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手指的速度越快声音越大，撞得越快叫的声音越怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程(chéng)是医学基础课基础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认(rèn)读标本上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结(jié)构和功能(néng)，就变得(dé)容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程以(yǐ)及怎样(yàng)学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎样(yàng)学好护理学导论这门(mén)课程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学基础300字等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知(zhī)识(shí)：

怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的(de)两年学(xué)习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立了实(shí)物的(de)概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习(xí)疾病状态时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识(shí)了(le)病态，更加深了(le)对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学(xué)习(xí)跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手

　　生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体的机能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难(nán)的(de)几(jǐ)门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实(shí)习(xí)考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那么(me)病理课(kè)就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课(kè)是(shì)相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要(yào)多记多看(kàn)多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业(yè)

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护(hù)理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护(hù)理专(zhuān)业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要(yào)知(zhī)道现在护(hù)理专业已(yǐ)经(jīng)被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段时(shí)间，这个专业都会被重点扶(fú)持，现在我们国家的护士还是比较少(shǎo)的(de)，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是(shì)最近(jìn)这几年(nián)来，又出现了(le)很多(duō)特殊型(xíng)的护理职业，比如(rú)说家庭护(hù)理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护(hù)理专业毕业的(de)大学本科生(shēng)在(zài)很多医(yī)院都是非常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你(nǐ)本身必须(xū)要特别的热爱这个行业，另外就(jiù)是你必须要是(shì)一个(gè)特别有爱心(xīn)，非常有责任(rèn)心，平时也是(shì)比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家一定要培养出严(yán)谨的作风和良好(hǎo)的(de)生(shēng)活习惯才(cái)行。

　　当然(rán)了，不管(guǎn)是哪(nǎ)一个(gè)专业(yè)，我们都必须(xū)要付出全部的精力，这样我(wǒ)们在这个专业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了(le)实物的概(gài)念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态(tài)时的(de)人体结构了，这两门(mén)课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态(tài)的器官，要多记(jì)多看多(duō)动(dòng)手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　人体(tǐ)有很(hěn)多(duō)微妙而(ér)又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血(xuè)液的循(xún)环，神经的传导等(děng)等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么(me)的精巧绝(jué)伦(lún)令人叹服。

　　不过(guò)叹(tàn)服归(guī)叹(tàn)服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过(guò)程都是不可(kě)见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的(de)机能(néng)相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是怎样的情形，或者就一(yī)个现象(xiàng)存(cún)在好多种流行的(de)解释，这无疑(yí)增加了学习的(de)困(kùn)难(nán)。

　　生化是北医的(de)头牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍(shào)人(rén)体内一些物质与(yǔ)能量的代(dài)谢过程(chéng)，要记很多极(jí)其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二(èr)十种物(wù)质(zhì)，还要(yào)记住(zhù)每(měi)一步发生(shēng)的器官以(yǐ)及发生的条件，想要记得(dé)准确而且完整非常(cháng)困(kùn)难。

　　可以自己编一些(xiē)歌(gē)诀(jué)帮助(zhù)记忆，比如在记忆(yì)人体(tǐ)八种(zhǒng)必须氨基酸(suān)时，可以使用词头法，把八(bā)种氨基(jī)酸的词头提出来组(zǔ)成一句相对容易记忆的话“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便(biàn)轻松把八种不相关又难记的名词(cí)整合(hé)到了(le)一起(qǐ)，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药(yào)物的名(míng)字都是(shì)外文翻(fān)译的，只是(shì)些无意(yì)义生僻(pì)字(zì)的(de)堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门(mén)课的内容非常系统而有(yǒu)条(tiáo)理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药(yào)物(wù)的(de)不(bù)良反应为(wèi)例，总(zǒng)论(lùn)中指(zhǐ)出(chū)，不良反(fǎn)应包括(kuò)副作用、毒性作用(yòng)、过敏反(fǎn)应(yīng)等，是指“与用药目的无(wú)关，而对人体(tǐ)产(chǎn)生不(bù)利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每(měi)一种药物都(dōu)有其不良反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻滞剂具有抑(yì)制心(xīn)脏、减慢心(xīn)率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这(zhè)些作用(yòng)如果符合(hé)治疗目的，就是治(zhì)疗(liáo)作用；如果不符合用药(yào)目(mù)的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以(yǐ)后，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美(měi)容整形(xíng)等等(děng)有趣(qù)且实用的课程。

　　比如(rú)中医就(jiù)会学到很(hěn)多养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中(zhōng)药配方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以(yǐ)在临床传授(shòu)给(gěi)患者，对自己而言也是受(shòu)用(yòng)终(zhōng)生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将有效(xiào)缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口(kǒu)处的(de)合(hé)谷穴，也能很(hěn)快(kuài)缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时身体有些许不适(shì)的时(shí)候，也可(kě)以实地(dì)操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会(huì)介绍经典的商务礼(lǐ)仪(yí)，如何得体地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪(yí)容仪表等等，课程(chéng)不(bù)仅限于课堂讲授，还(hái)包括大(dà)量的(de)实习课(kè)。

　　同学们(men)分小组练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时(shí)需(xū)要(yào)上身挺直，抬头(tóu)挺(tǐng)胸，收(shōu)腹，两臂与(yǔ)肩同(tóng)宽，放(fàng)在(zài)药(yào)车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决(jué)，及时找(zhǎo)领(lǐng)导处(chù)理，原则(zé)是不能跟(gēn)病人争吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找领(lǐng)导(dǎo)处理，其实不是推(tuī)卸责任，而(ér)是一个技巧，首先留出一段时间(jiān)让患(huàn)者情绪冷静下来；其次领导出面会使得(dé)患者有被(bèi)重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从(cóng)解决问(wèn)题的目(mù)的出发，更好(hǎo)的缓解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程(chéng)实(shí)践性强而且都非常的(de)有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大家(jiā)，都能轻(qīng)松通过(guò)，所以(yǐ)是大学期(qī)间难得的让同学(xué)满意的优质(zhì)课程(chéng)。

　　除了(le)上面提到(dào)的相对轻(qīng)松的课程外，护理(lǐ)学院开设(shè)的重(zhòng)头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学(xué)基础课一(yī)样的(de)，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论联系实际的课(kè)程。

　　从(cóng)入院时如何(hé)接(jiē)待病人，如何填写各种表单，如(rú)何写护理病(bìng)历，以及(jí)患者住(zhù)院(yuàn)期间可(kě)能会实施的(de)各种护理(lǐ)操作：急救护理、输(shū)血与输液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚(gāng)入(rù)院的患者(zhě)就涉及(jí)到如(rú)何与(yǔ)患者沟通，建(jiàn)立良好(hǎo)的护患关系，沟(gōu)通的过(guò)程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言(yán)沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达(dá)的作用(yòng)并(bìng)没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通(tōng)包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常好(hǎo)的关怀方式(shì)，当患(huàn)者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握(wò)她的手(shǒu)，会起到意想不到的(de)效果。

　　此外如何建立良好的护(hù)患关系，建立怎样的护患关系，这其中也(yě)有技(jì)巧。

　　并不是说替(tì)患者准(zhǔn)备好(hǎo)一切，尽量满(mǎn)足患者的(de)要求，就能称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完(wán)全(quán)不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者(zhě)还具备(bèi)一定的自理能力，就应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的(de)潜(qián)力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要目(mù)的(de)是让患(huàn)者摆(bǎi)脱护理、回归(guī)社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学(xué)，这四(sì)门课程都会有(yǒu)每(měi)周一次临(lín)床(chuáng)见习(xí)的(de)机会，大(dà)致内(nèi)容是上午在(zài)病房参观学习(xí)，看看医生护士的工作(zuò)流程(chéng)、病房环境，以及(jí)各(gè)种疾病(bìng)的临床表现，对特(tè)别典型或者罕见的病例要主动与病人(rén)交(jiāo)流，同时完成一份护理病历(lì)；下(xià)午(wǔ)要(yào)聚在一起讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过的病(bìng)例，提出恰当的护理计划(huà)与护(hù)理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如(rú)说外科护(hù)理学，主要是介(jiè)绍(shào)手术及外(wài)伤患者的(de)护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前护(hù)理、术(shù)后护理、出(chū)院指(zhǐ)导等三个部分，像一般手术病人术后通常会出(chū)现(xiàn)的症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响(xiǎng)各器官(guān)的生理功能，而且个体差异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理(lǐ)人员不能根据其他患(huàn)者(zhě)的经验来(lái)判断(duàn)另一个患者的疼(téng)痛(tòng)程度，而(ér)要根据患者主(zhǔ)述的(de)感(gǎn)觉以及表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等(děng)等(děng)情况，综(zōng)合(hé)评估患(huàn)者的疼痛级别，合(hé)理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后(hòu)患者(zhě)家属比较关心的问(wèn)题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原(yuán)则就是，非消化道手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如(rú)无其他不适可(kě)以开始进食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进(jìn)食(shí)糖、奶、豆制品等易(yì)产气的食物，以免(miǎn)影(yǐng)响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术后运动是鼓励早期(qī)下床活动的，视患者(zhě)病(bìng)情(qíng)轻重以(yǐ)及耐受(shòu)程度(dù)循(xún)序渐(jiàn)进，比如(rú)术后(hòu)1-2天，开始床上运动(dòng)，包括(kuò)深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可(kě)尝(cháng)试离床活动，由床边活动开始逐步加大(dà)运动量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的护理实习(xí)与半年的医疗实习，护理实习是在各个科(kē)室(shì)跟着护士(shì)老(lǎo)师(shī)从事护理工作，医疗(liáo)实习则是(shì)跟随着医(yī)生老师从事(shì)医(yī)生(shēng)工作。

　　临床实(shí)习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医(yī)院你要面对的对象是(shì)病人，不是数据不是(shì)机器(qì)，而是一个个生(shēng)命，因此你的(de)任何一(yī)个(gè)操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了(le)问(wèn)题就是(shì)大(dà)问题，大到(dào)你不(bù)能承担，而且会手指的速度越快声音越大，撞得越快叫的声音越给病(bìng)人及家(jiā)属带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按操作规范做事(shì)，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操作前查，操作时(shí)查，操(cāo)作后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要(yào)对(duì)自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普(pǔ)通人接触的高致(zhì)病(bìng)性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要(yào)懂得保护(hù)自己，严(yán)格(gé)遵守(shǒu)医院制定的各项防护(hù)制度，尤其是针具与(yǔ)血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要对自(zì)己的学业负责，临床(chuáng)的老师都(dōu)很繁(fán)忙(máng)，带的学生又多(duō)，不可能时时想着要给你讲授知识，只(zhǐ)能(néng)自己多上心(xīn)，多学多看多(duō)做多问，而(ér)且还要做(zuò)到及时与理论(lùn)相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查(chá)查书弄(nòng)清楚来龙去脉(mài)，这对知识的理(lǐ)解及积累是(shì)非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想要学(xué)习(xí)怎么护理，而不(bù)是从(cóng)事(shì)护理专(zhuān)业的工作(zuò)的话，那还(hái)是可以考虑(lǜ)的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的话，就(jiù)要(yào)做好面(miàn)对辛苦工作(zuò)的准备了。

学(xué)护(hù)理(lǐ)专业(yè)，能学到护理知识，很多时候能(néng)够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意(yì)在自(zì)己身上花钱，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿(yuàn)意花费大(dà)量(liàng)的(de)时(shí)间金钱来做美容(róng)护理(lǐ)，让(ràng)自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护(hù)理(lǐ)工作(zuò)，每天的工作量相(xiāng)对比较(jiào)少，但是工作待遇却反(fǎn)而比医院医护人(rén)员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业(yè)知识

　　护理这个专业越来越(yuè)受到人们的青(qīng)睐(lài)和(hé)欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业对于(yú)整个医疗团(tuán)队起着(zhe)决定性的作用，它的好坏就可以看(kàn)出这(zhè)个医院的医疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发(fā)展离不开好的护理团队，护理团队已经如何发展(zhǎn)成(chéng)为整(zhěng)个医(yī)疗工作(zuò)的重要组成部分了。

　　那么如何学习(xí)好护理(lǐ)专(zhuān)业知识(shí)呢？

　　首先，学习(xí)护理(lǐ)专业的学生，一定好的自主学习(xí)的能力，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上(shàng)课不(bù)仅要认真(zhēn)听讲好好学习专业(yè)的知(zhī)识(shí)，也应该课(kè)外多看一些(xiē)有关(guān)专业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能(néng)力(lì)，不仅(jǐn)仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还是自己的学(xué)习能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医(yī)院实习的话，要好好的把握机(jī)会。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临床(chuáng)的，有(yǒu)时候知识丰(fēng)富，但是临床(chuáng)工作(zuò)不好(hǎo)的话也是(shì)白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业技能，随着护理(lǐ)的发展，现如(rú)今的护理不(bù)仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者注重生活上护理，而是一项专业的(de)涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经(jīng)验最(zuì)重要的四个方(fāng)面就是稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有你的技术娴(xián)熟(shú)，才(cái)能给病人安(ān)全感，让病人有一个好的心(xīn)情，这(zhè)才符(fú)合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一(yī)定(dìng)要有崇(chóng)高的(de)职(zhí)业精(jīng)神和为人(rén)民服务(wù)的精神。

　　因为(wèi)大家都知道护理工(gōng)作是很忙的，有时候连续好几个(gè)月都没有休息(xī)，那么这个时候一定要有集体主义精(jīng)神，在集体(tǐ)利益(yì)和个(gè)人利益(yì)不冲突(tū)的情况下选择集(jí)体利益。

　　学习(xí)好专业的护理知识，要选择学习(xí)氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然(rán)后最主要的还是(shì)自(zì)己的(de)心态和(hé)知识技能(néng)的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心(xīn)态，好好学习专业的护(hù)理知识(shí)，为医疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好(hǎo)的学护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想当初你(nǐ)为什么选择了这个专业？是对(duì)护士的崇拜，专还是(shì)希望自己也(yě)可以救属(shǔ)死扶伤！救人(rén)！至(zhì)于怎么学(xué)好麻！我(wǒ)认为上课好好听课(kè)，加实践，考(kǎo)试前(qián)将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤(qín)奋是(shì)最(zuì)重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么(me)

　　开(kāi)设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临(lín)床(chuáng)医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学(xué)、医(yī)学(xué)伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科(kē)护理学、妇产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿科护(hù)理(lǐ)学、急(jí)救护(hù)理学、预防(fáng)医(yī)学、精神护(hù)理学、护理管理学(xué)、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括(kuò)临床综合实习(xí)、社区实习、论文(wén)撰写(xiě)等，一般(bān)安排不(bù)少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生部(bù)等六(liù)部委列入(rù)国(guó)家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫生组织对各(gè)成员国卫生人才资源(yuán)统计结果显示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国(guó)，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护比例(lì)严重失(shī)调。

　　按照卫生(shēng)部(bù)要求，我国(guó)医院的医生和护(hù)士(shì)的比例是(shì)1：2，重要(yào)科(kē)室医生和(hé)护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达不到卫(wèi)生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向(xiàng)

　　随着国际医(yī)疗市(shì)场对护理(lǐ)人员(yuán)的需求激(jī)增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出(chū)地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球其他国(guó)家将急需200万(wàn)护理人才，国际人力资源公(gōng)司已经(jīng)把(bǎ)目光瞄(miáo)准中(zhōng)国。