小(xiǎo)学六(liù)种说明(míng)方法及作用，六种说(shuō)明方法及作用(简(jiǎn)短)是(shì)六(liù)种常用说明方法(fǎ)分别是举例子、引(yǐn)资料、作比(bǐ)较、列数字、分(fēn)类别、打比(bǐ)方的。

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小学六种说明方法及(jí)作用，六(liù)种说明方法及作用(简短)

　　举例(lì)子的作(zuò)用是使文(wén)章表达的意思更明(míng)确(què)，读者更能理解，具(jù)体地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实(shí)际事例来说明事物，使(shǐ)所要(yào)说明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方(fāng)法说明事物或(huò)事理，一(yī)要注意(yì)例(lì)子的代表性，二要注意(yì)例子的适(shì)量(liàng)性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　2、引资(zī)料(liào)

　　为了使说明的内(nèi)容更(gèng)充实(shí)具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献资(zī)料、诗(shī)词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资(zī)料(liào)的范围很广，可以(yǐ)是经典著(zhù)作(zuò)，名(míng)家名(míng)言，公式定(dìng)律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语(yǔ)言(yán)的准(zhǔn)确(què)性(xìng)。

　　引用古诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗情画意。

　　引用故事(shì)使(shǐ)文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同(tóng)或不同(tóng)的事物(wù)、现象加(jiā)以比(bǐ)较来说明事物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人(rén)们比较(jiào)陌生的事物，可以用具(jù)体(tǐ)的或者大家已经(jīng)熟悉的事(shì)物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特(tè)征也往(wǎng)往(wǎng)在比(bǐ)较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可(kě)以是异类相比(bǐ)，可以(yǐ)对事(shì)物进行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明的事物具体化，还可以采用(yòng)列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用(yòng)较多(duō)的数(shù)字，一定要准确(què)无误，不准确(què)的数字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是估计的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数(shù)字(zì)的方法进行说明，既能准确客观(guān)地反映事实情(qíng)况，又有较强的说服(fú)力。

　　更(gèng)体现了说明文(wén)的准确性，准确地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　5、分(fēn)类(lèi)别

　　说明事物的特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，湖南信息学院是几本公办的吗，湖南信息学院是几本,学费多少叫(jiào)分类别。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相似之处作比较，以突出事物(wù)的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说明的形(xíng)象性和生动性的说明(míng)方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　湖南信息学院是几本公办的吗，湖南信息学院是几本,学费多少　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻、和(hé)借喻(yù)，而说明多用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点，使说明更(gèng)通俗湖南信息学院是几本公办的吗，湖南信息学院是几本,学费多少易懂。

小学(xué)六(liù)种说明方法及(jí)作用(yòng)

　　小(xiǎo)学的六种说明方法及作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性的、恰当(dāng)的事(shì)例来(lái)说明(míng)事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说明的对象(xiàng)更生(shēng)动形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十分(fēn)多(duō).诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上(shàng)说(shuō)明(míng)事物特征或(huò)事(shì)理的方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用(yòng)的数字(zì)，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估计(jì)的(de)数字，也要(yào)有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：使(shǐ)说明对象(xiàng)的(de)特点更加精确、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄(huáng)河在(zài)近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸(àn)人民带来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄(huáng)河是(shì)世界上(shàng)含沙(shā)量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明(míng)文中斗(dòu)老镇将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同的事(shì)物、现象(xiàng)等加(jiā)以比(bǐ)较来说明(míng)事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：突出强调事物(wù)的某种特(tè)征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最(zuì)大的大河，其含(hán)沙量相(xiāng)当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通(tōng)过比喻的(de)修辞(cí)手法来说(shuō)明(míng)事物特征的(de)一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说(shuō)，黄(huáng)河是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说(shuō)明事(shì)物的特(tè)征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性的异(yì)同(tóng)，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一(yī)加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征(zhēng)条(tiáo)理清晰，一目(mù)了(le)然。

　　例句：鲸(jīng)的(de)种类很多(duō)，总的来(lái)说可以分(fēn)为(wèi)两(liǎng)大类：一类是须鲸(jīng)，没有牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言(yán)对事物(wù)的本质特征作概括的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地解释空(kōng)粗说明(míng)对象的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四(sì)边形叫平行(xíng)四边(biān)形。

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