原(yuán)生家庭是(shì)指(zhǐ)离异(yì)吗，为什么(me)说原(yuán)生家(jiā)庭可怕原生家庭不是指(zhǐ)离异的(de)。

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原(yuán)生家庭(tíng)是指离(lí)异(yì)吗，为什么(me)说原生家(jiā)庭可怕

　　原生家庭是一个社会(huì)学概念。

　　是(shì)指儿女还未成婚，仍与父母生活在一起(qǐ)的家庭。

　　新生家庭就是夫(fū)妻(qī)双(shuāng)方组成(chéng)的家庭(tíng)，这样的家庭(tíng)不包括夫妻双方的父母。

　　我(wǒ)们(men)应该(gāi)正确衡量原(yuán)生(shēng)家庭和新生家庭的(de)关系(xì)。

　　当我们的(de)家庭还是原(yuán)生家庭时，子女应当孝敬父母，父母应当关心子女的生活(huó)。

　　当我(wǒ)们有了新生家庭后(hòu)，在(zài)这(zhè)个新生家庭(tíng)中妻(qī)子与(yǔ)丈(zhàng)夫二人要结合为一体，应该尽量在精神和物质上从对原生家(jiā)庭的依(yī)赖或影响中走出来，注(zhù)重新(xīn)生家庭中夫妻二人的合一，更多(duō)地尊(zūn)重新生家(jiā)庭中(zhōng)的(de)丈(zhàng)夫或者妻(qī)子的(de)意(yì)见。

　　人要认识自己原生家庭的影响(xiǎng)，才不(bù)致将原(yuán)生家庭一些负面的元(yuán)素(sù)带到新家庭去。

　　原生家庭和离异(yì)家庭(tíng)对孩子影响的不同(tóng)

　　原生家庭的孩子(zi)和(hé)离异家庭的孩(hái)子(zi)，他(tā)们的成(chéng)长过程(chéng)就是不一样，缺少了一份(fèn)父母的爱(ài)，在(zài)十(shí)几年的成长中，对(duì)于(yú)性格、学习、做事都有(yǒu)一(yī)定影响。

　　原生家庭的孩子，有一股发自(zì)内心(xīn)的自信，亲生父(fù)母打骂是怎么也进不了孩子心的。

　　但离(lí)异(yì)家庭的孩子，就不一样了，不是亲生的父母打不敢打(dǎ)，骂也不敢骂，生怕两者之(zhī)间的(de)生气越来越生。

　　那些已(yǐ)经离(lí)异过的父(fù)母或者孩(hái)子，既然已(yǐ)经选择(zé)，前路漫漫，往事清(qīng)零，让新的(de)一年里有个好运气，过好自己的每一天。

　　从小(xiǎo)缺失的爱，它不是你犯错的理由，因为没了这些爱，你才要更强大和更努(nǔ)力，让自(zì)己的(de)以后过得更好。

原生(shēng)家庭问题是指什么

　　在社会(huì)学的定(dìng)义(yì)上，原生家庭指的是(shì)儿女还未成(chéng)婚，仍和(hé)父(fù)母在(zài)一起(qǐ)生活的家(jiā)庭。

　　一(yī)个温(wēn)馨、充满爱和关怀的原生家庭，对(duì)子女的性格(gé)塑造有着至(zhì)关重要的正面引导(dǎo)作(zuò)用(yòng);反之(zhī)，缺乏爱(ài)和(hé)温暖的原生家庭，对(duì)孩子(zi)的心(xīn)理，则会(huì)带来(lái)严重的伤(shāng)害。

　　奥(ào)地(dì)利著名心理(lǐ)学家阿德勒曾(céng)说过这样的(de)一句名言：幸福的人，一生都被童年治(zhì)愈;不幸的人，一生都在治愈自己(jǐ)的(de)童(tóng)年。

　　他(tā)这句话，将原生家庭对(duì)孩子(zi)心理抚慰的(de)影响力，深刻地揭露了出来。

　　一个原生家庭中，父母的漠(mò)视，会对孩(hái)子(zi)的身心成长，造成深深(shēn)的伤害。

　　孩子在这样的一(yī)个家庭(tíng)中长大(dà)成(chéng)人(rén)，自我(wǒ)的人生观、价值观以及(jí)世界(jiè)观，都(dōu)会受(shòu)到(dào)负面的影(yǐng)响。

　　最典(diǎn)型的一个(gè)表现(xiàn)，就是会使得(dé)孩子(zi)的性格(gé)变得更孤僻自闭(bì)，不愿敞开心扉和他人坦诚交流，疏远了身(shēn)边人，也(yě)就会让孩(hái)子(zi)疏远了这个世界(jiè)，也(yě)将会极大地缺乏(fá)阳光、积极、乐观的(de)心态。

　　尤(yóu)其是这种只注(zhù)重偏爱(ài)一个孩子，而忽(hū)略另一个孩子心理感受的(de)亲(qīn)子关系。

原生(shēng)家(jiā)庭问题都有(yǒu)哪些问(wèn)题

　　孩子在混(hùn)乱和充(chōng)满(mǎn)冲突的家庭环境中长大，或有(yǒu)一个经常暴(bào)怒(nù)的父母(mǔ)，这样的孩子往往会认(rèn)为，大声(shēng)争(zhēng)吵(chǎo)和(hé)辱骂(mà)是正常的沟通方式。

　　因此，在(zài)他们(men)成年后，往往也会用这(zhè)种沟通(tōng)方(fāng)式去和他人相(xiāng)处，这很(hěn)容易伤害亲密关系。

　　另外，在一个父母双方都经(jīng)常情绪低落、互相(xiāng)争吵(chǎo)的环境中长大，会(huì)大大提高孩子的焦虑水平(píng)。

　　他们可(kě)能会产生信任问题，认为家庭生(shēng)活是不稳固的，所有的关系都是脆(cuì)弱和不可靠的。

　　1、孩子经常遭(zāo)到父母(mǔ)的拒绝和忽视

　　孩子需要(yào)父母看到并接受他们真实(shí)的样(yàng)子(zi)。

　　如果父母(mǔ)不能看到孩子真实的(de)性格，而一味用自己理想中的(de)样子去要求孩子，孩子(zi)就会很容易情绪低落、缺乏(fá)自(zì)信、没(méi)有主(zhǔ)见(jiàn)――经常需要别人(rén)对自己的评(píng)价，让别人告诉(sù)自己应该怎(zěn)么做。

　　就比如(rú)说(shuō)，一个(gè)生性羞(xiū)涩的孩(hái)子，但(dàn)父(fù)母却总让他应(yīng)对各种(zhǒng)社交场合，孩(hái)子并(bìng)不会(huì)真的如父母期望的那(nà)样发(fā)生改变，反而他(tā)们会因此(cǐ)不能了(le)解自己的优势和弱点。

　　他(tā)们(men)可能会(huì)发展出冲突的自我(wǒ)认知，经常会这样想：我现在是这样，但我本应(yīng)是另(lìng)外的样子(zi)。

　　父(fù)母(mǔ)忽视孩(hái)子真(zhēn)实的样苏修是什么意思，苏修是什么意思(yàng)子(zi)，拒绝接受孩子(zi)的本性(xìng)，一方面会导致孩子一(yī)直到成年都总(zǒng)觉(jué)得(dé)自己(jǐ)不(bù)够好，另一方面，他们中(zhōng)的很多人也变成(chéng)了吹毛求疵的人，经常用(yòng)不合理的标准来要(yào)求他人。

　　2、是(shì)受过情感/身体/性虐待等创伤(shāng)经历的幸存(cún)者(zhě)

　　虐待是一个非常复杂的问(wèn)题，它对(duì)孩(hái)子造(zào)成的影响(xiǎng)用好几篇论文也说不完(wán)。

　　一般来说，受到虐待(dài)往往(wǎng)会(huì)造成这些后果：低自尊、焦虑、抑郁、信任问题(tí)、自我评(píng)价过低(dī)、好斗、亲密(mì)关系(xì)和两性(xìng)关系上的(de)问题等(děng)等。

　　3、父母(mǔ)中的一方角色(sè)缺(quē)失(shī)或在情感上遭到父母中某一方的抛弃

　　很(hěn)多孩子是缺爱的，他们并不缺衣少(shǎo)食，却从(cóng)来(lái)都(dōu)感受不(bù)到父母的爱，和(hé)父(fù)母(mǔ)之间有强烈的距离感。

　　事实上，往往(wǎng)这些父母(mǔ)自身存在很严(yán)重的问题(他们也(yě)是原(yuán)生家庭的受害者!)，使(shǐ)他们无法对孩子表达出温暖(nuǎn)和爱。

　　孩子往往(wǎng)会(huì)觉(jué)得，他们之所以感受不到父(fù)母的(de)爱，是因为不够好(hǎo)或完美。

　　他们(men)可能会变成完(wán)美主义者(zhě)，以离谱的(de)高标准来要求自己以(yǐ)及自己身边的(de)人。

　　而因为他们觉得自己不够好，也就会很难对自(zì)己的伴侣敞开心(xīn)扉，分享自己(jǐ)的感觉和想法。

　　因为他(tā)们总是担心，一旦对方知道了自己真(zhēn)实(shí)的样子(zi)，就会失去对方的尊重和爱。

　　另一个极端的可(kě)能是，他们也有(yǒu)可能会(huì)极(jí)端依赖(lài)自己的伴侣，希望伴(bàn)侣能够给他们那些没有从父(fù)母身上获取的、无(wú)穷无尽(jǐn)的爱。

原生家庭(tíng)为什么对一个人影响很大

　　早年的情感(gǎn)会决定你(nǐ)的言语，言语(yǔ)会决定(dìng)你的社会(huì)性，社会性就是社会交往的能力，而社会性(xìng)，又会(huì)影(yǐng)响到(dào)你后边(biān)的(de)认知方式。

　　当你(nǐ)尚(shàng)不具备判断能力时，你最基本(běn)的认知(zhī)来自(zì)你的家庭。

　　不仅仅是(shì)你(nǐ)的世界(jiè)观、人生观、价值观受(shòu)到它的强(qiáng)烈影响，而且你为(wèi)人处世的方式方法、你思(sī)考(kǎo)问题的方式都会受(shòu)到家庭、最亲近的人的影响。

　　良好的家风、教(jiào)育和财(cái)力为个人(rén)的(de)长进提(tí)供了(le)较(jiào)好的(de)基础和条(tiáo)件，如(rú)果你有幸生在(zài)这样的家庭里面，是值(zhí)得庆幸的事(shì)情。

　　原生家庭对你的影响(xiǎng)程度高低来(lái)自于你个(gè)体独立的力量和家庭影响的力量对比：如果你(nǐ)个体(tǐ)独立的力量越大，那他们的(de)影响越小;反之，如果你个体独(dú)立(lì)的(de)力(lì)量越小，那家庭(tíng)的影响越大。

　　1、缺(quē)爱

　　缺(quē)爱从成因(yīn)上(shàng)可以分(fēn)为情感忽(hū)视型、情(qíng)感(gǎn)虐待型和情感混乱(luàn)型。

　　情感忽(hū)视型苏修是什么意思，苏修是什么意思指的(de)是父母对孩子关(guān)爱(ài)太少，容易让孩子通过讨好来获(huò)得爱(ài)，觉得自己不(bù)配被爱，渐渐发展为(wèi)依赖类型中的焦虑型。

　　情(qíng)感虐待(dài)型指的是孩子的父母惯用打骂(mà)和贬低的方式教育(yù)孩子(zi)，这容易让孩子(zi)开始自我否定(dìng)，对他人抱有敌意和(hé)惧意，发展为依恋类型(xíng)中(zhōng)的隔离型。

　　情感混乱型(xíng)指的是父母自身有严重的心理问题，情绪不稳定(dìng)，常常给孩(hái)子造(zào)成(chéng)巨(jù)大(dà)创伤，事后又极力弥补或(huò)者道歉。

　　容易(yì)让孩子辨别不出好坏情(qíng)绪(xù)，发展为依恋(liàn)类型中(zhōng)的混乱型。

　　2、指责

　　经常指(zhǐ)责别(bié)人的人(rén)，往往看到(dào)的是别人的(de)错误、缺点和不(bù)足，并且会把结(jié)果的糟糕和自己(jǐ)不好(hǎo)的感受(shòu)，都归结给(gěi)对方。

　　面对喜欢指责的人，他人的感受(shòu)会非(fēi)常糟(zāo)糕，就像一无是处的人，不论怎么做都无法满(mǎn)足这(zhè)类人的(de)要求。

　　指责是一个代际传承的(de)问题，喜欢指责别人的(de)人，往往有(yǒu)个喜欢(huān)指(zhǐ)责他们的父(fù)母，在他们的(de)父母看来，他们没有优点(diǎn)，不应该犯错(cuò)，在(zài)都是你不好、都是你的错、都是(shì)因为你的批评中长大。

　　因此(cǐ)，他们(men)非但不会变得宽容理解，反(fǎn)而会内化他们的父母的形象，在内心塑造一个无比严厉的批(pī)评者，对自(zì)己和对他(tā)人都十分挑剔。

　　被指责长大的人(rén)活成了他们父母的(de)模样，用指(zhǐ)责来诱导他人(rén)，来(lái)验证早年经验(yàn)的正确性。

　　如果你(nǐ)想要改善和这类人之间的关系，就不能受(shòu)其潜意识诱导，而(ér)要(yào)在他每一(yī)次指责的时候(hòu)肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系(xì)越亲(qīn)密，就(jiù)越容易发生情(qíng)感操控的情况。

　　全(quán)球反情感(gǎn)暴力专家、美国著(zhù)名(míng)心(xīn)理学博(bó)士丽莎·阿伦(lún)森·方特斯在她的(de)书《情感操(cāo)纵(zòng)》中，认为(wèi)亲(qīn)密关系(xì)中的情感(gǎn)操纵(zòng)，指的是运(yùn)用情(qíng)感成为伤害对方(fāng)的(de)武器，支配、胁迫(pò)他人，从而使自(zì)己的(de)目的(de)得以达成。

　　电(diàn)视剧《小欢喜》中乔英子和妈妈宋倩的关系便可以体现这一点(diǎn)，宋倩(qiàn)对英子说的最多的(de)话就是：英(yīng)子，你可是妈的一切呀!、你是妈(mā)妈(mā)身(shēn)上掉下来的一(yī)块肉(ròu)、妈是和你最亲的(de)人了，还能害你(nǐ)呀(ya)!这样的缺(quē)乏(fá)边界的情感关系，会让人(rén)变得(dé)窒息，英子最(zuì)后得抑郁(yù)症也证实(shí)了(le)这(zhè)一点。

原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭缺爱的人如何(hé)自救

　　缺爱的孩(hái)子，经(jīng)历的童年(nián)肯定有特别不容易的一面，但也有特别强大(dà)的(de)一(yī)面。

　　如果你(nǐ)小时候(hòu)很孤单，少有(yǒu)人陪伴和照顾。

　　那(nà)你为了活下来，往往会更加独立，有超过同龄(líng)人的生(shēng)活自理(lǐ)能力;如(rú)果你父母情(qíng)绪(xù)比较(jiào)暴躁(zào)，那你为了家庭(tíng)和睦(mù)，让(ràng)父母少生(shēng)气，就会不知(zhī)不(bù)觉练就超过同龄人的情绪观察(chá)能力和共(gòng)情能力(lì)，时间长了(le)就像有情绪(xù)读(dú)心术(shù)一(yī)样(yàng)，能准确把握别人(rén)此(cǐ)时此刻的情(qíng)绪，更知道(dào)别(bié)人想听的话和希望你做的事;如果你(nǐ)的(de)父母把你交(jiāo)给亲戚朋友老师轮(lún)流带，那(nà)你就(jiù)会练就很强(qiáng)的(de)适(shì)应能力，甭管跟谁都(dōu)能相处，不怕陌生的环境。

　　苦涩(sè)的背后(hòu)，你也(yě)被赋(fù)予了(le)特殊力量。

　　这些力(lì)量在你的过(guò)去帮助过你，在未来依然会(huì)在(zài)某(mǒu)个(gè)角度帮助你。

　　你(nǐ)该做的不是嫌弃它们，而是感谢(xiè)它们，拥抱(bào)它(tā)们，善用(yòng)它们。

　　它们(men)其实早(zǎo)就(jiù)成(chéng)为了你的一部分。

　　经历了(le)种(zhǒng)种苦(kǔ)涩后，你值得被爱，你(nǐ)身上附加的种种力(lì)量也(yě)值得被爱。

　　而那个地方(fāng)藏着的，其实(shí)就是你内心深处那个弱小的(de)孩子。

　　这个孩子是你潜意(yì)识里童年的缩影(yǐng)。

　　曾经(jīng)，那是个无助的孩(hái)子，但现在，这个孩子有(yǒu)了依靠(kào)。

　　那个依(yī)靠，就是(shì)如今成年的你。

　　你(nǐ)可以重新接纳他，给他无条件的爱，把他抚养(yǎng)长大。

　　当你(nǐ)的(de)内心小孩成长了(le)，觉醒(xǐng)了，放开了，不(bù)再恐惧(jù)了，再加(jiā)上(shàng)帮(bāng)助(zhù)过你(nǐ)的特质加持，你甚(shèn)至会比从(cóng)小一帆(fān)风(fēng)顺的孩子，更加有力量。

　　尼采曾说(shuō)：杀(shā)不死我的，会使我更强(qiáng)大(dà)。

　　大成就者(zhě)，往(wǎng)往都曾经历常人所(suǒ)不能承受之痛。

　　你(nǐ)经历过的伤(shāng)痛，不只是(shì)伤痛，更是潜在(zài)的能量。

　　接纳真实的自己，善用你特殊经历赋(fù)予(yǔ)你的特质，发挥(huī)出更大的(de)潜能(néng)。

　　他们(men)将(jiāng)爱情问题首(shǒu)先看(kàn)做(zuò)是一个被爱的问(wèn)题，而不(bù)是(shì)去爱和有没(méi)有能力(lì)去爱(ài)的问题。

　　但是，爱其实是(shì)一门艺术，需要人(rén)们有相关的(de)知(zhī)识并付出(chū)相应的努力。

　　非安全(quán)型(xíng)人格(gé)其(qí)实，是没有爱(ài)的能(néng)力的(de)，因为(wèi)缺爱，他们在两性关(guān)系(xì)中，更多的是(shì)索取。

　　依据(jù)艾利希·弗洛(luò)姆的(de)理论(lùn)，其实爱的能力，应该是有勇(yǒng)气不计回报(bào)的去爱一(yī)个人，全(quán)心全(quán)意(yì)的(de)为(wèi)对(duì)方好。

　　在(zài)爱(ài)的过程中，促使我(wǒ)们(men)成长(zhǎng)，让我(wǒ)们得到幸福。

　　在我们年幼的时(shí)候，如(rú)果你感觉到被你(nǐ)妈妈(mā)忽略。

　　长大之(zhī)后，你(nǐ)需(xū)要(yào)有意识(shí)的(de)知(zhī)道，你妈妈那时候需要(yào)工作，保证(zhèng)你(nǐ)的生(shēng)活。

　　你爱(ài)着你(nǐ)的母(mǔ)亲，其实就更不应该去记恨她那么久，那么多年(nián)。

　　你需(xū)要(yào)与自己和(hé)解，你欠你母亲一句原谅。

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