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隶书蚕头燕尾一波三折图解,蚕头燕尾一波三折是什么书体

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  家贫无从致(zhì)书以观出自哪里,家贫无从致书以观每假(jiǎ)借于(yú)藏书之家翻译是(shì)出自《送(sòng)东阳马(mǎ)生序(xù)》的。

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家贫无(wú)从致书(shū)以观出自哪里,家贫(pín)无从(cóng)致书以观每假(jiǎ)借(jiè)于藏书之(zhī)家(jiā)翻译

  出自《送(sòng)东(dōng)阳(yáng)马生序》。

  家贫(pín),无从(cóng)致书以(yǐ)观(guān),每(měi)假借(jiè)于藏书之(zhī)家,手自笔录,计日以还。

  翻译:(由于)家(jiā)庭(tíng)贫(pín)寒,没有什么(me)办法买到(dào)书籍学习(xí),(就)常(cháng)常向有藏(cáng)书的人家借书(shū),亲手抄(chāo)录,计(jì)算好(归还的)日期(按(àn)时)送还(hái)。

送东阳马生(shēng)序节选

  原文(wén)

  余幼时即嗜学。

  家贫,无(wú)从致书以观(guān),每假借于藏书(shū)之(zhī)家,手自笔录,计日(rì)以(yǐ)还(hái)。

  天大寒,砚(yàn)冰坚,手指不(bù)可屈伸,弗之怠。

  录毕,走送(sòng)之,不敢稍(shāo)逾约。

  以是人(rén)多(duō)以书假余,余因得遍观群书。

  既加冠(guān),益慕圣(shèng)贤之道,又患无硕师名(míng)人与(yǔ)游,尝趋(qū)百里外,从乡之先达执经(jīng)叩问。

  先达德隆望尊,门人弟子填(tián)其室,未尝稍降(jiàng)隶书蚕头燕尾一波三折图解,蚕头燕尾一波三折是什么书体辞色。

  余立侍左右(yòu),援疑质理,俯(fǔ)身倾耳以请;

  或遇(yù)其叱咄,色愈恭,礼愈至(zhì),不敢出一言(yán)以(yǐ)复(fù);

  俟其欣悦,则又(yòu)请焉。

  故余虽愚,卒(zú)获有所闻。

  翻译(yì)

  我年(nián)幼时就非常爱好读书(shū)。

  家里(lǐ)贫穷,无法得到书来(lái)看,常(cháng)常向藏书的人家求借,亲(qīn)手抄录,计算着(zhe)日期(qī)按时(shí)送还(há隶书蚕头燕尾一波三折图解,蚕头燕尾一波三折是什么书体i)。

  冬天(tiān)非常(cháng)寒冷,砚台里的(de)墨(mò)汁(zhī)都(dōu)结了冰(bīng),手指冻得(dé)不能(néng)弯曲和伸(shēn)直(zhí),也不(bù)放松读书。

  抄写完(wán)毕后,便马(mǎ)上跑去还书(shū),不敢超过约定的期限。

  因(yīn)此有很(hěn)多(duō)人都愿(yuàn)意(yì)把书借给我,于是我能够遍观群书。

  成年以(yǐ)后(hòu),我更加仰慕古代圣贤的学说,又(y隶书蚕头燕尾一波三折图解,蚕头燕尾一波三折是什么书体òu)苦(kǔ)于不能(néng)与学识渊博的老师和名人(rén)交(jiāo)往,曾经赶到数百里以外,拿着经书向(xiàng)乡(xiāng)里有(yǒu)道德学问(wèn)的前(qián)辈请(qǐng)教。

  前辈(bèi)德高(gāo)望重,门人弟(dì)子(zi)挤满了他的(de)屋子,他的言辞(cí)和态度从未稍(shāo)有委婉(wǎn)。

  我(wǒ)站(zhàn)着陪侍在他左右(yòu),提出疑难,询(xún)问道理,俯下身子,侧(cè)着耳朵(duǒ)恭敬地请教;

  有时(shí)遇(yù)到他大声斥(chì)责,我的表情更加恭顺,礼(lǐ)节更加周到(dào),不敢(gǎn)说一个字(zì)反(fǎn)驳;

  等到他高兴(xīng)了(le),则(zé)又去请(qǐng)教。

  所以我虽然愚笨(bèn),但最终获得不少教益。

作者(zhě)宋濂简(jiǎn)介

  宋濂(1310—1381)字景濂,号潜(qián)溪,别号(hào)玄真(zhēn)子、玄(xuán)真道士(shì)、玄真遁叟。

  汉(hàn)族,浦(pǔ)江(今浙江浦江县)人,元(yuán)末(mò)明(míng)初文学家,曾被明太祖朱元璋誉为(wèi)“开国文(wén)臣之首”,学(xué)者称太史公。

  宋(sòng)濂(lián)与高启、刘基并称为“明初诗(shī)文三大家”。

  他(tā)因长孙宋(sòng)慎牵连(lián)胡惟庸党(dǎng)案(àn)而被(bèi)流放茂州,途中病死于夔州。

  他(tā)的(de)代表作(zuò)品有《送东阳马(mǎ)生序》、《朱元璋奉天(tiān)讨元北伐檄(xí)文》等。

家(jiā)贫无从致(zhì)书以观每(měi)假借于藏书(shū)之家手自(zì)笔录计日(rì)以(yǐ)还(hái)是什么意(yì)思

  年(nián)幼时团缓(huǎn)就(jiù)爱(ài)学(xué)习(xí)。

  因为家中贫穷,无法得到书来看,常向藏(cáng)书(shū)的(de)人家(jiā)求借,亲手抄录,约定(dìng)日期送还。

  出自明(míng)代文学(xué)家(jiā)宋濂创作的(de)一篇(piān)赠序:《送东(dōng)阳马生序》。

  全(quán)文(wén)塌掘模结构严谨(jǐn),详略(lüè)有致,用对(duì)比说理,在叙事中穿插细节描绘,读(dú)来生散吵动感(gǎn)人。

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