历史对于(yú)我(wǒ)们的意(yì)义(yì)是什么(me)，是学(xué)习历史的(de)意义：可以以(yǐ)史为鉴(jiàn)，古为(wèi首项和末项的公式是什么，小学等差数列基本的5个公式)今用(yòng)的。

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历史(shǐ)对于我们的(de)意(yì)义是什么，

　　学习历(lì)史的(de)意义(yì)：1、可以以史(shǐ)为鉴(jiàn)，古为今用(yòng)。

　　2、认(rè首项和末项的公式是什么，小学等差数列基本的5个公式n)识历史的发(fā)展规律，设计发展社会的理(lǐ)想(xiǎng)蓝图。

　　3、可(kě)以揭(jiē)示社会、历史的发展规律，预见未来，为人类(lèi)设(shè)计发展社会(huì)的理想方案。

　　4、增(zēng)强(qiáng)参(cān)与(yǔ)意识，参(cān)加(j首项和末项的公式是什么，小学等差数列基本的5个公式iā)社会(huì)决策。

　　5、进行爱国主(zhǔ)义、民族(zú)团结(jié)及道德教(jiào)育。

　　历史，简称“史”，指对人类社会(huì)过去的事(shì)件和活动，以及对这些事件行为有(yǒu)系统的记录(lù)、研究和诠释。

　　历史是(shì)客观存在的，无论文学家们如何(hé)书写历史，历史都以(yǐ)自己的方式存(cún)在，不可改变。

　　其含(hán)义(yì)有三(sān)：1、记载和(hé)解(jiě)释(shì)作为一系列人(rén)类进程历史事件的一门学科(kē)。

　　2、沿革，来历(lì)。

　　3、过去的事实(shí)。

　　历史的问(wèn)题在(zài)于不断发现(xiàn)真的过去，在于用材料说(shuō)话，让人如何在(zài)现实中可能(néng)成为可(kě)以(yǐ)讨(tǎo)论(lùn)的问题。

　　历史是延(yán)伸的(de)。

　　历史是文化(huà)的传承(chéng)，积累和扩展，是人类(lèi)文(wén)明的轨迹。

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