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陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么，陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么歌怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程(chéng)是医学基础课基础课的两年学(xué)习(xí)中，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实(shí)习限(xiàn)于认读标本(běn)上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实习课(kè)，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许多(duō)的。

　　关(guān)于怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程以及(jí)怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论(lùn)，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课(kè)程，怎样学好护理学(xué)专业(yè)，怎样学(xué)好护(hù)理学基础300字等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的(de)两(liǎng)年学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的(de)几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除(chú)了(le)背书以外(wài)，还要强调实(shí)习(xí)课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖课(kè)是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学(xué)习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结(jié)构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加深了(le)对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多(duō)拗口的(de)名词，理解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

如何(hé)学好护(hù)理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时的人体结(jié)构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好的自学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)

　　您好(hǎo)，您(nín)可以报名参加成年(nián)人(rén)自(zì)考，选择(zé)护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专业还是(shì)挺不错的呀，未(wèi)来的(de)就业前景也(yě)是(shì)相当的广阔，要(yào)知道现在护理专(zhuān)业已(yǐ)经被列(liè)为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来(lái)的很长一段时间，这(zhè)个专业都会被重点扶(fú)持，现在我(wǒ)们国家(jiā)的护士还是比较(jiào)少的(de)，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来(lái)，又出(chū)现了(le)很多特殊型的(de)护理(lǐ)职业，比如说(shuō)家(jiā)庭护理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专(zhuān)业毕业的大(dà)学本科生(shēng)在很多(duō)医院都是非常抢手的(de)，未来肯(kěn)定会(huì)成为一个香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当然敏宽如(rú)果你准备(bèi)去(qù)选择护(hù)理专业，那么你本身必须(xū)要特别的热爱这(zhè)个(gè)行(xíng)业，另外就是你必须要是(shì)一个特别有爱心，非常(cháng)有(yǒu)责任心，平时也是比较细心的一个(gè)人。

　　在平时的生活当中大家一定要(yào)培养出严谨(jǐn)的作(zuò)风和良好的生活(huó)习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们(men)都必须要付出全部(bù)的精(jīng)力，这样我们在这(zhè)个(gè)专(zhuān)业(yè)上面(miàn)才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学基(jī)础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么，陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么歌、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要(yào)强调实(shí)习(xí)课，护理专业(yè)的(de)解剖(pōu)实习限于认读(dú)标(biāo)本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而(ér)且也能极有效(xiào)陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么，陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么歌帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解(jiě)一(yī)些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的(de)机能。

　　人(rén)体有很(hěn)多微(wēi)妙而又(yòu)神奇的(de)功能，比如细胞(bāo)的物质(zhì)能量代谢，血液的循环(huán)，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈(niān)来(lái)，都(dōu)那(nà)么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为(wèi)所有的过程(chéng)都(dōu)是不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇(qí)妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚(chǔ)，只能(néng)推断是怎(zěn)样的情形，或者(zhě)就一个现象存在好多种流(liú)行的解释，这无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生化是(shì)北医(yī)的头牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名(míng)校(xiào)内(nèi)外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体(tǐ)内(nèi)一些物质(zhì)与能量的代谢过程(chéng)，要记很多极其复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮(liàng)通(tōng)常会涉(shè)及十(shí)几二十种物质(zhì)，还要记(jì)住每(měi)一步发生的(de)器官(guān)以及(jí)发生的(de)条件，想要记得准(zhǔn)确而且完整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人体八(bā)种必须氨基酸时，可以(yǐ)使用词头法，把(bǎ)八种氨(ān)基酸的(de)词(cí)头提出(chū)来组成一句相对容易(yì)记(jì)忆的话“一两(liǎng)色(sè)素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相(xiāng)关(guān)又难(nán)记的名词整(zhěng)合(hé)到了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物(wù)的名(míng)字都是外文翻译(yì)的(de)，只是些无意义生僻(pì)字的堆积，又长又难，不(bù)容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这(zhè)门(mén)课的内容非常系统而有条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不(bù)良反应(yīng)为(wèi)例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用(yòng)、过敏(mǐn)反应等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对(duì)人(rén)体(tǐ)产生不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各(gè)论中(zhōng)，每一类乃至每一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受(shòu)体阻(zǔ)滞(zhì)剂(jì)具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减(jiǎn)慢传导的作(zuò)用(yòng)。

　　这些作用如果(guǒ)符合(hé)治疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果不符合用(yòng)药目的，就成了对用(yòng)药(yào)者不(bù)利的不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进(jìn)入护理(lǐ)学院以后(hòu)，我们(men)会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美(měi)容整形(xíng)等等有(yǒu)趣且实用的课程(chéng)。

　　比如(rú)中医(yī)就会(huì)学到(dào)很多养生(shēng)的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等(děng)，这些内(nèi)容不仅(jǐn)仅(jǐn)可以在临床传(chuán)授给患(huàn)者，对(duì)自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎(yíng)风穴，将有(yǒu)效(xiào)缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或(huò)针刺虎口(kǒu)处的合谷穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非(fēi)常实(shí)用，我们平(píng)时身体有些许不适(shì)的时候，也(yě)可以实地操作(zuò)一(yī)下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如(rú)何得体地待(dài)人接物(wù)，站立(lì)坐走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学们分小组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺胸，收腹(fù)，两臂(bì)与肩同宽，放在(zài)药(yào)车推杆两侧(cè)，脚尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患(huàn)者(zhě)清晰的(de)解释。

　　如(rú)果不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则(zé)是(shì)不能跟病(bìng)人争吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领(lǐng)导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而是一个技(jì)巧，首先留出一(yī)段时间让患者情绪冷(lěng)静(jìng)下(xià)来；其次(cì)领导出面会使(shǐ)得(dé)患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题的目的(de)出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都非常的(de)有趣，从来不会有人逃(táo)课，期末考(kǎo)试也不为难大(dà)家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上(shàng)面提(tí)到的相对轻松的(de)课(kè)程外，护理学院开设(shè)的重头(tóu)课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实是(shì)跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础(chǔ)是一门理论联系实(shí)际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如(rú)何填写各(gè)种表单，如何写护理病(bìng)历，以(yǐ)及患(huàn)者(zhě)住院(yuàn)期间可能(néng)会实施的各种(zhǒng)护理操(cāo)作：急救(jiù)护理、输血(xuè)与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等(děng)。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉及到如(rú)何与(yǔ)患(huàn)者沟通，建立良(liáng)好的护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语(yǔ)言(yán)性沟通(tōng)，可见(jiàn)语言沟通对于(yú)信息传达(dá)的作用并没有我(wǒ)们想象中那么(me)大(dà)。

　　非(fēi)言语性沟通包(bāo)括(kuò)肢(zhī)体(tǐ)语言、表情、声调、语(yǔ)速等(děng)等。

　　像触摸(mō)就是一(yī)种非常好(hǎo)的(de)关怀(huái)方式(shì)，当患者身体(tǐ)、心理(lǐ)痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会起到(dào)意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何(hé)建立良好的护患关系，建立(lì)怎样的护(hù)患关系，这其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备(bèi)好一切，尽量满足患(huàn)者(zhě)的要(yào)求，就能称之为优秀(xiù)的护理人员(yuán)。

　　在(zài)患者(zhě)完全不能自理的时候，确(q陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么，陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么歌uè)实应该尽量(liàng)提供帮助，但(dàn)只要(yào)患者还(hái)具备一定的自理能力(lì)，就应该充分调动其积极性，锻炼他(tā)的(de)能力，挖掘(jué)他(tā)的潜力，不能养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护理学，这(zhè)四门(mén)课程都会有每周一次临床见习的(de)机会，大致内容是(shì)上午在病房参观学习，看看(kàn)医生护士的(de)工作流(liú)程、病房(fáng)环境，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的临床(chuáng)表现，对特(tè)别(bié)典型或者罕见的病例要主动与病人交流，同(tóng)时(shí)完(wán)成(chéng)一份护理(lǐ)病历；下(xià)午要聚在一起(qǐ)讨论(lùn)上午问诊过的病(bìng)例，提出恰当的(de)护理(lǐ)计划(huà)与护理(lǐ)措施。

　　护理学(xué)的内容也是(shì)很实用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是介绍手术及外伤患者的护(hù)理(lǐ)。

　　手术患(huàn)者(zhě)的(de)护理(lǐ)包括(kuò)术前护(hù)理、术后护理、出(chū)院(yuàn)指导等(děng)三(sān)个部分，像一般手(shǒu)术病人术后(hòu)通常(cháng)会出现的症状有(yǒu)疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官的生理功能(néng)，而(ér)且(qiě)个(gè)体差异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受都不(bù)一样，因此护(hù)理人员不能根(gēn)据其他患者的经验来判断另一(yī)个患者的疼痛程度，而要(yào)根据患者主述的感觉以及表(biǎo)现(xiàn)出(chū)来的表情、活动(dòng)、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评估患(huàn)者的(de)疼痛级别，合(hé)理给予(yǔ)药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比较关心的问(wèn)题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则(zé)就是，非(fēi)消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不(bù)适可以开(kāi)始(shǐ)进食；消化道手(shǒu)术患(huàn)者(zhě)，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食(shí)，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢(huī)复饮食，而且要注意不(bù)要(yào)进食(shí)糖、奶、豆制品等(děng)易(yì)产气的食(shí)物，以免影响伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下床活(huó)动(dòng)的，视(shì)患(huàn)者病(bìng)情轻重以及(jí)耐受(shòu)程度循(xún)序渐(jiàn)进(jìn)，比如(rú)术(shù)后1-2天，开始床上运(yùn)动(dòng)，包(bāo)括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活动(dòng)，由床边(biān)活动(dòng)开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习(xí)包括一(yī)年半的护理实习与半年的医疗实习，护理实(shí)习是在各个科(kē)室跟着护(hù)士老师从事(shì)护理工作，医疗实(shí)习则(zé)是跟随着医生老(lǎo)师(shī)从(cóng)事医生(shēng)工(gōng)作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病(bìng)人负(fù)责(zé)。

　　在医院(yuàn)你要面(miàn)对的对象是病人(rén)，不是数据不是机器，而是一个(gè)个生命(mìng)，因此你的(de)任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大(dà)到你(nǐ)不能(néng)承担，而(ér)且会给(gěi)病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范(fàn)做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操(cāo)作时查(chá)，操(cāo)作后查；七(qī)对包括：床(chuáng)号(hào)，姓(xìng)名，药名(míng)，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医(yī)院(yuàn)是个(gè)高危环境，要比普通人接触的高致病(bìng)性病菌(jūn)多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项(xiàng)防护制度，尤其(qí)是针具与血(xuè)制品，一定要(yào)多加小心。

　　除(chú)了对自己的身体负(fù)责，还要对自己的(de)学业负责(zé)，临床的老师都很繁忙(máng)，带的学生又(yòu)多，不可能(néng)时时想着要给你讲授知识，只能自己多上(shàng)心，多学(xué)多看多做多(duō)问，而(ér)且(qiě)还要做到(dào)及时与理(lǐ)论(lùn)相联(lián)系，白天在临床见到不(bù)熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回来(lái)查查书弄清楚来(lái)龙去脉(mài)，这(zhè)对知识的理解及积累是非(fēi)常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果(guǒ)只是(shì)想(xiǎng)要学习怎(zěn)么护理，而不是(shì)从事护理专(zhuān)业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果想要从事护理(lǐ)工作的话，就要做好面对辛苦(kǔ)工(gōng)作的准(zhǔn)备了。

学护(hù)理专业，能(néng)学到护理知识(shí)，很多时候能够派上用(yòng)场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立(lì)自主，很多人都向往成为都市“白(bái)富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自己打扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大(dà)量的时间金钱来做美容(róng)护理(lǐ)，让自己的皮(pí)肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护(hù)理工作(zuò)，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但(dàn)是工(gōng)作(zuò)待遇却反而比医院医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这个行业的话(huà)，还是挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对(duì)于(yú)整个医疗团队起着决(jué)定性(xìng)的作用，它的(de)好坏就可以看出这个医(yī)院的医疗水(shuǐ)平到(dào)底(dǐ)是(shì)怎么(me)样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离(lí)不开好的护理团队，护理团队已经如(rú)何发展成为整个(gè)医疗工(gōng)作的重要组成部分了。

　　那么如何(hé)学习好护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业(yè)的学生(shēng)，一定好的自主学习的能(néng)力，好好钻(zuān)研。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要认真听(tīng)讲好好学(xué)习专业的知识，也(yě)应该(gāi)课外多看一些有(yǒu)关(guān)专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好(hǎo)的教学团队，但(dàn)是最主要的还(hái)是(shì)自己的学(xué)习能(néng)力(lì)和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校组织(zhī)有在(zài)医院实习的(de)话(huà)，要好(hǎo)好(hǎo)的(de)把握机会(huì)。

　　因为知(zhī)识(shí)是必须运用(yòng)到临床(chuáng)的，有时候知(zhī)识丰(fēng)富，但是临床工(gōng)作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专业技(jì)能(néng)，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输(shū)液或者注重(zhòng)生活上护理(lǐ)，而是一项专业的(de)涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要的四个方(fāng)面就是稳准快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才能(néng)给(gěi)病人安全感，让病人有(yǒu)一个好的心(xīn)情，这才(cái)符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业精神和为(wèi)人民服务的(de)精神(shén)。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是很(hěn)忙的(de)，有时候连续好几个月都(dōu)没有休息，那么这个时候一定(dìng)要有集体(tǐ)主义精神，在集体利益和个人利益不冲(chōng)突的情况下(xià)选择(zé)集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护理知识，要(yào)选择学习氛(fēn)围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最(zuì)主(zhǔ)要的还是(shì)自己的(de)心态和(hé)知识技(jì)能的塑(sù)造(zào)。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学(xué)习专业的护理知识，为医疗(liáo)工(gōng)作(zuò)做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能(néng)更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最(zuì)好的老师！想想当初你为什么选择(zé)了这个专业(yè)？是对护士的崇(chóng)拜，专还是(shì)希(xī)望自己也(yě)可以(yǐ)救属死扶(fú)伤！救(jiù)人！至于怎(zěn)么(me)学好麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加(jiā)实践(jiàn)，考试前将理论知识联(lián)系实际，就可以了！我认为认真和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学(xué)什么(me)

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护(hù)理学(xué)导论(lùn)、护理学基础、内科护(hù)理学、外科(kē)护理学、妇产科护理学、儿(ér)科护理学、急救护理学(xué)、预防医学、精(jīng)神护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包(bāo)括临床综(zōng)合实习、社(shè)区实习、论(lùn)文(wén)撰写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如(rú)何学(xué)好护理专(zhuān)业扩(kuò)展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护(hù)理(lǐ)专业被教育部、卫生部(bù)等六部委列入(rù)国家紧缺人(rén)才专业(yè)，予以(yǐ)重点(diǎn)扶(fú)持(chí)。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国卫生人才(cái)资源统计结果(guǒ)显示，许多(duō)国家护(hù)理(lǐ)人才紧(jǐn)缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远(yuǎn)远不够，医(yī)护比例(lì)严重失调。

　　按照(zhào)卫(wèi)生部要求，我国(guó)医院的(de)医(yī)生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科(kē)室医生和(hé)护(hù)士的比例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医(yī)护比例远远达(dá)不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的(de)国际水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比(bǐ)例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际(jì)医疗市场对护理人(rén)员的需求激增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在各(gè)国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全(quán)球其他国家将急需(xū)200万护(hù)理人才，国际人力资(zī)源公司已经把目光瞄准中国。