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华大基因有国家背景吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课(kè)程是(shì)医(yī)学(xué)基础课基础课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理华大基因有国家背景吗，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门课程以及怎样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎(zěn)样学好护理学导论这(zhè)门课程，怎样学(xué)好(hǎo)护理学专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小编(biān)将为你整理以下知识：

怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程

　　医学(xué)基础课(kè)

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的(de)几(jǐ)门科(kē)目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最难的(de)几(jǐ)门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是(shì)学习疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的(de)，学好了(le)常态(tài)，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么(me)是病态(tài)，认识(shí)了病态(tài)，更加深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病(bìng)的(de)表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态(tài)时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深(shēn)了对(duì)常(cháng)态的理解(jiě)。

　　 5、病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课(kè)主要是解(jiě)释一些人体的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专(zhuān)业

　　您(nín)好，您可以报名参(cān)加成年人自(zì)考，选择(zé)护(hù)理专业(yè)即可(kě)。

　　希(xī)望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习(xí)护理专(zhuān)业还是(shì)挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的广(guǎng)阔，要知道(dào)现在(zài)护理专业已经被列(liè)为(wèi)了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来(lái)的很长一(yī)段时间，这个专业都会被重点扶持，现(xiàn)在我们国家的(de)护士还是比(bǐ)较少(shǎo)的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别(bié)是最近(jìn)这几年来，又出现了很多特殊(shū)型的护理职业，比如(rú)说(shuō)家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理专业毕业的大(dà)学本科生在很多医院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯定会(huì)成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护理专业，那么你本身必须(xū)要特别的热爱这(zhè)个行业，另外就是你必须要(yào)是一个特(tè)别有爱心，非常有责任(rèn)心，平时也是比较细(xì)心的(de)一个人。

　　在(zài)平时的生活当中大家(jiā)一定(dìng)要(yào)培养出严谨的作(zuò)风和良好的生活习(xí)惯才行(xíng)。

　　当(dāng)然了，不管是哪一(yī)个专业(yè)，我们(men)都必须要付出(chū)全部的精力(lì)，这(zhè)样我(wǒ)们(men)在这个专(zhuān)业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理(lǐ)专业

　　医(yī)学基(jī)础课。

　　基础课的(de)困腔两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了(le)背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物(wù)的(de)概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态(tài)时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识(shí)了病态(tài)，更加深了(le)对常态(tài)的(de)理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官，要多记(jì)多看(kàn)多动(dòng)手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机能(néng)。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇(qí)的(de)功(gōng)能，比如细胞(bāo)的物质能量(liàng)代谢(xiè)，血液的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都那么的精巧绝伦令(lìng)人(rén)叹服。

　　不过叹服归(guī)叹(tàn)服，学(xué)起来依(yī)旧不(bù)容(róng)易。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的过程都是不可见的，只能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇(qí)妙，很(hěn)多机制(zhì)尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断是怎(zěn)样(yàng)的情(qíng)形，或者就一个现象存在好(hǎo)多(duō)种(zhǒng)流行的解释(shì)，这无(wú)疑(yí)增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌(pái)课(kè)程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内一些物质与(yǔ)能量的代(dài)谢过(guò)程，要(yào)记很(hěn)多极其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个(gè)反应(yīng)桥(qiáo)尺亮通常会(huì)涉(shè)及十几二十(shí)种物质，还要记住(zhù)每一(yī)步(bù)发生的器官(guān)以及发生的(de)条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆(yì)人体八种必(bì)须氨基酸时，可以(yǐ)使(shǐ)用词(cí)头法，把八种氨(ān)基酸(suān)的(de)词头提出来组成(chéng)一句相对容易记忆的话“一(yī)两色素本(běn)来淡(dàn)些”(异(yì)亮氨酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨(ān)酸(suān)、缬(xié)氨(ān)酸)，这样便轻松(sōng)把(bǎ)八(bā)种(zhǒng)不相关(guān)又难(nán)记的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是(shì)让(ràng)人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名字(zì)都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系(xì)统而有(yǒu)条理，没有琐碎(suì)的知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总(zǒng)论中指出(chū)，不良(liáng)反(fǎn)应包括(kuò)副作用(yòng)、毒(dú)性(xìng)作(zuò)用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关(guān)，而对人体产生不利甚(shèn)至有(yǒu)害的反应”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每一类乃(nǎi)至(zhì)每一种(zhǒng)药物(wù)都有其不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的(de)作(zuò)用。

　　这些作用如(rú)果(guǒ)符合治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就成了对用药者不利(lì)的不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进入(rù)护理学(xué)院(yuàn)以后，我们会学到中医(yī)、礼(lǐ)仪(yí)、伦理(lǐ)、美容整(zhěng)形等等有趣(qù)且(qiě)实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会(huì)学到(dào)很(hěn)多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这(zhè)些内容不仅仅可(kě)以在(zài)临(lín)床(chuáng)传(chuán)授给患者，对自(zì)己(jǐ)而言也(yě)是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身(shēn)体有些许不适的(de)时候，也可以实地操(cāo)作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会(huì)介绍经典的商务礼仪，如(rú)何得体(tǐ)地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同(tóng)学们分小组练习(xí)或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需要上身(shēn)挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线(xiàn)行(xíng)走(zǒu)，步幅小而(ér)均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠(chán)的(de)病人时(shí)，首先(xiān)应(yīng)该冷(lěng)静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果(guǒ)不(bù)能解决(jué)，及(jí)时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找领导处理(lǐ)，其实(shí)不是推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留(liú)出一(yī)段时间让患者(zhě)情绪冷静下来；其次领导出面会(huì)使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自(zì)己的行(xíng)为，从(cóng)解决问(wèn)题(tí)的目的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践(jiàn)性(xìng)强而且都非常的有趣，从来不会(huì)有人(rén)逃课，期末考试也不为难大家，都能(néng)轻(qīng)松通过，所以(yǐ)是大学期间难得的让同学(xué)满意的优(yōu)质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻松(sōng)的课程外，护理学院开设的重头课(kè)，护理学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理学其(qí)实(shí)是跟医学基础课(kè)一(yī)样(yàng)的(de)，让人丝毫(háo)也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程。华大基因有国家背景吗>

　　从入院时如何接待病人，如何填(tián)写各种(zhǒng)表单，如(rú)何写护(hù)理病历，以及患者住院期间可(kě)能会实施的各种护(hù)理操作：急救(jiù)护理(lǐ)、输血(xuè)与输(shū)液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护(hù)等(děng)等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及到如何与患(huàn)者沟通，建立良好(hǎo)的护患关系(xì)，沟通(tōng)的过程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言(yán)沟通，65%属于非语言(yán)性沟(gōu)通，可(kě)见语(yǔ)言沟通(tōng)对(duì)于(yú)信息(xī)传(chuán)达的作用(yòng)并没有(yǒu)我们想象中那么大(dà)。

　　非言语性(xìng)沟通(tōng)包括肢体语言(yán)、表情、声(shēng)调、语速等等(děng)。

　　像触(chù)摸就(jiù)是一种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她(tā)的(de)手，会起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如(rú)何建(jiàn)立(lì)良(liáng)好(hǎo)的护(hù)患关系，建立怎样(yàng)的(de)护患关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好一切(qiè)，尽量满足患者(zhě)的要求(qiú)，就能称(chēng)之为优(yōu)秀的护理(lǐ)人(rén)员。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的时候，确实应(yīng)该尽(jǐn)量提(tí)供帮助，但只要患者还具备一(yī)定的自理能力，就应该充分调(diào)动其(qí)积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依赖别(bié)人的习(xí)惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会(huì)有每周一次(cì)临床(chuáng)见习的机会，大致内容是上午在病房参观学习，看看(kàn)医生护士(shì)的工作(zuò)流程、病房环境，以(yǐ)及(jí)各(gè)种疾(jí)病的临床表现，对特别典型或(huò)者罕见(jiàn)的病(bìng)例要主(zhǔ)动与病人交流，同时完(wán)成一(yī)份护理(lǐ)病历；下午要聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过的病例，提出恰(qià)当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内(nèi)容也(yě)是(shì)很(hěn)实(shí)用(yòng)的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及外(wài)伤患者的(de)护理(lǐ)。

　　手术患者的护(hù)理包括术前护理(lǐ)、术后(hòu)护理(lǐ)、出院指导(dǎo)等三个部分，像一(yī)般(bān)手术(shù)病人术后(hòu)通常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留(liú)等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能(néng)，而且个(gè)体差(chà)异很大，每个人(rén)对疼痛的耐受都不一(yī)样，因此护理人员不能根据(jù)其他患者的经验(yàn)来判断另一(yī)个患者的疼痛程度，而(ér)要根据(jù)患者主述的(de)感觉以(yǐ)及表现出(chū)来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综(zōng)合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属(shǔ)比较关心的问题是，如何(hé)饮(yǐn)食，如(rú)何(hé)活动。

　　基本的原则就是(shì)，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开(kāi)始(shǐ)进食；消(xiāo)化(huà)道手术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后(hòu)视病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要(yào)注(zhù)意不要(yào)进食糖、奶(nǎi)、豆制(zhì)品等易(yì)产气的食物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者(zhě)的术后运动是鼓励早期(qī)下床活动(dòng)的，视患者病情轻重以及耐(nài)受程度(dù)循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天(tiān)，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸(xī)、四肢关节(jié)伸屈(qū)运动、翻身等等，术(shù)后第(dì)3-4天便可尝试离(lí)床(chuáng)活(huó)动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半年的医(yī)疗实习(xí)，护理实习是在各个科室跟着护(hù)士老师从事护理工作，医疗实习则是(shì)跟随(suí)着医生老师(shī)从(cóng)事(shì)医(yī)生工作。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习首先要对病人(rén)负责。

　　在医(yī)院你要面对的对(duì)象是病人，不是数据不是机器(qì)，而是一(yī)个个(gè)生命，因(yīn)此你的任何一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大(dà)到你不能(néng)承(chéng)担，而且会给(gěi)病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作(zuò)后查；七对包括：床号(hào)，姓名(míng)，药(yào)名(míng)，剂量，时(shí)间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要(yào)对(duì)自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普通人接触的(de)高(gāo)致病性(xìng)病菌多(duō)得(dé)多(duō)。

　　因此(cǐ)一(yī)定要懂得保护自(zì)己，严格遵守医(yī)院(yuàn)制定的各项防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的身体(tǐ)负责，还要对自己的学业负责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的学(xué)生又多，不可能时(shí)时想着要给你讲授知识(shí)，只能(néng)自己多上心，多学多(duō)看多做多问，而(ér)且还(hái)要做到及时与理论相联系，白天在临(lín)床见(jiàn)到不(bù)熟悉的(de)病(bìng)症或操(cāo)作，晚(wǎn)上回(huí)来(lái)查查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识的理解(jiě)及(jí)积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习(xí)怎么护理，而(ér)不(bù)是(shì)从事护理专(zhuān)业(yè)的工(gōng)作的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要(yào)做好(hǎo)面对辛苦工作的准备了(le)。

学护理专业(yè)，能学(xué)到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独立(lì)自主，很多人都向往成(chéng)为都市“白富美”，乐(lè)意在(zài)自己身(shēn)上花钱(qián)，把自(zì)己打扮得(dé)美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金(jīn)钱来做(zuò)美容(róng)护(hù)理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量(liàng)相对(duì)比较少，但(dàn)是工作待(dài)遇(yù)却反而(ér)比医院医护人员高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果有机(jī)会从事这个行业(yè)的话，还是(shì)挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专(zhuān)业越来越受到人们的青睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对于整个(gè)医疗团队起着决定性(xìng)的作用，它的好坏就(jiù)可(kě)以看出这个医院的(de)医疗(liáo)水平到底(dǐ)是(shì)怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好的护理(lǐ)团(tuán)队，护理团(tuán)队已(yǐ)经如何发展成(chéng)为整(zhěng)个(gè)医疗工(gōng)作的重要组成(chéng)部分了。

　　那(nà)么(me)如何学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学生，一定好的自主学习(xí)的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上(shàng)课不仅(jǐn)要认真听讲好好学习专业的(de)知(zhī)识，也应该(gāi)课外(wài)多看一(yī)些有关专业(yè)的书(shū)，拓展自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学(xué)团(tuán)队，但(dàn)是(shì)最主要的还是自己的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其(qí)次，如果学(xué)校(xiào)组织有在(zài)医院实习(xí)的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临(lín)床的，有(yǒu)时候知识丰富，但(dàn)是(shì)临床工(gōng)作不好的话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要很好的专(zhuān)业技能(néng)，随(suí)着护理的发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或者(zhě)注(zhù)重生活上护理，而是一(yī)项专业(yè)的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经(jīng)验最重(zhòng)要的四个方面就是(shì)稳(wěn)准快好，只有你的技(jì)术(shù)娴熟，才能给病人(rén)安(ān)全(quán)感，让病人有一个好的心情，这(zhè)才符(fú)合(hé)“为(wèi)人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的职业精神(shén)和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为大(dà)家都(dōu)知道(dào)护理工(gōng)作(zuò)是(shì)很忙的，有时候连续好几个月都没有休息(xī)，那(nà)么这个时候一(yī)定要有集(jí)体主(zhǔ)义精神，在集(jí)体(tǐ)利益和个人利益不冲突(tū)的情况下(xià)选择集体利(lì)益。

　　学习(xí)好专业的护(hù)理知识(shí)，要选择学习(xí)氛(fēn)围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习专业的护理知识，为医(yī)疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更好的学(xué)护理专业(yè)呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的(de)老师(shī)！想想当初你为什么选择了(le)这个(gè)专业？是对(duì)护(hù)士的(de)崇拜，专还是希望(wàng)自己(jǐ)也可以救(jiù)属死扶(fú)伤(shāng)！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为(wèi)上课(kè)好(hǎo)好(hǎo)听课，加实(shí)践，考(kǎo)试前(qián)将理论知识(shí)联系实际，就可以了！我认为认真和(hé)努力，勤奋是最(zuì)重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干学科：基(jī)础(chǔ)医(yī)学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生理(lǐ)学、病(bìng)理学(xué)、药(yào)理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护(hù)理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护(hù)理学(xué)、儿科护理学、急救护理学、预防医(yī)学、精(jīng)神护理(lǐ)学、护(hù)理管理(lǐ)学、护(hù)理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包(bāo)括临床综合实(shí)习、社(shè)区实习、论文(wén)撰写(xiě)等，一般安排不(bù)少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被(bèi)教育(yù)部(bù)、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧缺(quē)人才专业，予(yǔ)以重点扶(fú)持(chí)。

　　世(shì)界(jiè)卫(wèi)生组(zǔ)织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家(jiā)护(hù)理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数(shù)量远(yuǎn)远不够，医护比例严(yán)重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我(wǒ)国医院的医生和(hé)护士的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和(hé)护(hù)士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到(dào)卫生部的(de)要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与发达(dá)国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向(xiàng)

　　随着(zhe)国(guó)际(jì)医疗市场对护理人员的(de)需求激(jī)增，“护(hù)士(shì)荒”现象已日益突出地(dì)摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来(lái)10年，美(měi)国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本及全球其他国家将(jiāng)急(jí)需200万(wàn)护理人才，国际人力资(zī)源公司已经把(bǎ)目光(guāng)瞄准中国(guó)。