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萝卜丁属于什么档次，世界十大奢华口红品牌朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是(shì)谁写(xiě)的(de)？是《朱(zhū)子(zi)家训》作者(zhě)有二，一为朱(zhū)柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做的。关(guān)于朱(zhū)子家训是(shì)谁写的(de)以及朱子家训是谁写的什么朝代(dài)，朱子家(jiā)训(xùn)是谁写(xiě)的作者是谁，朱子家训是谁写的(de)？，朱子家训是谁写(xiě)的(de)书，朱子家训是(shì)谁写的字(zì)等问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理以下(xià)的知识答案：

朱子(zi)家训的作者是谁

　　朱子家训的作者是朱(zhū)熹(xī)所做的(de)。

　　《朱(zhū)子家训》作者有(yǒu)二(èr)，一为朱柏庐所作，二为南宋著(zhù)名理学家朱熹所做(zuò)。

　　朱柏庐所作《朱(zhū)子家训》原(yuán)名为《治家格言》，朱熹所作《朱子(zi)家(jiā)训》原(yuán)题为《紫(zǐ)阳朱子家训》，而“紫阳”是朱熹(xī)的别号。

　　“朱文公的《朱子(zi)家训》和朱柏庐的《治家格言(yán)》是(shì)在不(bù)同时代由(yóu)不同的朱家先(xiān)贤(xián)所(suǒ)撰写出来的不同传世巨作。很可惜世人(rén)多(duō)把他们的文章搞混了，通常人们多以《朱子家训(xùn)》来(lái)称呼朱柏庐的《治家格言(yán)》，反而朱熹老夫子(zi)真正的《朱(zhū)子家训》一(yī)般人多不(bù)了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏联(lián)合(hé)会会(huì)长)

　　朱柏(bǎi)庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致(zhì)一(yī)，自号柏庐，江苏昆山人(今(jīn)昆山市)，明末清初江苏昆山(shān)县人。著名理学家、教育家。其父朱集(jí)璜是明末的学者，清顺(shùn)治二年(1645)守(shǒu)昆城抵御清军(jūn)，城破，投河自尽。

　　朱柏庐(lú)自幼致力(lì)读书曾考取秀才，志于仕途。清(qīng)入关明亡(wáng)遂不再求取功名，居(jū)乡教授(shòu)学生并潜心程朱理学主张知(zhī)行并(bìng)进，一时颇负盛名。康熙曾多次征召(zhào)，然均为(wèi)先(xiān)生所拒绝。曾用精楷手写数十本教材用于教(jiào)学。潜心研究(jiū)程(chéng)朱理学，主张知行并进(jìn)，躬行实践。

　　康熙间坚辞博学鸿词之(zhī)荐，后又(yòu)坚(jiān)拒地(dì)方官举荐的乡饮大(dà)宾(bīn)。与徐枋、杨无(wú)咎号称“吴中三高士”。康(kāng)熙三(sān)十七年(公(gōng)元1698年)染疾，临终前嘱弟子："学问(wèn)在(zài)性(xìng)命，事业在忠(zhōng)孝"。著有《删补易(yì)经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻(chǐ)耕堂诗文集》、《愧(kuì)讷集》和《毋欺录(lù)》等。

朱子家(jiā)训是谁写(xiě)的(de)

　　是《朱(zhū)子家训(xùn)》作者有二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为南(nán)宋著名理学家朱熹所(suǒ)做(zuò)的。

　　朱柏庐(lú)（1627－1698），原名朱(zhū)用纯，字致一，自号(hào)柏(bǎi)庐，江苏(sū)昆(kūn)山人（今(jīn)昆山市），明末(mò)清初江苏昆山县人(rén)。

　　著名理学家、教育家。

　　其父朱集璜是(shì)明末的学者，清顺治二年（1645）守昆城(chéng)抵御清(qīng)军，城破，投河自(zì)尽。

朱柏庐

　　朱柏庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著名理学(xué)家、教育家，名用纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸(zhū)生。

　　清顺治二年（1645年）其(qí)父朱集璜在守昆城抵御清(qīng)军(jūn)时遇(yù)难。

　　朱昼(zhòu)夜恸哭(kū)，痛不欲(yù)生。

　　时(shí)其弟用白、用锦尚幼，从商遗腹未生。

　　他上侍(shì)奉老母，下(xià)抚育弟妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待局势稍定，才(cái)返(fǎn)故里(lǐ)。

　　目敬(jìng)仰晋人王哀攀(pān)柏庐墓之义，故自(zì)号柏庐。

　　居乡教授学生，潜心治学，以程、朱(zhū)理学为本，提倡(chàng)知(zhī)行并(bìng)进，躬(gōng)行实践(jiàn)。

　　他深感当时的教育方法，使学生(shēng)难以学到真实的(de)学问(wèn)，故写了《辍讲(jiǎng)语》，反(fǎn)躬(gōng)自责(zé)，语颇痛切。

　　曾用精楷手(shǒu)写(xiě)数十本教材用于教学。

　　生平精神宁(níng)谧(mì)，严以律己，对当(dāng)时愿和他交(jiāo)往的官吏、豪绅，以礼自(zì)持。

　　清康熙萝卜丁属于什么档次，世界十大奢华口红品牌十八年（1679年）他(tā)坚辞不应(yīng)博学鸿儒科，后又坚(jiān)拒地方官举荐的乡饮大宾。

　　康熙三十七年染疾，临终前(qián)嘱弟子："学问(wèn)在性命，事业在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷(nè)集》、《春秋五(wǔ)传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱(zhū)柏庐治家格言(yán)》，世称《朱子家训》，流传很广。

　　自问世以来流传甚广(guǎng)，被历代士大夫尊为(wèi)治家之经(jīng)，清至(zhì)民国年(nián)间一度(dù)成为(wèi)童蒙必读课本之一。

　　《朱子家训》精辟地(dì)阐(chǎn)明了修身(shēn)治(zhì)家(jiā)之道是一篇家(jiā)教名著(zhù)，通(tōng)篇意在劝人要勤俭持(chí)家(jiā)安分守己。

　　其中"一粥一(yī)饭，当思来处不易，半(bàn)丝(sī)半缕，恒念(niàn)物力维艰"等(děng)句，尤股炙(zhì)人(rén)口。

朱(zhū)熹(xī)

　　朱熹（1130年(nián)9月15日～1200年4月23日(rì)），行五十二，小名沋郎(láng)，小(xiǎo)字(zì)季延，字(zì)元晦，一字仲晦，号晦(huì)庵，晚(wǎn)称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云(yún)谷老人、逆翁。

　　谥文(wén)，又(yòu)称(chēng)朱(zhū)文公(gōng)。

　　汉族(zú)，祖籍南宋江南(nán)东路徽州府婺源县（今江西(xī)省(shěng)婺源），出生(shēng)于(yú)南剑(jiàn)州尤溪(xī)（今属福建(jiàn)三(sān)明市）。

　　南宋著名的理(lǐ)学家(jiā)、思(sī)想家、哲学家、教育家(jiā)、诗人、闽学派的(de)代(dài)表人物，世称(chēng)朱子，是孔子、孟子以来最杰(jié)出的弘(hóng)扬(yáng)儒(rú)学(xué)的大师。

教育思想

　　朱熹的长(zhǎng)期从事讲学活动，精心编(biān)撰了《四书集注(zhù)》等多(duō)种教材，培养(yǎng)了众多人才。

　　他的(de)教育(yù)思(sī)想(xiǎng)博大(dà)精(jīng)深，其中最值得关注的，一是论述(shù)小学(xué)和大学教育，二是关于朱子读书法(fǎ)。

论述教育

　　朱熹(xī)在总结前(qián)人教(jiào)育经验和(hé)自己教(jiào)育实践的(de)基(jī)础(chǔ)上(shàng)，基于对人的(de)生理和心理特征的初步认识，把一个(gè)人(rén)的教育分成小学和大学两(liǎng)个既有区别又有联系的阶(jiē)段(duàn)，并提出了两(liǎng)者不同的(de)教育任(rèn)务、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教育阶段，其任务(wù)是培养圣贤坯璞。

　　鉴(jiàn)于小学儿童(tóng)智(zhì)识未开，思维(wéi)能力(lì)薄弱，因此他提出小学教育的内容是学其事，主(zhǔ)张儿童在日常生活中，通过(guò)具体行事，懂得基本(běn)的(de)伦(lún)理道德规范，养(yǎng)成一(yī)定(dìng)的行为习(xí)惯，学(xué)习初步的文化(huà)知(zhī)识技能。

　　在教育(yù)方(fāng)法上(shàng)，朱熹(xī)强调先入为主，及早施教；要力求形象(xiàng)、生动(dòng)，能激发兴趣(qù)；以(yǐ)《须(xū)知》、《学规》的形式培养(yǎng)儿童(tóng)道德行为习惯。

　　朱熹认为15岁以后(hòu)大(dà)学教(jiào)育，其任务是在坯璞的基础(chǔ)上再加(jiā)光饰(shì)，把他们培(péi)养成(chén萝卜丁属于什么档次，世界十大奢华口红品牌g)为国家所需(xū)要的人才。

　　朱熹认为，与(yǔ)重在(zài)教(jiào)事的小(xiǎo)学(xué)教育(yù)不同，大学教育内容的重点是教理，即重在探究事物之所以然。

　　对(duì)于大学(xué)教(jiào)育方法，朱熹一是重视自学，二是(shì)提倡(chàng)不同(tóng)学术观点之间的相互交流。

　　朱熹(xī)关(guān)于小(xiǎo)学和大学教育的见解，为(wèi)中(zhōng)国古代教育思想增添了新(xīn)鲜(xiān)的内(nèi)容。