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说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年(nián)级说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具(jù)体化，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事(shì)例(lì)的说明方法(fǎ)说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二(èr)要(yào)注意例子的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的意思更(gèng)明确(què)，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某(mǒu)某地区，出现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围(wéi)列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具(jù)体的例子(zi)，真实具体有力(lì)地说(shuō)明(míng)了……，使文(wén)章(zhāng)更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了(le)使说(shuō)明的(de)内(nèi)容更充实具体，更具说服力(lì)，可(kě)以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的范围很(hěn)广(guǎng)，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的(de)准确性(xìng)。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文章具有(yǒu)趣(qù)味性(xìng)。

　　例(lì)句：唐朝(cháo)的张嘉贞说(shuō)它“制(zhì)造(zào)奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文章的说服力(lì)）

　　用(yòng)作引用的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地说明事物的(de)……特征，既增强了说服(fú)力，又增(zēng)强了趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种类别(bié)相(xiāng)同或不同(tóng)的事物、现象加以(yǐ)比较来说明(míng)事(shì)物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事(shì)物(wù)和它(tā)比较(jiào)，使读者通过比较得(dé)到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可(kě)以是异类相(xiāng)比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可(kě)以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是(shì)这座桥却从没出(chū)过事(shì)，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（突(tū)出被(bèi)说(shuō)明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事(shì)物(wù)具体化，还可(kě)以采用(yòng)列数(shù)字的方(fāng)法(fǎ)，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确(què)的数字绝对不(bù)能用(yòng)，即(jí)使是(shì)估计(jì)的(de)数字也要有(yǒu)可靠(kào)的根(gēn)据，并力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数(shù)字的方法(fǎ)进(jìn)行说明，既能(néng)准确客观地反映事实情况，又有较强的说(shuō)服力(lì)。

　　更体现了(le)说明(míng)文的准确性，准确地(dì没带罩子让捏了一节课感受)说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥(qiáo)非常(cháng)雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国(guó)石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面不(bù)易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰(xī)地说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象的特点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　例句(jù)：按(àn)屏(píng)的建造材料极(jí)其(qí)装饰(shì)的华(huá)丽(lì)程度，分为金(jīn)屏、银(yín)屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹(zhú)屏等(děng)，因而在艺术上有雅俗(sú)之别(bié)，同时也显(xiǎn)露了使(shǐ)用人不(bù)同的经(jīng)济与文化(huà)水(shuǐ)平。没带罩子让捏了一节课感受p>

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事(shì)物之间的相似之处作比(bǐ)较(jiào)，以突出(chū)事物(wù)的形(xíng)状特点(diǎn)，增强说(shuō)明的形象性和生(shēng)动性(xìng)的说明方法叫做打比没带罩子让捏了一节课感受方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有(yǒu)联(lián)想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻(yù)修辞(cí)有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形象地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点，使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　例句(jù)：石拱(gǒng)桥的桥洞(dòng)成弧形(xíng)，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对(duì)象更形象、具(jù)体，可以(yǐ)进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详细(xì)具(jù)体地说明了……，使被说明对(duì)象更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的母(mǔ)子相抱(bào)，有(yǒu)的交头(tóu)接耳，有(yǒu)的像倾听(tīng)水(shuǐ)声，有(yǒu)的像(xiàng)注(zhù)视行人，千态万(wàn)状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说(shuō)明(míng)更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用(yòng)简明的(de)语(yǔ)言(yán)、科学(xué)的术语(yǔ)对(duì)某一概念的本(běn)质特征作规(guī)定性的说明叫下定(dìng)义(yì)。

　　下(xià)定义能准确(què)揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读(dú)时(shí)对抽象的字词能够更(gèng)加明白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一(yī)种安排工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般(bān)性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在(zài)阅读时对抽象的(de)字词(cí)能(néng)够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但节(jié)约了石(shí)料，减(jiǎn)轻了桥(qiáo)身(shēn)的(de)重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使读者明白这(zhè)个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物说清楚，就(jiù)可以采(cǎi)用图表法，来弥补单用(yòng)文(wén)字表达的缺欠(qiàn)，对某(mǒu)些事物解(jiě)说更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目了然(rán)。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作假设是(shì)用假设(shè)的想法表(biǎo)示出将来会出现的(de)情况。

　　作用：用假设的(de)环(huán)境来预(yù)设将来(lái)可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一个(gè)地球，如(rú)果它被破坏了，我(wǒ)们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用答题格(gé)式

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地(dì)说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　对(duì)事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）分门(mén)别类加(jiā)以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比方：生(shēng)动形象(xiàng)地说明该事物(wù)的××特点,增强了文(wén)章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明该(gāi)事(shì)物(wù)的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出(chū)强调了被说明对象(xiàng)的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的(de)语言对说(shuō)明(míng)的对象（或(huò)科学(xué)事理）加(jiā)以揭示,从而更科学、早陵做更(gèng)本质、更概(gài)括地(dì)揭示事物的特(tè)征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物(wù)的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文章开头,还起到引出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对事物(wù)的(de)特征（或(huò)事理）加以形象化(huà)的描(miáo)摹,使说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物(wù)的(de)特征(zhēng)（或(huò)事(shì)理）加以具体的解释说明,使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有以下几(jǐ)种形式—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用具体的事例(lì)；（作用(yòng)同举(jǔ)例子(zi)） B、引(yǐn)用具体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚(yàn)语；作用(yòng)是使说明更有(yǒu)说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说明的(de)趣味性.（引用(yòng)说(shuō)明在文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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