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  高考小(xiǎo)说(shuō)标题的(de)作用的答题模式,小(xiǎo)说标题的作用(yòng)的答题模式和例题是小说标(biāo)题的作(zuò)用:情(qíng)节上,点明(míng)中心事件或(huò)关键人(rén)、物,成为(wèi)全文的线索;人物上,突出人物形象或(huò)品质;主题上,揭示(暗示)主(zhǔ)旨;表达上(shàng),比喻象征的运用,形象而(ér)又有生(shēng)动,吸(xī)引读者(zhě)的阅读兴(xīng)趣(qù)的。

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高考小说标题的作用(yòng)的答题模式,小说标题的(de)作用的答题(tí)模式和(hé)例题

  小说(shuō)标题的作用:情节上,点明中心(xīn)事件或关(guān)键人、物,成为(wèi)全文(wén)的(de)线索;

  人物上,突(tū)出人(rén)物形象或品(pǐn)质(zhì);

  主题上,揭示(暗示(shì))主(zhǔ)旨;

  表(biǎo)达上,比(bǐ)喻象征的运用,形象而又有生动(dòng),吸引读者的阅读(dú)兴(xīng)趣。

  文章情节(jié)即(jí)围(wéi)绕这一线索展开,使文章结构完整(zhěng)严(yán)谨。

  文章的写作线索大致(zhì)可(kě)分为(wèi)六(liù)大类:人、事、物、时(shí)、空(kōng)、情。

  和题目相(xiāng)关(guān)的主(zhǔ)要有两类:物(wù)、情(qíng)。

  奠定(dìng)感情基调、寄托作者情感。

  物:以某物为线索。

  情(qíng):以谁对(duì)谁的什么之(zhī)情为线索。

  判定标准:标(biāo)题中(zhōng)出现具体事物(wù)、或(huò)具体情感,就答这一点。

  1、点明(míng)了本文的写作线索。

  2、指出(chū)线(xiàn)索是什么:以什么为线索。

  3、指出(chū)线索(suǒ)带(dài)来的结(jié)构(gòu)作用:贯穿全文,使文章结构(gòu)完整。

小说标题的作用的答题模式是什(shén)么?

  小(xiǎo)说标(biāo)题(tí)作(zuò)用答题格式:

  (1)先看标(biāo)题(tí)的表层义:(词语的(de)含义,概括内容,点明对象)。

    

  (2)再(zài)思考深(shēn)层含义:(引申义、比喻义、象征(zhēng)义(yì));人物与人物的关系(表明人(rén)物性格、表(biǎo)明(míng)作者的情感与东周和西周的区别是什么意思,东周和西周的区别在哪儿态度);主旨与(yǔ)主旨的关系(点明、揭示)。

  标题的作用的(de)答(dá)题格(gé)式(shì):

  1、分析(xī)禅卜旁标题字(zì)词。

  就是(shì)从理解(jiě)文章标(biāo)题关(guān)键词的(de)本义,字(zì)面(miàn)义(yì)入(rù)手,联系文章(zhāng)内容,得(dé)出(chū)标题的深层(céng)含(hán)义(yì)或作(zuò)用。

  2、分析(xī)标题修辞。

  也就是从理解文章标(biāo)题的修辞手法(fǎ)入手,联系(xì)文章的(de)人(rén)物形象及隐含的情(qíng)感(gǎn)来理(lǐ)解标题(tí)的含义或作用。

  3、看内容主旨。

  从文章的写作内(nèi)容(róng),作者感情,主题思想(xiǎng)入手,分析(xī)标题(tí)揭示(shì)的思(sī)想内容。

  标题的(de)常(cháng)见作(zuò)用:

  1、概(gài)括文章的主(zhǔ)要内(nèi)容。

  2、作为文章(zhāng)线索(suǒ)(文章情节围绕这一线索展开)。

  3、作者感(gǎn)情的出发点。

  4、具有象征意义。

  5、语带双关弊枯。

  6、是全文的(de)“文眼”(提示文(wén)章中(zhōng)心)。

  7、吸引(yǐn)读者兴趣(qù)。

  表明写作(zuò)对象;关联主要情节;贯穿全(quán)文(wén)线索;透(tòu)露情(qíng)感主旨。

  此(cǐ)外还有作用(yòng):寓意含蓄,引(yǐn)人深思;制贺橡造悬念,激发读者的阅读兴趣。

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