù)门所形成的诸多工程(chéng)学科也称为(wèi)工科或工学。

　　工科是(shì)应用数学、物理学(xué)、化(huà)学等基础科学的原(yuán)理，结合生产实践所积累(lèi)的(de)技(jì)术经验而(ér)发展起来(lái)的学科(kē)。

　　代表性(xìng)的学科有土建类、水(shuǐ)利类、材料类、电工类、电(diàn)子(zi)信息类、热能核能类、仪(yí)器仪表(biǎo)类、化工制药类等等(děng)。

　　工科的培养目标是在相应的(de)工程领域从事(shì)规(guī)划、勘探、设(shè)计(jì)、施(shī)工(gōng)、原(yuán)材料的选择沪上两支花暗指谁 沪上两支花是哪两家研究和管理等方面工作(zuò)的高(gāo)级工程技术(shù)人(rén)才。

　　主要是要培(péi)养实际应用(yòng)能力的工(gōng)作(zuò)人员。

　　以上所(suǒ)述主要指传(chuán)统工科，此外还有新型工科。

　　新(xīn)型工科(kē)是指为适应高技术发展的需(xū)要而在有关理科基础上发展起来的(de)学科。

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