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小说中(zhōng)反复的作(zuò)用和(hé)表达效果，反(fǎn)复的作(zuò)用和(hé)表达效果答题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语(yǔ)气或语势(shì)。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强(qiáng)烈情感的作用。

　　3、使诗文的(de)格(gé)式(shì)整齐有序，而又回环起伏(fú)，充满语言(yán)美。

　　二、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气(qì)氛，创(chuàng)设意(yì)境(jìng)。

　　2、能(néng)突出景物的特(tè)征，使人如见(jiàn)其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复(f一个鹅蛋的热量是多少 一个鹅蛋等于几个鸡蛋ù)就是根(gēn)据(jù)表达(dá)需要，有意(yì)让句子或词语重复出(chū)现的(de)修辞方法，反(fǎn)复就(jiù)是为了强调某种意思，突出某种情(qíng)感，特(tè)意(yì)重复(fù)使用某些词语、句子(zi)或(huò)者段落等。

　　反复的(de)类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为(wèi)凸显某种感情或某种行为，连续(xù)两(liǎng)次以上使(shǐ)用同(tóng)一词语，达到强调的目(mù)的(de)。

　　例句(jù)：沉默呵，沉(chén)默呵(hē)！不在沉默(mò)中爆(bào)发(fā)，就在沉(chén)默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君(jūn)》

　　简析：鲁(lǔ)迅先(xiān)生在这里多次使用“沉(chén)默”一(yī)词，表达自己(jǐ)对政府的(de)愤怒和对民众(zhòng)觉(jué)醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组或(huò)句子反复：

　　有时为(wèi)了表达(dá)内容或结构安排的(de)需要，要连(lián)续两次以上使用同(tóng)一个词组或句子(zi)。

　　例句：大山原来(lái)是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的(de)！香雪走着，就像(xiàng)第一次认出养育(yù)她成(chéng)人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简一个鹅蛋的热量是多少 一个鹅蛋等于几个鸡蛋析：这里(lǐ)连(lián)续三次反复使用“原来(lái)是这样的”，表明了香雪此时的(de)快乐心情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类型在诗歌(gē)和小说中(zhōng)最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连(lián)续两(liǎng)次重(zhòng)复以“我(wǒ)真傻，真(zhēn)的”开头的一大段。

　　简析：通(tōng)过(guò)反复的强调，一方面表达祥林嫂丧夫(fū)失子后(hòu)的痛苦心(xīn)情，同(tóng)时也(yě)反映鲁(lǔ)镇上的人们对她(tā)的(de)冷漠，有力(lì)地批判(pàn)了摧残中国劳动妇女(nǚ)的封建(jiàn)礼教(jiào)。

反复的(de)作(zuò)用答(dá)题(tí)格式

　　反复:突出思想,强调情感;承上启(qǐ)下(xià)，层次清晰;多(duō)次强调，增强(qiáng)感染力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借(jiè)代(dài):以简代繁(fán)，以(yǐ)实(shí)代虚，以奇代(dài)凡。

　　答题格式:强调(diào)，加强(qiáng)语气等;

　　其他(tā)修(xiū)辞手(shǒu)法及答题格(gé)式:

　　比喻:化(huà)平淡为(wèi)生动，化深奥为浅显，化(huà)抽象(xiàng)为具体(tǐ)。

　　答(dá)题格式:生动形(xíng)象地写出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地(dì)表现出(chū)了……，表达(dá)了……情感。

　　拟(nǐ)人(rén):化物为(wèi)人，拉近(jìn)距离,亲切自然:便于(yú)对话,交(jiāo)流情(qíng)感。

　　答题格式(shì):生动形象地写(xiě)出了+对象+特(tè)性(xìng)。

　　生动形象地表现出了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比:内容集(jí)敏升(shēng)中(zhōng)，增(zēng)强(qiáng)气势;叙(xù)事透辟，条(tiáo)分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格(gé)式:强调了+对象(xiàng)+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强(qiáng)了(le)语势，加强了感情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛，增强(qiáng)感染力(lì)，增强联想;创(chuàng)造气氛(fēn)，揭示本质，给人以启示(shì)。

　　反(fǎn)问:加强(qiáng)语气(qì)，增(zēng)强语(yǔ)势(shì)，表达了(的情(qíng)感(gǎn))，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自(zì)问自答，引(yǐn)起读者颤拿(ná)颂茄郑(zhèng)的注意和思考，使文章有起伏。

　　答题格式(shì):强调(diào)，加强语气(qì)等;

　　对(duì)比:使(shǐ)所(suǒ)表(biǎo)现(xiàn)的事物特(tè)征或所(suǒ)阐述的道理观点(diǎn)更鲜明(míng)、更突出。

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