张(zhāng)雪(xuě)峰是著(zhù)名的考研(yán)导(dǎo)师，从网络走(zǒu)红后，他开始(shǐ)将自(zì)己的业80寸电视机长和宽大概是多少厘米的，80寸电视的长和宽分别是多少厘米务(wù)范(fàn)围进一步扩(kuò)大(dà)，进军高考(kǎo)志愿(yuàn)的填(tián)报领域。

张雪(xuě)峰从北(běi)京迁到了苏州，成立了专(zhuān)门的公司，公司目标是为广大考生指明未(wèi)来方向。

在互(hù)联网的浪潮下，张雪峰(fēng)有先发优势，毕竟他在各大互联网(wǎng)平(píng)台风起云涌之前，已经在网络(luò)成名。

张雪峰(fēng)借用已经成名的优势(shì)以及出众的口才，迅速(sù)在各(gè)大平台(tái)积(jī)累了上千(qiān)万粉丝。

他(tā)时常在网络上评论高等院校，发表大学专业(yè)的报考建议，多(duō)次(cì)引(yǐn)起争议。这(zhè)次，他(tā)真的(de)闯祸了，所说(shuō)的(de)言论被“群(qún)殴”。

张雪峰在视频当中直截(jié)了当的称，如果(guǒ)我是孩子的家长，孩子非要报考新闻学，我一定把他打晕。

张(zhāng)雪(xuě)峰进(jìn)一步表示(shì)，闭着眼睛报一(yī)个(gè)专业都比新闻好。

张雪(xuě)峰(fēng)为何(hé)得此结(jié)论呢？他也并非是一(yī)时(shí)兴起，胡(hú)言乱语(yǔ)。

张雪峰称，现在人(rén)人是自媒体(tǐ)，学新(xīn)闻传播的人(rén)中(zhōng)，八成没有从事本专业。

张学峰此番言(yán)论(lùn)后，引起(qǐ)传媒大学(xué)教授的炮(pào)轰。

重庆大学的一位传播学的(de)教(jiào)授发文批评(píng)张(zhāng)雪峰的言(yán)论，认为张雪峰是(shì)在忽悠孩子报志愿。他称(chēng)张雪峰本人就(jiù)是在享(xiǎng)受着传播的红利，吃着(zhe)传播的饭，砸着传(chuán)播的(de)锅。

在(zài)张雪峰言论(lùn)引发网络讨论后，权威部门教育部重磅发声，教(jiào)育部表示(shì)，严(yán)肃(sù)查(chá)处收取志(zhì)愿填报高价咨询(xún)费问题。

张雪峰涉及(jí)高考志愿填报领(lǐng)域。他的(de)咨(zī)询填报(bào)费(fèi)用有(yǒu)的上万元(yuán)，有的高达几万(wàn)元。教育部的发声，无(wú)疑让(ràng)张雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考志(zhì)愿填(tián)报(bào)的(de)专(zhuān)栏(lán)内容，目前已(yǐ)经下架。

中(zhōng)国教育报对(duì)张(zhāng)雪峰几乎是点名批评。中(zhōng)国教育报(bào)在(zài)2023年6月22日出(chū)版的(de)评论文章，炮轰张雪峰的网红(hóng)言论。批评张雪峰(fēng)只(zhǐ)顾就(jiù)业(yè)，而(ér)忽视(shì)了学生的个人(rén)兴趣，具有误导性。

各(gè)方对张雪峰此起彼伏的(de)批评后，他也(yě)害怕(pà)了。张雪(xuě)峰(fēng)发文表示，突然(rán)有种感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老师是聪(cōng)明人，在风口浪尖之下，他明显收敛了个人高调的姿态。有些话他只有以“我(wǒ)有(yǒu)一个(gè)朋友”的口(kǒu)吻向大家传递，不(bù)再敢(gǎn)直(zhí)接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰(fēng)更多的知识和内容。

未来，张雪峰老师会不会面临业务匮乏问(wèn)题(tí)，公司经营能不能持续，都(dōu)将是(shì)未(wèi)知(zhī)数。

从(cóng)理论层面上(shàng)看，张雪(xuě)峰老师的言(yán)论确实存(cún)在一定(dìng)的偏见。从教育上看，我(wǒ)们要从学生的(de)兴趣出(chū)发，引(yǐn)导(dǎo)学(xué)生追求心中理想，实现个人抱负。

现实是残酷的。学(xué)生(shēng)在大学(xué)学完专业知识后(hòu)，面临的最主要的问题还是生存(cún)问题。张雪峰老师只是(shì)从生存角度给(gěi)学生更多的参考和意(yì)见(jiàn)，他的言(yán)论可能存在争议，但确实给更多的家(jiā)长和学生打(dǎ)开了思路，这不就是我们所倡导的(de)百家争鸣、百(bǎi)花(huā)齐放吗(ma)？

很多人站在一定高度上会说，要让(ràng)学生按(àn)照自我的兴趣(qù)发(fā)展未来。如果一个老师仅仅以这样一句话去告诉学生，而不结(jié)合学生的自身实(shí)际情况(kuàng)出发，那这种(zhǒng)言论毫(háo)不负责。

作为一个学生，他的(de)认知很大程度上停留在书本(běn)知识，他(tā)的思想层级和社会(huì)实际情况(kuàng)存在脱节现象(xiàng)。

学生(shēng)所认(rèn)为的兴趣，并不(bù)一定(dìng)是(shì)他真正的兴趣。

作为(wèi)老师，应(yīng)该帮学生发掘所追求(qiú)的真正兴趣，或者是对他未(wèi)来真(zhēn)正(zhèng)有益的事情(qíng)，以防(fáng)他后悔。

什(shén)么(me)叫兴趣？真正的兴趣(qù)是你(nǐ)做了这件(jiàn)事(shì)，发现(xiàn)了这件事存在困难，但你内心(xīn)仍然要(yào)去完(wán)成，要去做，这才是真正(zhèng)的兴趣。而不是从来(lái)没有干过一(yī)件(jiàn)事，但就是喜(xǐ)欢，内心(xīn)想做，但当真正做这件事的(de)时(shí)候发现，不(bù)适(shì)合，不想做。

这(zhè)不是兴趣，是在臆(yì)想。

高(gāo)考志愿的填(tián)报指导，真正对学生有意(yì)义的(de)是(shì)：让学生区(qū)分自己所喜欢的(de)东西是(shì)来源于臆想，还(hái)是真(zhēn)实的兴趣(qù)。

我想，这(zhè)也是张雪峰老(lǎo)师能够有一定支持度的(de)原(yuán)因吧，他在帮更多的学(xué)生区分梦境与现实。

梦是要(yào)做的，但现实绝(jué)对不可忽略，否则可能连觉都睡不(bù)安稳。

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